驿路梨花课文原文

沈纪柳3514驿路梨花的开头在文中起什么作用
康蝶栏15051725669 ______ 《驿路梨花》的开头描写了自然环境:“山,好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的春色中.”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛,对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用.

沈纪柳3514驿路梨花是什么记叙顺序
康蝶栏15051725669 ______ 《驿路梨花》的写作顺序是:顺叙、插叙相结合.“我”和老余从夕阳西下到第二天早上一连串的经历,是顺叙.通过瑶族老的讲述,交代了老人在山中迷路遇见小屋的过程,是插叙.《驿路梨花》作者彭荆风,文章选自1977年11月27日《光明日报》,文体为小说.文章共37个自然段,称呼为第一人称.从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的.现本文选入人教版七年级下册语文义务教育科书第四单元第14课.

沈纪柳3514驿路梨花出自哪句诗或典故? -
康蝶栏15051725669 ______ 驿路梨花出自宋代陆游的《闻武均州报已复西京》,意思是道路上的梨花. 原文: 《闻武均州报已复西京》 白发将军亦壮哉,西京昨夜捷书来. 胡儿敢作千年计,天意宁知一日回. 列圣仁恩深雨露,中兴赦令疾风雷. 悬知寒食朝陵使,驿路...

沈纪柳3514从＂驿路梨花＂来看,文章以什么为线索 -
康蝶栏15051725669 ______ “小屋”和“梨花”是来文章的两个线索物,贯穿了整篇文章. 《驿路梨花》讲述了“我”和老余在云南边疆哀牢山发现并投宿小茅屋,遇到瑶族老人,得知自小茅屋的主人是一个叫梨花的哈尼小姑娘;正当他们修葺房屋时,一群哈尼小姑娘出现,误以为走在前面的就是梨花,百纷纷表示感激. 哈尼小姑娘道出度了事情的原委:原来是解放军战土为了方便过路人,学习雷锋精神建造了小茅屋;梨花姑娘受感动,要用为人民服务的精神帮助过路人,一直照问料着小茅屋;梨花姑娘出嫁后,她的答妹妹就接着照料小茅屋,故而助人为乐的雷锋精神代代相传.

沈纪柳3514驿路梨花处处开一句出自哪里?整诗又是什么 -
康蝶栏15051725669 ______ 闻武均州报已复西京 年代:【宋】 作者:【陆游】 白发将军亦壮哉!西京昨夜捷书来. 胡儿敢作千年计,天意宁知一日回. 列圣仁恩深雨露,中兴赦令疾风雷. 悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开. 解释: 武均州即武钜,当时任均州知府兼安抚使,诗中“白发将军”就是指他.西京,即洛阳.公元1161年12月,武钜率军抗击金兵,收复洛阳,陆游得到这个消息写了这首充满激情的诗.末联两句是说,可以预料到来年寒食节,祭扫宋先帝陵墓的使者,将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳.

沈纪柳3514驿路梨花课文中有哪些描写梨花的句子?它们在文中的作用是什么 -
康蝶栏15051725669 ______[答案] 驿路梨花中第三四六段:发现梨树上明梨花,作用是点题. 第二十四、二十五段:发现小姑娘梨花,作用是以物衬人,写小姑娘像梨花一样可爱.

沈纪柳3514驿路梨花这篇课文写了哪些人?这些人为路边小茅屋做什么 -
康蝶栏15051725669 ______ 1、“我”和老余: 给房顶加草、挖排水沟 2、 瑶族老人:专门送粮食来 3、哈尼小姑娘:照料小茅屋 4、解放军: 建造小茅屋 5、梨花:照料小茅屋

沈纪柳3514驿路梨花作者用驿路梨花处处开这一句诗来结束全文的用意是什么 -
康蝶栏15051725669 ______[答案] 课文以《驿路梨花》为标题,结尾又引用陆游“驿路梨花处处开”的诗句,是有着丰富而深刻的含义的,对突出文章的中心思想和结构完整有重大的作用.从结构上说,题文相映,首尾呼应,使作品结构严谨,浑然一体.从内容上说,诗句既承接和...

沈纪柳3514联系课文来体会标题驿路梨花具体什么含义和作用? -
康蝶栏15051725669 ______ 本文的标题“驿路梨花”是由结尾的诗句“驿路梨花处处开”演化而来的,它是一语双关,字面上指驿路上的梨花,实则指“梨花”其人、“梨花”精神.作者用洁白如雪,不虚浮、不艳丽的梨花的具体形象,象征雷锋精神,把本来抽象的社会主义风尚的本质特征鲜明地揭示出采.

沈纪柳3514驿路梨花的标题有什么作用 -
康蝶栏15051725669 ______[答案] “驿路梨花”引用南宋诗人陆游 的诗句,吸引了读者, 的诗句,吸引了读者,也是全文的线 既写出了在哀牢山那偏远 在哀牢山那偏远、 索,既写出了在哀牢山那偏远、冷寂 的深山老林中小茅屋边上的 小茅屋边上的盛开的梨 的深山老林中小茅屋边...