父亲树林和鸟读后感我觉得

伏祁梵4108《父亲、树林和鸟》一文表现了父亲什么的好品质? -
习饼伯19116512922 ______ 《父亲、树林和鸟》表现了父亲对大自然的热爱与保护,体现出这一点的地方是父亲十分清楚大自然中鸟类的各种弱点,却没有利用这些鸟类的弱点来获利,让作者感叹父亲还好不是“猎人”,相关原文如下:“这是树林和鸟最快活的时刻.”...

伏祁梵4108《父亲,树林和鸟》这篇课文表达了作者什么样的思想感情? -
习饼伯19116512922 ______[答案] 读着这篇文章,我仿佛看到了小鸟在树林间欢快的歌唱、飞翔,翠绿的树叶在小鸟的歌声中轻轻抖动,好像在为小鸟美妙的歌声鼓掌,父亲和＂我”静静地坐在树林边凝神静听.,真是一幅人与大自然和谐相处的动人图画啊!读了这篇文...

伏祁梵4108父亲树林和鸟表达作者什么的思想感情 -
习饼伯19116512922 ______ 本文题目是《父亲和鸟》,但作者并没有写“父亲”是怎样保护鸟或为鸟的生活环境提供什么方便,而是通过叙述“父亲”对鸟的深层了解来表现“父亲”的爱鸟.课文通篇是“我”和“父亲”关于鸟的对话,从“父亲”的话语中我们发现,他通过看动静、闻气味就知道林中有鸟,还知道鸟儿什么时候爱唱歌,什么时候最容易受到伤害.“父亲”可算得上是鸟的知音了.而“知鸟”,不正是对鸟深深的爱吗?课文最后说,“我真高兴,父亲不是猎人”.多么稚气又多么纯真,谁说“我”不会像“父亲”那样知鸟爱鸟呢? 不知你有没有这种感觉:阅读本文,就像温习着一个古老而真切的童话,让你领略到人与自然本应是十分和谐、十分融洽.反复诵读,用心体味,相信你对本文会有更多更深的感受.

伏祁梵4108 阅读. 父亲说:“这是树林和鸟最快活的时刻.” 我知道父亲这时也最快活. 父亲又对我说:“在鸟最快活的时刻,在鸟飞离树枝的那一瞬间,最容易被... -
习饼伯19116512922 ______[答案] 1.伤心 困难 干燥 2.树林和鸟最快活的时刻. 3.“略”

伏祁梵4108写出《父亲.树林和鸟》这篇短文的中心思想. -
习饼伯19116512922 ______ 《父亲.树林和鸟》通过“我”和“父亲”关于鸟的对话,让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟,还知道鸟儿什么时候爱唱歌,什么时候最容易受到伤害,感受到人与鸟是那么亲密无间,领略人与自然的融洽,体会到父亲对鸟的热爱.希望能够帮到你!望采纳!

伏祁梵4108父亲,树林和鸟主要讲了什么
习饼伯19116512922 ______ 《父亲,树林和鸟》这篇文章主要讲述了作者的父亲对树林和鸟的深厚感情.因为喜爱鸟,父亲不用眼睛看,用鼻子闻闻就知道树林中有没有鸟,而且他还知道小鸟最快活...

伏祁梵410822课的父亲树林和鸟讲了什么? -
习饼伯19116512922 ______ 这篇文章主要讲述了作者的父亲对树林和鸟的深厚感情.因为喜爱鸟,父亲不用眼睛看,用鼻子闻闻就知道树林中有没有鸟,而且他还知道小鸟最快活的时刻就是唱起美妙的歌和飞向高高的蓝天.

伏祁梵4108《父亲、树林和鸟》反衬出了父亲对小鸟的什么? -
习饼伯19116512922 ______ 父亲树林和鸟反衬出了父亲对小鸟的喜爱和对小鸟的关心之情.

伏祁梵4108课文以“父亲、树林、鸟”为题,你觉得父亲树林鸟分别指的是什么? -
习饼伯19116512922 ______ 这篇课文是小学语文S版第五册第七单元的一篇精读课文.课文通过“我”和父亲关于鸟的对话,让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱,这种爱也感染了我,使我有了爱鸟意识,展现了人与自然的和谐与融洽. 设计理念 以读悟情,有感情地朗...

伏祁梵410822,父亲、树林和鸟这篇课文听鱼说话这篇短文有什么共同点? -
习饼伯19116512922 ______ 两篇文章的共同点是通过对话的形式表现文章的主题思想. 《父亲、树林和鸟》通过童年时代父亲和“我”的对话,生动地讲述了父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事.展现了父亲对鸟的熟悉与热爱,表达了人与自然和谐相处的主题. 《听鱼说话》这篇短文向我们描述的是祖孙俩钓鱼时发生的有趣故事.故事语言简洁生动,采用引人入胜的情节,幽默风趣的三次对话,充分表现了琼儿的纯真善良、活泼机灵和外公的幽默风趣、童心未泯.