橡皮筋震动声音实验

越所栋980 如图是小岩自制的小乐器,他将薄厚等其他因素完全相同,只是宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上,弹拨橡皮筋,橡皮筋就会振动发出声音,如果用相同的力... -
解曲张15870992448 ______[答案] 用相同的力拨动宽窄不同的橡皮筋时,由于橡皮筋振动的频率不同,所以橡皮筋发出的音调不同; 研究中控制其他因素完全相同,只改变橡皮筋粗细所采用的方法是控制变量法. 故答案为:频率;音调;控制变量法.

越所栋980拨动橡皮筋,当橡皮筋绷得紧时,振动____声音产生.当橡皮筋绷得松时,振动_____,声音_____ - -
解曲张15870992448 ______[答案] 拨动橡皮筋,当橡皮筋绷得紧时,振动(幅度小,频率高)声音产生.当橡皮筋绷得松时,振动(幅度大,频率低)声音(音调变低)

越所栋980请你用一根橡皮筋,至少设计两个实验,来探究有关声现象的知识,并说出它所体现的物理道理 -
解曲张15870992448 ______ 1、用手指将橡皮筋拉紧,拨动橡皮筋,橡皮筋振动,发出声音;等一段时间,橡皮筋停止振动,发声停止.这说明“正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止;2、用手指将橡皮筋拉得紧一些,拨动橡皮筋橡皮筋振动得快;再用手指将橡皮筋拉得松一些,拨动橡皮筋,橡皮筋振动得相对慢一些.比较两次产生的声音,发现:橡皮筋拉紧时的音调比橡皮筋拉松时的音调要高,这说明“音调的高低跟振动的频率有关,频率高,音调高;频率低,音调低.”3、保持橡皮筋松紧程度一定,第一次轻轻拨动,观察振动幅度,第二次用力拨动,观察振动幅度.比较两次产生的声音,发现:轻轻拨动时响度小,用力拨动时响度大,这说明“响度和振幅有关,振幅越大,响度就越大”

越所栋980给你一个橡皮筋你能用它验证或说明哪些声学道理说出你要验证的结论的简单的实验步骤 -
解曲张15870992448 ______[答案] 1.声音由物体振动产生 播动橡皮筋,橡皮筋发出声音 用手阻止橡皮筋的振动,发声停止 2.声音大小由振幅决定 用不同地力道波橡皮筋,声音大小不同 3.声音音调由频率决定 让橡皮筋的松紧不同,用相同力道,波动他.

越所栋980将一根橡皮筋扣在椅子背上,用手将它拉紧,拔动它.你听见声音了吗?你观察到橡皮筋在做怎么的运动?这说明了什么? -
解曲张15870992448 ______[答案] 可以听见声音. 橡皮筋在震动. 说明:1、声音是由物体震动产生的; 2、声音的传播需要介质.

越所栋980用橡皮筋探究声音响度和音调的因素.各设计一个试验 -
解曲张15870992448 ______[答案] 响度: 用力将橡皮筋向上拉动后松开手 用较小的力向上拉动橡皮筋后松手音调: 将橡皮筋紧拉在一端用手拨动橡皮筋 将橡皮筋松一些拉在一端用手拨动橡皮筋

越所栋980物理用一根橡皮筋做两个实验,有关声现象的!谢谢很急 -
解曲张15870992448 ______ 把皮筋绷在直尺上,用两支铅笔垫起改变皮筋的松紧程度、铅笔间的距离、拨动时的幅度,听声音的音调、响度有什么变化 这个应该算两个实验 我们学的时候就是这么学的

越所栋980初三物理实验
解曲张15870992448 ______ 1、用钢尺 做法:将一个钢尺伸出桌子不同的长度,按住钢尺一端,用相同大小的力拨动钢尺伸出桌面的部分. 现象:钢尺伸出桌面越短,振动得越快,发出的声音音调越高. 实验说明:声源的振动频率越大,音调越高. 2、用橡皮筋 做法:一人将橡皮筋绷紧,另一人拨动橡皮筋,使其振动发出声音. 不改变橡皮筋的绷紧程度,用大小不同的力拨动橡皮筋. 现象:橡皮筋振动的幅度越大,发出的声音的响度越大. 实验说明:响度跟振幅有关,振幅越大,响度越大.

越所栋980拨动橡皮筋,当橡皮筋绷得紧时,振动 - ---声音产生.当橡皮筋绷得松时,振动-----,声音------
解曲张15870992448 ______ 拨动橡皮筋,当橡皮筋绷得紧时,振动(幅度小,频率高)声音产生.当橡皮筋绷得松时,振动(幅度大,频率低)声音(音调变低)

越所栋980给你一条橡皮筋,请你设计两个探究声现象的小实验 -
解曲张15870992448 ______[答案] 声音是怎么产生的 把弹动的皮筋放到水里 声音可一产生能量 弹乒乓球