麻雀公开课一等奖教案

池具庭939英语翻译将下面这段话翻译成英文,本研究主要采用文献法、问卷调查法、访谈法以及观察法四种研究方法,首先对国外、国内有关教学设计、教师教学设计... -
潘雨屠19375616382 ______[答案] This study, by using four research methods like documents, questionnaires, interviews, and observations, firstly makes review towards research results of foreign and domestic instructional design, teachers' instructional design capacity, mathematics ...

池具庭939项羽之死公开课的教学设计 -
潘雨屠19375616382 ______[答案] 《项羽之死》 〖学习目标〗 ①积累文言基础知识. ②通过三个场面,分析人物形象,培养阅读鉴赏文学作品的能力. ③探讨项羽悲剧性格与乌江自刎的原因. 〖学习课时〗两课时 第一课时 一、导语设计 鲁迅评价《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚...

池具庭939求一个数的几倍是多少优秀教学设计 -
潘雨屠19375616382 ______ 《求一个数的几倍是多少》是小学生初次接触“倍”的概念的教学内容,目的是要求学生初步建立并理解“倍”的概念,初步建立“求一个数的几倍是多少”的计算方法. 学情分析 1、教师的主观分析:对于初次接触“倍”的学生来说“倍”的概念是比较抽象的,难以理解. 2、学生认知发展分析:此内容是学生在学习了《7的乘法口决》后的一个学习内容,而学习理解“倍”的概念及“求一个数的几倍是多少”的基础就是乘法,为此应将乘法作为本节课学生学习的基础来展开教学,以旧引新,化难为简. 3、学生认知障碍点分析:本节内容是学生初次接触“倍”这一新概念,在理解“倍”的时候思维迁移存在一定的难度.

池具庭939主题教学设计的核心要素 是什么 -
潘雨屠19375616382 ______[答案] 主题教学设计的特点: 1.主题教学设计,是围绕着主题来组织学习内容,以一些综合性的学习任务来驱动学习,偏重于对活动的设计,让学生在活动过程中体验知识的形成过程. 2.主题教学设计,是围绕着主题制定相关的知识、情感和能力目标,它...

池具庭939教学设计当堂测验内容怎么写? -
潘雨屠19375616382 ______[答案] 根据你的教学目标写就好了,本节课你要让学生掌握的知识目标是什么,到课末就针对目标出几道题就好了.

池具庭939教学设计稿是什么 -
潘雨屠19375616382 ______[答案] 为达到教学目标对于教学过程以及其中所使用的教学方法的设计包括教学结构(导入 授课 总结),情境设计,以及教学技能等等