韵母标调儿歌

中国网讯 学之愈深，研之愈远。为进一步落实新课标理念，11月，峨眉山市实验小学以教研活动为契机，开展了语文学科新教师亮相展示活动，促进教学方法的优化，培养学生核心素养。

肖秋林老师执教的是二年级上册《黄山奇石》，通过联系上下文、联系生活经验、图文对照等方法，理解并积累“石盘、陡峭、一动不动”等词语。运用创设情景、想象画面等多种形式朗读，体会黄山奇石的奇。通过课前预习，收集资料，观看视频，反复，多形式读课文，使文字与实景相结合，与生活相联系。杨昌奇老师执教的是二年级上册《黄山奇石》第二课时，杨老师首先通过复习黄山的位置和四绝内容引入，再在教师的引领下感悟“仙桃石”“猴子观海”的“奇”和“趣”，然后让学生利用这种学习方法，自己感悟“仙人指路”和“金鸡叫天都”的神奇和有趣。最后让学生比较写法，为以读促写做准备。

张利老师执教的是一年级上册《ao ou iu 》，通过课文情境图，引导孩子用完整的话描述画面，并且找出含有ao ou iu 三个复韵母的动物名称，不断通过各种形式的读加深孩子对ao ou iu 的认知。紧接着通过对比、闪卡游戏区分了iu和ui。最后，通过复习标调儿歌，强化孩子给韵母标调的能力。杨淑芬老师执教的是一年级上册《小小的船》，先从美丽的夏夜主题图导入课题《小小的船》。听老师读儿歌，再请同学读儿歌，反复多读几遍，为后面背诵打下基础。再让学生圈出本课会认的字，让学生通过各种识字方法识记本课生字。接着引导学生理解课文中的叠词运用，可以让事物变得更可爱。让学生联系生活学以致用。

沈美霞老师执教的是一年级上册《秋天》，通过《对韵歌》与课文的对比，引导学生初步了解课文中自然段的特点，然后借助课件带领学生体验数自然段个数、给自然段标序号。采取多种方式的朗读，随文识字遵循了“字不离词，词不离句”的识字教学原则，使学生在语境中识字，既认识了生字，也读懂了课文。王笳薇老师执教的是一年级上册《小小的船》，这是一首儿歌，这首儿歌特色在于运用叠词描写景物，读起来朗朗上口。在教学时注重引导学生观察插图，在脑海里初步构建画面，创设情境，随文识字。通过多种方式朗读课文，感受韵律，反复朗读，引导学生背诵儿歌。

颜学铃老师执教的是一年级上册《秋天》,通过一个视频形象的导入课题秋天，对比儿歌认识自然段，认识第一自然段的6个生字，并且用加一加、组词、拼音、树状的思维导图、联系生活实际记忆生字，对比辨析“子”和“了”并指导书写生字“了”，借助拼音正确朗读课文，注意易错音“一”和轻声词语，注意长难句的断句等。李铮华老师执教的是一年级上册《江南》，在教学的过程中将游江南、读江南、赏江南、唱江南、画江南这五个环节有机串联起来，并把生活中的路牌和本课要掌握的生字联系起来，建立了事物和汉字之间的联系，践行了“生活处处有语文”的思想，再按结构“以一带面”指导学生描红、书写，掌握汉字书写的规律。

课后教研组围绕此次展示课，进行了集体评课，老师们各抒己见，思维在交流中碰撞，智慧在碰撞中闪光。副校长童伟勤针对每节课进了点评，围绕“新课标理念下的课堂新样态”这一主题引导老师们进行探究，要求大家要“心中有度，脚下有路。心中有标，教学有方。”课堂教学要践行新课标精神，创设恰当的学习情境，激发学生主动参与；在识字写字教学中要强化梳理与探究，促进学生深度学习；课堂教学中真正落实教学评一致性，实现学生的拔节成长，有助于学生核心素养提升。

活动相关负责人表示，以研促教，以教促学，相信此次活动能让更多的老师有所思有所悟，引领教师成长，共赴一场热爱。（文/图：峨眉山市实验小学）

乐骅朱3642求拼音口决! -
凌雯菲13190551578 ______ 1、汉语拼音书写儿歌: 拼音格,四条线,拼音字母住里边. 住上格的不顶线,住下格的不贴边,中格写满顶两边. 2、j q x 和 ü 相拼省点规则: 小ü 小ü真淘气,从不和u在一起,见了声母j q x,马上就把点省去.点省去,还念ü . 3、标调儿歌...

乐骅朱3642韵母v声调的正确标法
凌雯菲13190551578 ______ 和j,q,x相拼时,去掉上面的两个点,再标调.普通话里边儿“v”这个韵母的声调标注方法,上过一年级的孩子都知道,有一首儿歌嘛,叫“j,q,x,小淘气,见了鱼眼就挖去”.也就是说,当j,q,x这三个声母和v相拼的时候,v上面的两点要去掉,然后再按照普通话的四声的声调去标注.但是如果不和jqx相拼,两点就不用去掉了,声调正常按照四声去标就可以了. 韵母v声调的正确标法 韵母V在j,q,x,y后,去掉两点,例:ju,qu,*u,yu,jun,qun,xun,yun,juan,quan,xuan,yuan

乐骅朱3642拼音声调怎么标几声 汉语拼音的声调应该标
凌雯菲13190551578 ______ 拼音声调可以通过搜狗输入法进行输入,步骤如下:1、电脑中的输入法切换成“搜狗输入法”模式,点击输入法图标左侧的“工具箱”.2、此时,对话框会弹出界面,在界面中选择“符号大全”.3、在右侧的选项中选择“拼音/注音”,并在右侧选择所需要的音标,点击即可输入.

乐骅朱3642小学拼音音调的标法 -
凌雯菲13190551578 ______ 小学拼音音调的标法: 1、先找aoe,再找iuü:按a o e i u ü 的顺序标调 2、见到a母不放过:韵母中凡是有a的,标在a上.如lao,标在a上 3、 没有a母找o,e:没有a,但有o 或e的,标在 o 或e 上.如lou标在o上,lei标在e上 4、 i,u 并列排在后:i和 u并列时,标在后面.比如liu,标在u上,gui,标在i 上 5、小 i有礼貌,见人就脱帽:在i上面标调时,要去掉点 6、j q x y真淘气, 见ü就把鱼眼去:去掉ü头上的两点 7、一声平平左到右,二声就像上山坡, 三声下坡又上坡,四声就像下山坡. 8、轻声不标就空着.

乐骅朱3642标音口诀是什么? -
凌雯菲13190551578 ______ aoe,iuv 标调多按此顺序 http://www.edudown.net/student/jingyan/fangfa/200607/8388.html

乐骅朱3642üe的四个声调怎样标 -
凌雯菲13190551578 ______ uē, ué, uě, uè 拼音字母表中: 声母: b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (23个) 韵母:a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong (24个) 整体认读音节: zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying (16个) 单韵...

乐骅朱3642如何让孩子快而简单的学拼音
凌雯菲13190551578 ______ 、拼音字母字形歌. 联系图画编儿歌记字形.如:韵母ü的教学,可引导孩子们看图上的鱼,问:“跟ü有什么相同的地方?你能不能编一句儿歌记住ü?”孩子们思维活跃...

乐骅朱3642每句末带有韵母的歌谣 宝宝知道 -
凌雯菲13190551578 ______ 以下是全部声母和韵母:你可以先将声母记住,剩余的就是韵母. 声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母:a o e i u ǖ ai ei ui ao ou iu ie ǖe er an en in un ǖn ang eng ing ong 字母:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 可以买一些那种墙纸,让孩子去每天看几遍读几遍 在睡前一个小时的好记忆力时背一遍,早起再背一遍 有儿歌是那些字母组成的,孩子也爱听 培养孩子喜欢这些数字的兴趣

乐骅朱3642在有两个韵母的时候,汉语拼音音调标在哪儿
凌雯菲13190551578 ______ 《汉语拼音方案》规定,“声调符号标在音节的主要母音上”.主要母音就是主要元音,也就是韵母的韵腹.有a、o、e的韵母,a、o、e就是主要元音.以单元音i、u、 ü作为韵母的,i、u、ü就是主要元音.韵母iou、uei、uen省略成iu、ui、un...

乐骅朱3642怎样让孩子更快学语文拼音 -
凌雯菲13190551578 ______[答案] 如何让孩子更快更好的掌握拼音学习 汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具.拼音教学是现在孩子正在进行和非常重要... 我们有标调的规则. 标调儿歌:有ɑ不放过,没ɑ找o e,i u碰头标在后,i上标调把点抹,单个韵母不用说. 四、拼读 (一)在...