象限角的概念

方菡致705象限角K什么意思 -
齐终逃18739078028 ______ 象限角规定:一射线为X正半轴,这是定了的,不会转动,顶点为坐标原点,也是固定的了.另一条射线可以绕着原点在XY平面坐标上做顺时或逆时转动,这是一条可以旋转的射线,如果这条射线停在第一象限时,得到第一象限角;同理有第二,三,四象限角. K是非负整数,与反映落在同一个象限里的角的集合有关.举例,已经知道一个角是45°,那么他的射线落在第一象限,但是,45°+2π的角,45°+4π的角等等等,这些角的射线虽然绕过原点转过的角度不同,但都落在45°角同样的位置,那么与45°角同样位置的所有角的集合可以表示为45°+2Kπ.K规定取从0开始的整数.

方菡致705正角、负角、零角、象限角、轴上角、终边相同的角.这些角的定义用文字如何叙述? -
齐终逃18739078028 ______[答案] 1.角的概念的推广: 在初中平面几何中用“从一点引出的两条射线所组成的图形叫角”,推广为“以一条射线绕它的端点旋转而形成角”,由于旋转方向不同出现正角、负角,当射线没有作任何旋转时,也认为这时形成一个角,这就是零角.这样三...

方菡致705任意角,象限角,正角,负角,零角的概念是如何定义的?1、任意角、象限角、正角、负角、零角的概念是如何定义的?2、如何用代数的方法表示角?(角... -
齐终逃18739078028 ______[答案] 1. 有公共端点的两条射线组成的图形叫做角,也就是●任意角●. 某一目标点的方向线与子午线在较为接近的一端(南端或北端)之间所夹的角,称这一直线的●象限角●.象限角是从正北的方向线或正南 于0°—90°之间.象限角:在各象限内,与坐标纵轴...

方菡致705任意角,象限角,正角,负角,零角的概念是如何定义的? -
齐终逃18739078028 ______ 1.有公共端点的两条射线组成的图形叫做角,也就是●任意角●.某一目标点的方向线与子午线在较为接近的一端(南端或北端)之间所夹的角,称这一直线的●象限角●.象限角是从正北的方向线或正南 于0°—90°之间.象限角:在各象限内,与...

方菡致705数学 ~正角…负角…零角…象限角 -
齐终逃18739078028 ______ 1.角的概念的推广: 在初中平面几何中用“从一点引出的两条射线所组成的图形叫角”,推广为“以一条射线绕它的端点旋转而形成角”,由于旋转方向不同出现正角、负角,当射线没有作任何旋转时,也认为这时形成一个角,这就是零角.这样三角函数中的角就是以运动的观点代替平面几何中用静止观点来讨论,从而三角函数中所讨论的角可以取得任意数值,包括大于360°的角,以及小于或等于零的角. (1)正角、负角和零角 由旋转射线可以分别形成正角(逆时针旋转)、负角(顺时针旋转)、零角(射线不动). (2)象限角: 在研究三角函数时,我们常在直角坐标系内讨论角,使角的顶点与坐标原点重合,角的始边在x轴的正半轴上,角的终边落在第几象限内,就称这个角是第几象限角.

方菡致705第四象限的介绍 -
齐终逃18739078028 ______ 时间、空间名称.宇宙中存在的一种空间,当地生存着博格人.是直角坐标系(笛卡尔坐标系)中,主要应用于三角学和复数的阿根图(复平面)中的坐标系中的部分.平面直角坐标系里的横轴和纵轴所划分的四个区域,分为四个象限.象限以原点为中心,x,y轴为分界线.右上的称为第一象限,左上的称为第二象限,左下的称为第三象限,右下的称为第四象限.

方菡致705三角函数S={β|β=α+k·360,k∈Z} 这个公式中α k β分别表示什么 怎么看象限角的概念推广 -
齐终逃18739078028 ______[答案] α是在0度~360度的角 K表示整数 β是任意角 任意角的象限看α终边所在的象限

方菡致705正角、负角、零角、象限角、轴上角、终边相同的角.这些角的定义用文字如何叙述? -
齐终逃18739078028 ______ 1.角的概念的推广:在初中平面几何中用“从一点引出的两条射线所组成的图形叫角”,推广为“以一条射线绕它的端点旋转而形成角”,由于旋转方向不同出现正角、负角,当射线没有作任何旋转时,也认为这时形成一个角,这就是零角.这样...

方菡致705第一象限角是锐角对吗? -
齐终逃18739078028 ______ 第一象限角不一定是锐角,如第一象限的角2π/3+2π,这个角就不满足命题. 象限以原点为中心,x,y轴为分界线. 右上的称为第一象限,左上的称为第二象限,左下的称为第三象限,右下的称为第四象限. 坐标轴上的点不属于任何象限. 一象...

方菡致705数学象限角课件关于高中象限角的知识, -
齐终逃18739078028 ______[答案] 课题(章节) §1.1.1任意角 教学目标 1. 知识与技能:通过本节课的学习,使学生理解任意角的概念,学会在平面内建立适当的坐标系来讨论任意角;能在0度~360度范围内,找出与此范围外每一个已知角终边相同的角,并判定其为第几象限角;能...