阅读名著的方法六年级
多读书，行万里路。
好读书，开卷有益。
勤读书，学海无涯。
读书之乐何处寻，
数点梅花天地心。
为使整个校园沉浸在浓浓的经典文化氛围中，胜利小学全力推广经典名著阅读，充分利用延时特色课，让学生在自主阅读和老师精要点拨中感受优秀作品之美，体验思维拓展之趣，享受求知收获之乐。
用阅读积蓄力量，以文字期待新生和希望，把人生过得更有意义。阅读最大的好处便是可以从先贤哲人那里借一双眼睛来看世界。为引导学生更好地阅读经典名著，提升文化素养，进一步促进学生养成多阅读、多积累、多交流的读书习惯，我校五六年级开设了名著阅读课。各位老师精心备课，积极点拨，以多样的形式激发学生的阅读兴趣。
在阅读名著的过程中，孩子们不仅感受到了故事的跌宕起伏，还拿起画笔绘制出了一幅幅精美的手抄报、思维导图、书签等，将自己心中广阔的名著世界通过多种形式呈现出来。
点亮心灯，书籍是五彩生活的万花筒，是大千世界的缩影。阅读，使人胸襟开阔，豁达乐观；阅读，使人目光远大，志存高远；阅读，使人心旷神怡，如沐春风。胜利学子阅经典、读名著、品书香，在书海中寻求真意！
沐浴书香，在书香墨韵中享受人生的启迪。手捧一本好书，浸润心灵，洗去一身疲惫，留下满腹经纶；书中自有真自在，徜徉书海，与书为伴，是一种享受，领略无边风景，感知文化底蕴。
浸润人生，读书仿若竹篮打水，捞上来看似一场空，却在潜移默化间荡涤心灵，净化灵魂，润泽人生！
作家凯勒曾说：“一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。”多读书，能开阔视野，增长知识，启迪智慧；多读书，能丰富见闻，滋养心灵，让我们的生活更加绚丽多彩，充满情趣。胜利学子向往的远方，必定是光的方向！
博学致远，阅读静心。左顾经典作青山，右盼名著临清泉，愿同学们在一片湖光山色中阅尽人间至美景观。阅读一本本好书，追寻人生好信仰，不负成长好时光，争做胜利小学“书香好少年”！
撰稿/唐晓艳
摄影/唐晓艳
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幸刮洁3323如何提高学生名著阅读的实效 -
赫琦实18057324498 ______ 如何指导学生进行名著阅读 课外阅读对学生很重要,课标明确规定小学1—6年级课外阅读量不少于145万字,重点要培养学生的课外阅读兴趣、方法和习惯.课外阅读最好是多读文学名著,它是人类智慧的结晶,其思想性和文学性不是一般作品...
幸刮洁3323啊把你读四大名著的读书方法向大家介绍一下350 -
赫琦实18057324498 ______ 读书三读——大意、细节、重点 第一读是快读,读大意,但求知道所读的一章究竟是关于什么问题.快读就是翻书,跳读,读字而不读全句,务求得到一个大概的印象.翻得惯了,速度可以快得惊人.读大意,快翻两三次的效果要比不快不慢的翻一次好.第二读是慢读,读细节,务求明白内容.在这第二读中,不明白的地方可用铅笔在页旁作问号,但其它底线或记号却不用.第三读是选读,读重点.强调记号是要到这最后一关才加上去的,因为哪一点是重点要在细读后才能选出来.而需要先经两读的主要原因,就是若没有经过一快一慢,选重点很容易会选错了.
幸刮洁3323阅读古典名著有哪些有效方法?五年级求答案 -
赫琦实18057324498 ______ 1、以影视引导名著阅读,虽然影视作品并不能完全替代书本阅读,但是,可以激发学生阅读的兴趣.兴趣是最好的老师,而利用电视等媒体观看影视作品可以激发学生品赏名著的情趣,是引导学生进行名著阅读的有效途径.2、“精读”与“略...
幸刮洁3323读名著的方法(手抄报用)
赫琦实18057324498 ______ 读书方法很多(1)泛读 泛读就是广泛阅读,指读书的面要广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识.不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路...
幸刮洁3323名著阅读的方法 -
赫琦实18057324498 ______ 慢慢品度,不要着急 记点读书笔记,写点读后感就更好了 多看看别人的品评分析,加深对作品主题的理解 隔一段时间再读一遍 看看改编的影视
幸刮洁3323名著选读 方法 -
赫琦实18057324498 ______ 让读书成为习惯 让心灵沐浴书香 ——执信中学高一级引导中学生名著阅读的方法及实践(提纲) 书籍是人类进步的阶梯,读书,当然要首推经典,首选名著.德国著名诗人歌德说过:“每一本好书,就像是和杰出的人面对面”. 作家鲍鹏山说...
幸刮洁3323读名著的方法,你有吗?? - ---急求!! -
赫琦实18057324498 ______ SQ3R是英语Survey,Question,Read,Recite,Review五个词的第一个字母,分别代表“浏览、发问、阅读、复述、复习”五个学习阶段.这种读书方法是由美国依阿华大学的罗宾森提出的.该方法创用后,极受推崇.其要点是:浏览该阶段应特别...
幸刮洁3323如何提高名著阅读指导的有效性 -
赫琦实18057324498 ______ 如何提高学生名著阅读指导的有效性?笔者认为可以从四个方面着手: 一是指导的具体性.也就是老师在学生阅读名著时对他们进行具体的方法指导,或者在学生阅读某部名著时,老师针对这本书的特点对学生进行阅读指导.就一般的阅读方法...
幸刮洁3323六年级特别是理解能力不强的,应该先读世界名著还是散文? -
赫琦实18057324498 ______ 就我个人一点浅薄的经验而言,我认为可以先从世界名著读起.因为世界名著尤其是西方的文学作品很多都比较贴切儿童,六年级的孩子也能理解.譬如说高尔基的童年,狄更斯的大卫科波菲尔等.那么散文分很多种,且注重作者的主观情感,文字一般不太张扬,较含蓄.需要在结合作者的自身背景情况下才能更好的理解,对于六年级的孩子来说不太好理解.以上仅为我的个人观点.
幸刮洁3323园地二》一、阅读古典名著有哪些有效的方法?在正确的选项后面打“√”.A.联 -
赫琦实18057324498 ______ 第一题:选择baiC 第二题:银行,员工,医生,老板,行李,娱乐,病酒,麻醉药.第三du题:1.莫不是——莫非;把大虫——用老虎.2.拱伏无违——毫无抵抗,全部顺从zhi;序齿排班——按年龄排序.3.喜不自胜dao——喜悦到了极点;大造化——大的福分,大的幸运?第四题:1.人物——孙悟空,出处专——《西游记属》.2.人物——唐玄奘,出处——《西游记》.