英语学科素养四个维度

澹甄知2737如何在写作教学设计中渗透学科核心素养 -
於峡萱18936214175 ______ 我国基础教育深化改革提出的核心素养(The Core Competencies)一词是国家在国际大背景下提出的.OECD于1997年提出的这个词条(王蔷,2016).随着社会的飞速发展,21世纪对人才的培养要求越来越高,从全球看,新世纪基础教育...

澹甄知2737英语教学理论素养包括哪些方面啊?急求高人指点 -
於峡萱18936214175 ______ 英语教学理论素养主要包括英语专业知识、英语教学相关的理论素养、英语教学能力和教研能力四个要素.一、专业知识扎实系统的专业学科知识是构成教师向学生“授业” 的基本内容.二、理论素养教学活动,不仅仅是知识的传授,还涉及到...

澹甄知2737东方小学英语学科素养培训
於峡萱18936214175 ______ 培养小学生的英语学科核心素养要强调培并关注小学生的发展,培养文化品格、学习能力、思维品质、语言能力,同时要注意语言能力是融合于其他三个过程,在教学中逐...

澹甄知2737浅论在高中英语教学中如何培养学生的核心素养 -
於峡萱18936214175 ______ 一、在教学过程中培养学生良好的品德 英语教师要在英语课堂上,结合教学内容,有效地渗透核心素养,让学生在潜移默化的英语学习中形成良好的品德.例如,在教学《The plot of the mother's day》时,可以先介绍 Sarah 的话语:“Hello,...

澹甄知2737什么是小学英语学科素养
於峡萱18936214175 ______ 学科素养是我国新课程标准中提出的一个新的概念. 新课程各学科课程标准都把学科教学的目标定位于“培养基本的学科素养”. 所谓学科素养是指在学科学习和实践活动中养成的具有该学科特征的基础知识、基本技能、基本品质和基本经验的综合.

澹甄知2737英语教师专业素养提升培训
於峡萱18936214175 ______ 高三夏涵冰在半个学期的听课过程中,发现好多教师的专业素养还是停留在以前的教学层次上,俗话说,高一的教师专业素养比高一的学生多一点,高二的比高二的学生多...

澹甄知2737英语学科建设教师培训
於峡萱18936214175 ______ 人们常说公欲善其事,必先利其器.小学英语教师的器又是指什么呢?成为一个称职的小学英语教师需要哪些方面的积累和准备呢?许多中小学英语教师在自身专业发展中...

澹甄知2737如何在小学英语教学中培养学科素养 -
於峡萱18936214175 ______ 首先,学科素养肯定是基于学科能力.英语的话,肯定要包括听力、口语、阅读、写作、翻译.应该在教学中创设各种语言实践活动,让学生在实践中去学习、积累、应用和提高.比如说,对学生进行英语书写的训练:军训期间进行书写训练,开学后进行书写比赛,包括我们现在的作业本和学案都对学生的书写有严格的要求等等.