驿路梨花微课视频

隆沈盲5150赏析驿路梨花200字 -
牧宋荀19710094472 ______ 《驿路梨花》描写梨花的句子赏析: 1、＂白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊……借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着……梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上＂. 赏析:以自然环境美烘托出不平常的小屋.把读者带入优美...

隆沈盲5150《驿路梨花》里运用了那些修辞方法 -
牧宋荀19710094472 ______[答案] 修辞方法有:比喻、拟人、夸张、反复

隆沈盲5150驿路梨花小茅屋的主人是谁?为什么?(驿路梨花小茅屋的主人)
牧宋荀19710094472 ______ 1、课文从外到内描写了小茅屋的陈设:草顶竹茨泥墙,屋里漆黑,门从外扣着,白水门板上用黑炭写着两个字“请进!”推开门进去,火塘里茨是冷的,一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草,墙边的大竹筒里装满了水,还发现墙上写着几行粗大的字:“屋后边有干柴,梁上竹筒里有米,有盐巴,有辣子.2、”这些描写无一不表现出小屋主人的热情周到、细心,可以看出小屋主人那颗助人为乐的热心.3、那么,这位热心助人的屋主人是谁呢?为了找这位古道热肠的小屋主人,还发生几个有趣的故事呢.4、设置悬念,巧妙引出下文.

隆沈盲5150驿路梨花课堂练习10分钟:群山 - ----又陡峭,树林----人烟-----.夕阳-----何处宿?-----暮色使人------ -
牧宋荀19710094472 ______ 起伏 幽暗 荒芜 如血 苍茫 彷徨

隆沈盲5150驿路梨花 主旨 -
牧宋荀19710094472 ______[答案] 作者从景美、物美、人美三个角度剖析了《驿路梨花》美育意蕴.其实,这三种美并不是截然分开,孤立绝缘的.它们完美和谐的统一在一起,共同创造一个充满诗情画意的艺术境界.风景美、屋子美衬托人物的心灵美,折射出人物心灵之闪光.人物活动...

隆沈盲5150 课文中有哪些描写梨花的句子?它们在文中的作用是什么?用“驿路梨花”作标题,并在课文结尾引用陆游的诗句具有什么含义? -
牧宋荀19710094472 ______[答案] 略 描写梨花的句子: (1)“白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊……借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着……梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上.” 这是实写,写梨树林的美景衬托了小屋主人的心灵美. (2)“……梦中恍惚...

隆沈盲5150驿路梨花课文中有哪些描写梨花的句子?它们在文中的作用是什么 -
牧宋荀19710094472 ______[答案] 驿路梨花中第三四六段:发现梨树上明梨花,作用是点题. 第二十四、二十五段:发现小姑娘梨花,作用是以物衬人,写小姑娘像梨花一样可爱.

隆沈盲5150七年级下册部编版14课《驿路梨花》三次悬念,两次误会都是什么? -
牧宋荀19710094472 ______ 作者行文运用了设置悬念、制造误解的手法,伴随着每次悬念的即将解开是又一次误解和新悬念的产生.第 8 段第一处设置悬念主人是谁,第 14 段似在释疑是瑶族老人,实是误解;第17段第二次设置悬念引发主人是谁的疑问,第 24 段释疑是梨花姑娘,第 29 段误认为梨花妹妹是梨花,第 32 段才解开疑惑是解放军战士们修建小茅屋;第33段设悬念解放军战士为何要建茅屋,并解疑是为了方便过路人.望采纳

隆沈盲5150驿路梨花一课中可以概括为两个误会,三个悬念,四写梨花,5件好事,请你具体说明? -
牧宋荀19710094472 ______ 驿路梨花中出现了三个悬念,第一个悬念是,这个小茅屋的主人是谁?第二个悬念是,好的小姑娘为什么要照顾这个小茅屋?第三个悬念是,解放军为什么要?照这个小茅屋.两个误会是,一个是把老爷爷当成这座小茅屋的主人.第二个是?把哈达小姑娘当成了梨花.五件好事儿.第一件事.老爷爷送米给这座小茅屋.第二件事是作者和老于.修葺小茅屋.第三件好事儿是解放军叔叔建造小茅屋.第四件是好事儿,是梨花照看小茅屋.第五件好事是哈达小姑娘帮助梨花照看小茅屋.