缩小盲点象限的方法

课程背景

你的组织里面是否存在以下问题：

组织分工不明确，横向沟通机制不健全？

各部门目标之间的差异，不容忽视的“部门墙”？

沟通能力与技巧有问题？

企业良好沟通文化未形成？……

由于涉及不同部门往往由于职责划分不明确、本位主义作怪以及双方信息不对等原因，导致沟通障碍的产生，跨部门沟通分析跨部门沟通障碍产生的原因，制定相应的对策使沟通更有效值。

本课程主要从CEO、部门负责人、员工（个体贡献者）三个视角，挖掘部门沟通障碍的根源，基于14个典型场景，提供解决的关键技巧，把组织内部因沟通不良，协作不到位的风险降到最低。并掌握跨部门沟通中的方法与技巧，更加得心应手！可以让你企业内部的信息更对称、沟通更顺畅！

培训收益

● 掌握跨部门沟通三个层级的应对策略

● 理解身为管理人员应该具备怎样的沟通意识、沟通能力及沟通态度

● 认识到沟通包含事情、情感两个层面，

● 掌握接受情感、理解观点、澄清事实的利器：深度倾听

● 学会各种跨部门沟通场景（其他部门不配合、犯错、推诿、节奏跟不上等）的具体话术

课程时间：2天/12小时

课程对象：后备人才梯队、储备干部、中/基层管理者等

授课方式：案例分享，角色扮演，分组教学

课程工具：《跨部门工作协作单》、《乔哈里视窗》实操表单、《倾听四步法》实操表单、《高效会议三步法》实操表单、《基于弱点的信任》活动实操表单、《多替他人着想的联络》实操表单

课程大纲

课程导入：挖掘部门沟通障碍的根源

小组讨论：跨部门沟通中的问题由哪些因素引起

一、部门沟通障碍

1. 部门壁垒高筑的5大原因

1）组织分工不明确

2）各部门目标存在差异，部门利益该不该最大化

3）跨部门流程不健全，上下流程不清晰，不清楚其他部门流程

4）无大局观，内耗严重

5）员工缺乏一些企业中常用的沟通技巧

2. 人际关系的本质

二、正确的认识沟通

1. 一次沟通的定义：信息传递模型

图示解读：信息传递模型

小组讨论：沟通中所面临的挑战

2. 影响沟通效果的3大关键因素

1）沟通对象

2）信息传递

3）倾听技术

情景体验：沟通与倾听，解决本位沟通

3. 组织典型架构下的跨部门沟通

图示解读：组织典型架构

4. 构建跨部门沟通环境:

1）公司CEO的视角——改变观念，建立制度

2）部门负责人的视角——利益共存，共担责任

3）个体贡献者的视角——提升技能，共创共赢

第一讲：公司CEO的视角——改变观念和建立制度

案例分析：京东集团CEO刘强东是如何推倒部门墙的

案例分析：小明没按时完成任务的原因是什么

案例分享：CEO视角下的跨部门沟通障碍

一、技巧1：明确各自职责

案例分析：小明没按时完成任务的原因是什么（续）

1. 消除岗位目标与利益的冲突

2. 提高领导格局，共担责任共创卓越

3. 厘清部门职责/岗位职责和分工，界定职责边界，责任到人

4. 调整心态与观念（个人目标＜部门目标＜企业目标）

二、技巧2：规范协作流程

1. 明确责任分工，建立跨部门流程

2. 建立标准化流程，规定签核时限

名言分享：管理的本质就是标准化、流程化、格式化。——管理大师德鲁克

三、技巧3：倡导共赢理念

1. 全员宣贯，人人皆知

2. 改变观念，人人贯彻

四、技巧4：提升沟通技能

案例分析：月度任务没完成是谁的问题

1. 全员提升沟通技巧

2. 定期交流分享促进提升

第二讲：部门负责人的视角——利益共存，共担责任

讨论引入：部门负责人视角下的跨部门沟通障碍

一、技巧5：减少管理者领地意识

案例分析：部门负责人的领地意识的产生根源

1. 弱化领地意识，强化阵地意识

2. 学会接受评论，欢迎他人的建议

3. 明确全局是最优解，大局才是重点

名言分享：有阵地意识，没有领地意识。——字节跳动《领导力原则》

二、技巧6：促进不同部门间的相互了解

1. 跨部门的轮岗机制

2. 定期信息交流，部门间交叉分享（部门培训，联合培训等）

3. 线下活动拉近距离（沙龙，研讨）

三、技巧7：提升部门内部员工的相互关系

视频案例：员工都是二柱吗

情景体验：基于弱点的信任

1. 开放自我——让员工尊重你，而不是怕你

2. 利用反馈看到自身局限

3. 正面沟通，自我暴露

4. 自我发现，他人反馈

工具表单：《基于弱点的信任》活动实操参考单

第三讲：员工的视角——提升技能，共创共赢

讨论引入：怎么解决你身边相互扯皮的部门墙问题？如何减少部门间的沟通中的人为障碍？

一、技巧8：消除自我盲点

案例分析：嘴角的饭粒

1. 扩大开放象限：让员工尊重你，而不是怕你

2. 缩小盲点象限：利用反馈看到自身局限

3. 缩小隐藏象限：正面沟通，自我暴露

4. 缩小未知象限：自我发现，他人观察

案例分享：管理者在哪些环节浪费时间（询问下属）？管理者有哪些做不好的地方？

工具表单：乔哈里视窗实操表单

二、技巧9：善于积极倾听

1. 听的5个层次

2. 倾听四步法——教我们学会如何正确倾听

3. 倾听的四个关键点：

1. 同理心倾听，拉近彼此的距离

2. 做出“正向确认”，触发情感共鸣

3. 以适当方式提供建议或鼓励，找准对方的需求

4. 再次进行正向确认，升华彼此的共鸣

工具表单：《倾听四步法》实操表单

名言分享：等别人把话说完是一种素质。——迈克尔•索伦森

三、技巧10：维系情感账户

1. 认识人际关系的本质

2. 建立并维系情感银行账户

1）人际关系的建立原则

2）交情与工作效率的关系

3）情感银行中的存款与支出

3. 实用技巧

1）理解他人，注意小节

2）明确期望，信守承诺

3）可以给予爱，才能接收爱

四、技巧11：建立客户意识

案例分析：建立内部客户服务意识

1. 认识：喧嚣职场，你的客户是谁

1）下一道工序都是客户

2）人人都是客户

案例分析：华为以客户为中心的三个要求

小组讨论：为下一道工序客户满意做什么（本部门服务的承诺），期望下一道工序客户如何配合我？（下道工序部门期望）

2. 人人都是客户，用对客户的心态对待协作伙伴

名言分享：下一道工序都是客户。——日本丰田（TOYOTA）

五、技巧12：组建任务小组达成目标

讨论分享：你作为任务负责人推动协作人员完成，有哪些难忘的沟通场景？

1. 明确任务——高效会议三步法

2. 明确交付标准

3. 明确沟通机制

小组讨论：如何单独指派任务给协同部门成员？

工具表单：《跨部门工作协作单》

六、技巧13：联络他人有方

讨论分享：跨部门任务协同人员没按时完成你的任务的可能原因有哪些？

案例分析：联络了，不等于联络到位了

1. 信息传递完整，降低对方协助你的难度

2. 明确你的协作需求，让对方明白你要他做啥

3. 从对方的位置考虑（资源、能力、利害关系等）

七、技巧14：提升自我能力

小组小组讨论：职场中哪类同事的协作请求你会认真处理？

1. 职业化行为的修炼，提升个人影响力

2. 提升软实力，永不过时的能力

3. 提升硬实力，专业能力是根本

4. 提升自身解决问题的能力，打铁还须自身硬，打造个人职场IP

5. 提升学习力，保持强势竞争力

名言分享：你可以拒绝学习，但你的竞争对手不会。——杰克•韦尔奇

课程回顾

1. 总结

2. 课后转化：后续落实措施

3. 答疑解惑

本课程具体授课模块可根据目标受众的层级适当调整

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严申盆3161光电效应测普朗克常数的试验中,减小误差的措施什么? -
骆霍殃17667843135 ______ 1.暗室 2.尽量每次窄带光源 3.多波长 4反复测量

严申盆3161正比例和反比例的意义和解法? -
骆霍殃17667843135 ______ 相同点:①正比例和反比例都含有三个数量,在这三个数量中,均有一个定量、两个变量. ②在正、反比例的两个变量中,均是一个量变化,另一个量也随之变化.并且变化方式均属于扩大(乘以一个数)或缩小(除以一个数)若干倍的变化. 不同点:正比例的定量是两个变量中相对应的两个数的比值.反比例的定量是两个变量中相对应的两个数的积. ②正比例的图像时上升直线;反比例是曲线. ③公式不同:正比例是(x/y=k(一定)),反比例是(xy=k(一定)). ④规律不同:正比例是一个数缩小,另一个数也缩小,一个数扩大,另一个数也扩大;反比例是一个数缩小,另一个数就扩大,一个数扩大另一个数就缩小.

严申盆3161Philips 107S5显示器拖影,昏的不得了 -
骆霍殃17667843135 ______ 要判断可能有3个方面: 1.显卡问题 (重新插,清洁金手指,风扇是否正常. 更新驱动,可以下载驱动精灵. 再不行的话保修期间要求免费换) 2.连接线问题(重新插,检查vga或者dvi接口) 3.显示器问题(检查电插座是否通电.方便的话,接在其他电脑上看是不是正常) 还不行一键还原.如果没有准备系统光盘,光驱可以使用.启动电脑按del键,在bios里设置成光盘启动,插入系统盘然后重启,基本是按步骤自动完成.

严申盆3161视网膜色素变性怎么办?
骆霍殃17667843135 ______ 一种进行性视力减退、夜盲和视野缩小及眼底视网膜色素沉着的遗传性眼病.遗传方式为常染色体显性、隐性或性连锁隐性遗传,多双眼受累,单眼或象限性者少见.男性患者及近亲通婚的子女多见.病情发展缓慢,预后不良.发病年龄小,多为性连锁隐性遗传,病情重,失明较早.发病年龄大,病情较轻,多为常显遗传,失明也较晚.本病目前尚无有效疗法 治疗原则1.一般血管扩张剂及视神经、视网膜营养药.2.活血化瘀、补肾明目中药.3.组织疗法及微量元素.4.避免近亲通婚及控制生育.用药原则1.以“A”为主,必要时也可试增加眼明注射液进行组织疗法.2.本病药物疗效不明显,尚未有特效药物