给学生上课的开场白

宁高倩

红网时刻新闻通讯员 孙云 衡阳报道

有这么一位年轻教师，深耕教育四年结出累累硕果，孜孜以求施匠心，春风化雨育新人，曾获得第八届湖南省高等学校军事课程教学科研论文二等奖等荣誉称号，她就是湖南环境生物职业技术学院宁高倩。

孜孜以求施匠心

2020年，宁高倩老师开始执教《军事理论》，为了能上好这门课，她利用多种渠道坚持学习专业知识、广泛阅读，积极参加各种教学研讨活动，虚心向有经验的教师请教，不断开阔自己的教学思路和方法。为了一堂四十五分钟的课，她课前会花上一整天甚至更多的时间制作内容丰富、直观生动的PPT课件；她会自学视频剪辑软件和动画制作软件的操作，制作生动有趣的微课；她会根据国内标准样板课件，设计更加有趣的教学活动；她会根据自身学习心得体会，自主制作大量寓教于乐的答题环节，激发学生的学习兴趣；她甚至会把开场白和上课的每一句话都写进讲稿里，背记下来。这种钻研学习的毅力，让她积累了丰富的教学经验。

不少学生都说：“宁老师的课，让我们不仅学习了相关专业知识，更学会了做人的道理、学习的方法。”她把学生难以学、不想学的课，变成了学生最喜欢的课。这种润物无声的感染力，让她成为了学生最受欢迎的老师之一。

春风化雨育新人

无论是育人还是教书，宁高倩老师始终怀抱着一份真诚的态度，将教书育人化为一种不留痕迹的“绕指柔”。每个学生都是闪闪发光的“潜能生”，只要充满爱心、细心、耐心，尊重发掘这份“潜能”，就能促进每一名孩子的全面发展。

宁高倩尊重高职学生的基础差异与个性差异，提出“因材施教、个性定制”的人才培养理念。在讲授《劳动教育》课程时，布置课后作业率先试用了“答辩式”课程考核，使学习与考试有机结合，将各种显式和潜在的教育教学资源都得到充分利用，促使了学生对新摄入的信息和已有认知的互动、连接、交融和整合，从而促进了自身知识技能的构建和掌握，直接增强学生的就业竞争力。“上了一个学期宁老师的劳动教育课，我感觉我的电脑操作更6了，我也更爱劳动了。”2022级李同学如是说。

“我相信你可以做得更好！”既是宁高倩经常给学生们的鼓励，也蕴含着她对自我的激励。在她的匠心培育下，短短几年间，她所带的学生就在三湘大地的多个行业和领域春风化雨般成长起来，学生就业率高达95%以上。宁高倩老师用忠诚的灵魂、坚实的行动，践行着“职业教育”的标准。

她通过“传、帮、带”学生，在教学科研方面也取得了一些成绩，获得第八届湖南省高等学校军事课程教学科研论文二等奖、2022年湖南省高校辅导员优秀论文奖等荣誉称号。

成绩代表过去，未来任重道远。宁高倩将继续坚守育人初心，为学生和职业教育贡献自己的一份力量，用匠心续写“职教人”的人生价值，做学生心灵成长的领路人，专业技能的传授者，用她的匠心铸就出职业教育的出彩人生。（孙云）

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