溪边钓鱼画
单元考点提示:
1. 背诵《守株待兔》“日积月累”。
2. 知道本单元每篇课文和“阅读链接”讲述的道理。
3. 积累AABC 式和ABAC 式的词语。
4. 读好“因释其耒而守株”。
5. 仿照例句,补充句子中的神态、动作描写。
6. 学会用正确的格式写通知。
7. 我国著名的寓言有:滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、塞翁失马、掩耳盗铃、叶公好龙、自相矛盾、愚公移山、亡羊补牢……
8. 读寓言故事,知道古希腊《伊索寓言》讲述动物故事、俄国《克雷洛夫寓言》讲述动物和植物的故事、法国《拉·封丹寓言》是老故事新道理。
9. 把图画的意思写清楚(认真看图,按照一定顺序写,写出动作、神态、语言等)。
第三单元9.古诗三首:《元日》这首诗描写了春节燃烧竹子、喝屠苏酒、迎朝阳、更换桃符的热闹欢乐和万象更新的动人景象,抒发了诗人革新政治的抱负和乐观自信的思想感情。《清明》这首诗描绘了细雨绵绵、行人悲伤、寻酒找家、牧童指路几个情景,表现了诗人心情由悲转喜的变化。《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独在异乡,在重阳佳节想起远方的亲人登高、插茱萸的情景,以“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”表达了对家乡,对亲人的思想之情。10.《纸的发明》:本文通过介绍造纸术发明和改进的过程,赞扬了我国古代劳动人民的智慧以及造纸术对社会进步和文化发展的影响。11.《赵州桥》:本文通过介绍赵州桥雄伟、坚固和美观的特点,赞美了我国劳动人民的智慧和才干,表达了对我国珍贵的历史文化遗产的赞叹。12.《一幅名扬中外的画》:本文通过对《清明上河图》的介绍和对画面的描绘,赞美了画家精湛的技艺,表达了对祖国传统文化的热爱。单元考点:我国是一个有着五千年光辉灿烂文化的文明古国,我国有很多传统节日。学习《元日》时,我们仿佛看到人们在“千门万户曈曈日”中迎接新年;学习《清明》时,我们仿佛看到“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”的情景……因此人们总是“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。我国的劳动人民更是充满了智慧。《纸的发明》让我们知道了四大发明之一的造纸术的由来。《赵州桥》一文中向我们展示了赵州桥设计美观的特点,让我们深深感受到我们的祖先的智慧和才干。《一幅名扬中外的画》中张择端的画的内容和艺术价值,让我们感受到中国传统文化的光辉灿烂。第四单元13.《花钟》:本文主要写了作者留心观察后发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的,并说明了这种不同产生的原因和人们利用这一特点制成了“花钟”的事。表现出了作者善于观察周围事物,善于思考的好习惯。14.《蜜蜂》:本文记叙了法布尔所做的一个实验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力,体现了法布尔严谨的科学态度和求实的作风。15.《小虾》:本文通过描写小虾的生活环境、外形特点、生活习性和繁殖情况等方面,表达了作者对小虾的喜爱之情。单元考点提示1. 背诵《花钟》(第1 自然段)《滁州西涧》(日积月累)。
2. 会写简单的拟人句。
3. 会用估量的词语。
4. 会用修改符号修改句段。
5. 能借助关键句概括一段话的大意。
6. 认真观察,用上表示顺序的词语,把实验的过程写清楚。
第五单元16.《宇宙的另一边》:本文用充满童趣的故事,带领我们进入梦幻而富有哲理的想象世界。在宇宙的另一边,有个一样的世界,一样的自己,但那边发生的事情,却和这一边的相反,我们枯燥的语文课和数学课,在宇宙的另一边却很有趣。文章通过两个不同世界的对比,表现了对奇妙的世界和有趣的学习生活的向往。
17.《我变成了一棵树》:本文写的是“我”为了逃避吃饭而变成了一棵树,变成树很有趣,可也有麻烦的地方,故事想象丰富,表现出了儿童的纯真和奇思妙想。单元考点提示:
1. 能用自己的话说一说小真的长头发能做些什么。
2. 会用“ 要是…… 就……”“ 不管…… 都……”的句式造句。
3. 能写想象故事。
第六单元18.《童年的水墨画》:本课以跳跃的镜头捕捉了童年生活的典型场景:溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇,生动地展现了一个个快乐的场面,表现了孩子们童年生活的快乐。19.《剃头大师》:这篇课文写小沙讨厌剃头,为了逃避剃头师傅对自己的折磨,让“我”给他剃头,结果头发被“我”剪坏了的故事。反映了孩子童年时的天真、淘气。20.《肥皂泡》:本文通过介绍作者童年时玩“吹肥皂泡”游戏的方法、过程,以及吹肥皂泡时的心情和美好的愿望,表现了作者童年生活的快乐及对美好童年的回忆。21.《我不能失信》:本文通过讲述宋庆龄小时候为了履行对朋友小珍的诺言,放弃去伯伯家看鸽子的故事,赞扬了宋庆龄诚实守信的美好品质。单元考点提示:
1. 背诵《童年的水墨画》里的《溪边》和“日积月累”里的格言。
2. 会运用查字典、联系上下文、联系生活等方法理解句子的意思。
3. 写一写身边有特点的人,学会突出所描绘人物的特点。
第七单元22.《我们奇妙的世界》:本文是一篇文质兼美的写景文章,作者通过具体描写天空绚丽的色彩、多变的形态以及大地丰富的色彩、形态,表达了对奇妙世界的喜爱、赞美之情。23.《海底世界》:课文通过生动形象的语言,从多个方面描绘出了一个“景色各异、物产丰富”的海底世界,表达了作者对自然、对生命的热爱,激发了我们热爱自然、勇于探索大自然奥秘的兴趣。24.《火烧云》:本文以形象生动的语言描绘了火烧云的奇妙景象,为我们勾画了一幅绚丽多姿的晚霞美景图,表达了作者对自然景观的喜爱与赞美之情。单元考点提示
1. 背诵“日积月累”里的句子。
2. 学会仿写比喻句、拟人句。
3. 学会描写自己喜欢的一种动物。
第八单元25.《慢性子裁缝和急性子顾客》:本课通过讲述急性子顾客找慢性子裁缝做棉袄,急性子顾客不断修改,而慢性子裁缝却还没有裁料的故事,反映出了顾客和裁缝不同的性格特点,同时也告诉我们在平时做事时要提高效率,但遇事不能着急,要学会冷静思考。26.《方帽子店》:本课通过写孩子们质疑人们戴着不舒服的方帽子,并通过实践做出了圆帽子,改变了人们戴帽子习惯的故事,告诉了我们对于不合理的事物要敢于提出自己的疑问,并努力解决,而不能固执己见、故步自封的道理。27.《漏》:本课通过讲述贼想偷小胖驴和老虎想吃小胖驴,反倒误认为对方是很厉害的“漏”,被对方吓跑、吓昏的故事,展现了贼和老虎“做贼心虚”的形象,告诉了我们不能做坏事的道理。28.《枣核》:本课讲述了“枣核”利用自己的聪明才智成功将村民的牲口解救回村,并顺利逃脱衙役的抓捕,捉弄了县官的故事,塑造了一个勤劳、聪明、敢作敢当的小英雄形象。","gnid":"97982ce1da97b78aa","img_data":[{"flag":2,"img":[{"desc":"","height":"149","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t0148e238f69db2323f.png","width":"150"}]}],"original":0,"pat":"art_src_0,fts0,sts0","powerby":"pika","pub_time":1712560023000,"pure":"","rawurl":"http://zm.news.so.com/7cec4f9c5e952b587f6f26f705436688","redirect":0,"rptid":"113688e5d3270f16","rss_ext":[],"s":"t","src":"来学考试","tag":[],"title":"三年级语文下册必考课文内容理解+考点提示归纳,快收藏!
钭费褚2894童年的水墨画描绘了哪三幅画面 -
穆龙欣17221505611 ______ 《童年的水墨画》这首诗描绘了三幅画面:溪边钓鱼、江上戏水,林中采蘑菇,展现了儿童俏皮的生活场景,静、动交织,构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面;同时也表现了童年生活的快乐和美好. 《溪边》 垂柳把溪水当做梳妆的镜子, ...
钭费褚2894《我想》和《童年的水墨画》中的韵脚 -
穆龙欣17221505611 ______ 我想把小手 安在桃树枝上. 带着一串花苞, 牵着万缕阳光, 悠啊,悠—— 悠出声声春的歌唱.我想把脚丫(yā) 接在柳树根上. 伸进湿软的土地, 汲(jí)取甜美的营养, 长啊,长—— 长成一座绿色的蓬帐.我想把眼睛 装在风筝上. 看白云多柔软, 瞧太阳多明亮, 望啊,望—— 蓝天是我的课堂.我想把我自己 种在春天的土地上. 变小草,绿得生辉, 变小花,开得漂亮. 成为柳絮和蒲公英, 更是我最大的愿望. 我会飞啊,飞—— 飞到遥远的地方.不过,飞向遥远的地方, 要和爸爸妈妈商量商量…… 童年的水墨画
钭费褚2894儿童诗 我想的意思 -
穆龙欣17221505611 ______ 我想(一) 我想把小手, 化作三秋桂子, 飘香宇宙, 连嫦娥也频频回望. 我想把脚丫, 化作潺潺流水, 让母亲河 永远载舟远航. 我想把眼睛 化作中秋的月亮, 榕树下的孩子我想把身体 化作肥沃的土地, 让西北部的不毛之地, 也...
钭费褚2894童年的水墨画溪边改编成一个简单的故事? -
穆龙欣17221505611 ______ 《童年的水墨画》溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子.山溪像绿玉带一样平静.人影给溪水染绿了.钓竿上立着一只红蜻蜓.忽然,扑腾一声,人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声.故事——春天,柔嫩的柳条在春风的吹拂下摇摇摆摆,仿佛爱美的姑娘在溪边梳妆打扮.静静流淌的溪水像一条绿玉带,沿溪边行走的人,倒映在水里的影子都给染成了绿色.一群小伙伴在小溪边垂钓.他们那么认真,鱼竿一动不动,路过的红蜻蜓还以为钓竿是树枝停在上面歇息.忽然有鱼上钩啦,扑通一声打破了平静的水面,鱼儿很快被拽了上来,小伙伴们高兴极了,在草地上围着刚刚钓起来鱼儿,又蹦又跳,笑声传出很远很远.
钭费褚2894童年的水墨画六首诗分别是什么 -
穆龙欣17221505611 ______ 写儿童诗哦!树下可以怎么写呢!6句哦!
钭费褚2894童年的水墨画树下描绘的是什么的情景? -
穆龙欣17221505611 ______ 《树下》──黄桷树上一柄翠绿的大伞,一群白鸽在树阴下跳舞歌唱.阳光在叶缝里悄悄地看,千万只眼睛织成一张光光的网,仿佛老树也变得年轻了,一次次鼓着绿色的手掌.
钭费褚2894"忽然扑腾一声人影碎了"这句话妙在哪里?童年的水墨画(组诗)溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静.人影给溪水染绿了,钓竿上停... -
穆龙欣17221505611 ______[答案] 这句话用比喻手法形象地写出水中倒影的变化,“忽然扑通一声”是石头丢入水中的声音,而用在这里虽然没有点出动作的主语,但是用声音让人能发挥充分想象,有强大的感染力.“人影碎了”是对水面变得不平静的描写,也是石头扔入水中产生的...
钭费褚2894三年级下册第十八课溪边这首诗歌生动描绘了怎样的画面? -
穆龙欣17221505611 ______ 《溪边》──钓鱼的孩子,那样的快乐,静静的溪水映着爱美的柳树,映着钓鱼孩子的倒影,静静的钓鱼竿,立着红蜻蜓,我们仿佛觉得空气都停止了流动,似乎大家都怕鱼受惊,而鱼上钩的一刹那,这种静立刻被打破了,溪水动了,人影碎了,鱼跃人欢,寥寥几句,勾勒出一个现代垂钓儿童的形象.
钭费褚2894童年的水墨画多音字有哪些
穆龙欣17221505611 ______ 童年的水墨画多音字有扇,《童年的水墨画》是人教版小学语文三年级下册第六单元第2课,这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中“三个小标题,摄取了一组儿童...
钭费褚2894童年的水墨画溪边这一段用动静结合的写法,最后一句写出了什么样的景象? -
穆龙欣17221505611 ______ 《童年的水墨画》溪边这一段有动静结合的写法.最后一句写出了快乐的景象.