正方体有多少种展开图

分层作业巧设计，“双减”政策重落实

为了响应教育“双减”政策，尊重学生的个体差异，转变作业设计理念，更好地实现“减负、提质、增效”目标。4月7日下午，杭锦旗第四小学数学组开展了“作业分层设计”专题教研活动。活动重点就如何丰富学生作业的内涵、切实减轻学生作业负担、提倡学生数学作业的新样态为主题展开教研。

各年级组依据学段要求及学生特点，确定主题，精心设计了分层作业，并派代表从教材、目标、题型、设计意图等方面汇报自己所在年级的作业分层设计。

一年级组王佳老师以《购物问题》为例，模拟生活中的购物场景，分组完成购物、售货清单，让学生学会人民币的知识及简单应用。

二年级组王絮老师以《用7、8的乘法口诀求商》为例，认真分析学生完成情况，用数据说话，并提出相应改进建议，尤其注重追踪那部分出错的同学，帮助他们树立学好数学的信心。

三年级组宋占丽老师以《两位数乘两位数》为例，沟通前后知识之间的联系，抓住学生易错点进行不同层次的作业设计，还提出多设计探究性作业的必要性，关注学生思维和能力的长远发展。

四年级组贾昕老师以《三角形的三边关系》为例，以平衡作业量和完成时间的关系，精心设计不同层次的作业，考查学生的综合能力。

五年级组冯金雪老师以《长方体和正方体的展开图》为例，起于基础，启于思维，用两个操作活动引导学生重视求解过程，培养他们的正、逆向思维，发展空间观念。

六年级组邬洁老师以《比例》为例，设计大单元的分层作业，注重数学题中阅读与理解能力的培养，加强数学与不同学科知识之间的联系。

最后，教研组长田秀玲老师对本次活动进行总结性发言。首先田老师对各年级组汇报的作业设计给予了充分肯定，呼吁老师们相互借鉴、学习亮点。其次建议老师们要注重集备成果的积累和共享，不断坚持，勇于实践，真正满足不同层次学生的需求，将“双减”政策落到实处。

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惠峰选18168099770 ______ 如果只能沿着棱边展开,有11种,如图:

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惠峰选18168099770 ______ 正方体的展开图有十一种:

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惠峰选18168099770 ______ 正方体有11种展开图,分为四类: 第一类,中间四连方,两侧各有一个,共6种,如下图: 第二类,中间三连方,两侧各有一、二个,共3种,如下图: 第三类,中间二连方,两侧各有二个,只有1种,如下图: 第四类,两排各有3个,也只有1种,如下图:

应甘磊3611正方体的展开图有几种
惠峰选18168099770 ______ 有十一种,如图:

应甘磊3611正方形的展开图一共有多少种?
惠峰选18168099770 ______ 1.■ 2. ■ 3.■ 4. ■ 5.■ 6.■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 7.■ ■ 8.■ ■ 9.■ ■ 10. ■ ■ 11.■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 11种.

应甘磊3611正方体的十一种平面展开图有哪些? -
惠峰选18168099770 ______[答案] 还有

应甘磊3611正方形展开图有多少种可能 -
惠峰选18168099770 ______ 共有11种 ,注意黑色部分 ■□□□ ■■■■ ■□□□ □■□□ ■■■■ □■□□ ■□□□ ■■■■ □□■□ □■□□ ■■■■ □□■□ ■□□□ ■■■■ □■□□ ■□□□ ■■■■ □□□■ (2,3,1) ■■□□ □■■■ □■□□ ■■□□ □■■■ □□■□ ■■□□ □■■■ □□□■ (2,2,2) ■■□□ □■■□ □□■■ (3,3) ■■■□□ □□■■■

应甘磊3611一个正方体一共有多少种不同的展开图 -
惠峰选18168099770 ______ 只能是11种,没别的了 请学生识别正方体平面展开图,是考察学生空间想象能力的重要方法,是“图形初步”一章的教学重点,也是一个难点,识别正方体的平面展开图先检查平面展开图是不是由六个正方形组成,然后有三种方法: 1、在动...

应甘磊3611正方体的平面展开图有几种(1,4,1)的几种(2,3,1)的几种(3.3)的几种(2,2,2)的几种 -
惠峰选18168099770 ______ 正方体的平面展开图有11种(1,4,1)的6种(2,3,1)的3种(3.3)的1种(2,2,2)的1种

应甘磊3611正方体的表面展开图类型有哪些种? -
惠峰选18168099770 ______ 把正方体的表面展开,共有11种形状, “141”型有6种,“231”型有3种,“222”型有1种,“33”型有1种.