比多比少的数学应用题
晏韵窦1658比20多比30少是多少
晁启乔19765269530 ______ 比20多比30少是20122223242526272829. 根据题目要求的就是大于二十的小于30的,在这二个数之间的数都能够满足,根据要求出的数,所以说二十后面的数是21,30,前面的数是29,因此在21到29之间的所有的书都能够满足这个条件. 比20多比30少是多少 这是一道广义的概念计算题,它的答案有很多很多,其中包含有整数,小数等等.在这里我们只就整数部分进行分析研究,根据题主所提的概念,我们进行分析,满足条件的数字有:21、22、23、24、25、26、27、28、29、9个数字.所以答案是:比20多比30少是以上9个数字.如果展开来讲答会是无数个数字.
晏韵窦1658六年级上册人教版数学应用题鸡和鸭的数量比是5 :8,鸡是鸭的( )%,鸡的只数比鸭少( )%. -
晁启乔19765269530 ______[答案] 鸡和鸭的数量比是5 :8, 鸡是鸭的( 5/8=62.5 )%, 鸡的只数比鸭少( (8-5)/8=37.5 )%.
晏韵窦1658《求比一个数多或少几的数是多少的实际问题》 -
晁启乔19765269530 ______ 《求一个数比另一个数多(或少)百分之几实际问题》教学反思 在本课中要讲两种求一个数比另一个数多百分之几(少百分之几)的思路.一种是根据百分数的意义.求实际造林比计划多百分之几,就是实际比计划多造林的公顷数是计划公顷数...
晏韵窦1658求比一个数多(或少)几分之几是多少的应用题的几个提问求解 -
晁启乔19765269530 ______ 在教学 求比一个数多(或少)几分之几是多少的应用题(小学数学第11册第110页的例1),我针对学生已有的知识特点设计了以下几个问题:1.2003年比2006年的水位低7/52,是把( )看作单位“1”,是指( )是( )的7/52,2003年的水位...
晏韵窦1658求六年级上册数学百分数应用题要:谁是谁的百分之几 谁比谁少百分之几 谁比谁多百分之几 这种类型题 -
晁启乔19765269530 ______[答案] 一、求某数的几分之几. 求某数的几分之几,用该数和对应的分数(分率)直接相乘. 1.某班有54人,女生占全班人数的4/9,女生有多少人? 54*(4/9)=24(人) 答:女生有24人. 2.某班有54人,女生占全班人数的4/9,男生有多少人? 54*(1-4/9)=30(人) ...
晏韵窦1658怎样才能让一年级的孩子懂得比谁多比谁少的问题 -
晁启乔19765269530 ______ 这个关系到加减的问题,我小孩今年也是一年级,我觉得这么做比较好: 拿糖果或者小玩具,如小的铃档.你拿1个,孩子拿3个,你问他(她),谁的多,多多少; 或者画简笔画(2至3笔就可以画成),画小动物,来比多少; 最后给小孩总结,非常实用有效; 还有一点要强调的是,要有耐心;
晏韵窦1658列方程解“比一个数的几倍多几(或少几)”的两步计算应用题 -
晁启乔19765269530 ______[答案] 学习目标:1.使学生进一步掌握列方程解应用题的一般步骤和基本方法,会列方程解答“比一个数的几倍多几(或少几)”的两步计算应用题.2.在比较中使学生体会用方程解答应用题的优势.3.使学生进一步感受数学与生活的...
晏韵窦1658六年级数学应用题:列算式:1.乙数是甲数的五分之四,甲数比乙数多百分之几?,乙数比甲数少百分之几?2.实际产煤的吨数是计划的105%,那么实际产煤... -
晁启乔19765269530 ______[答案] 1.乙数是甲数的五分之四 甲数比乙数多5/4-1=25% 乙数比甲数少1-4/5=20% 2.实际产煤的吨数是计划的105%, 那么实际产煤比计划增产105%-100%=5% 3.杨树的棵树比柳树多20%, 柳树的棵树比杨树少20%/(1+20%0= 16.7%
晏韵窦1658比多少 少 多 比 少 比 多 -
晁启乔19765269530 ______ 解决比一个数多几或少几的实际问题,先把题意搞清楚;①找关键句来分析数量关系,②弄清谁与谁在比;③确定方法来解题,求多的数量用加法,求少的数量用减法 例如:同学们参加大扫除,男同学有35人,比女同学多4人,女同学有多少人 男同学有:35人 男同学比女同学多4人 女同学有:35-4=31人
晏韵窦1658小学数学比与比例典型应用题详析 -
晁启乔19765269530 ______ 小学数学比和比例应用题典型题库 一、判断.1.某班男生有8 人,女生有10 人,男生与女生人数之比是0.8 .( )2.甲、乙二人同时走同一条路,甲走完需20 分钟,乙走完需30 分钟,甲和乙的速 度比是2 ∶3 .( )3.在比例尺是8 ∶1 的图纸上,2 ...