《社戏》双喜人物赏析

乐龚潘3011七年级下册16课社戏双喜的形象 -
薛玲芳19712941799 ______ 1.从“我写包票!船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的!”这段语言描写可以看出 双喜是一个做是考虑周全,聪明,反应快的孩子. 2.从双喜带“我”去看戏并把“我”平安带回可以看出 双喜是一个做事有始有终的人. 3.从“看过戏的少年们也都聚拢来了,高高兴兴的来讲戏.只有我不开口;他们都深表同情.忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的提议了,”可以看出双喜善解人意,知道“我”也想去却没去成便提议带“我”去. 4.从“是的.我们请客.我们当初还不要你的呢.”这段语言描写可以看出双喜做事敢作敢当. 5.通读全文,可以看出双喜是孩子们中的头儿,有领导才能. 我们刚学完,希望能帮到你!! 另外,要采纳!O(∩_∩)O!

乐龚潘3011社戏中双喜、阿发、六一公公的人物性格爱问知识的人..不会的不要捣乱.. -
薛玲芳19712941799 ______[答案] 双喜:聪明,机灵,善解人意,考虑周到,办事果断. 六一:宽厚,善良,淳朴,好客,热诚. 阿发我不知道

乐龚潘3011《社戏》中双喜的性格 150字 -
薛玲芳19712941799 ______ 双喜:办事果断,(忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的:………八叔的航船不是回来了吗),善解人意,(双喜可又看出底细了),有组织能力,(双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大棒.),有号召力:双喜终于熬不住了……大家立刻赞成)思维敏捷(双喜,你们这帮小鬼,昨天偷了我的豆了罢?……你看,把我的虾吓跑了)考虑事情心细周道(双喜所虑的是用了八公公船上的柴和盐……＂八癞子”)

乐龚潘3011社戏的主要人物性格特点桂生 阿发 六一公公 双喜的都要 -
薛玲芳19712941799 ______[答案] 桂生:聪明活泼,胆大心细,友爱热情 双喜:聪明能干、有责任心、驾船技术高、具有一定的领导才能 阿发:憨厚无私、勤劳肯干 六一公公:善良、纯朴

乐龚潘3011《社戏》中双喜是个怎样的人? -
薛玲芳19712941799 ______ 聪明,能干,善解人意,有同情心

乐龚潘3011分析社戏一文中的人物形象 -
薛玲芳19712941799 ______ 双喜:勇敢,又机智,有着少年心性和淳朴,热情、能干、细心、办事果断. 阿发:热情好客、纯朴无私.处处透着一种憨直的淳朴感. 六一公公:善良、宽厚、好客、豪爽, 一个很淳朴有很守礼教的乡下人形象.

乐龚潘3011(社戏)中 双喜是个怎么样的人? -
薛玲芳19712941799 ______ 机智 聪明 善良 活泼 给迅哥儿的母亲打包票 每个人的活动、语言都符合他们的年龄特征.在看完戏回程中偷吃罗汉豆时, 当双喜问偷哪边的时, 阿发说:“偷我们的罢, 我们的大得多呢”.平平常常的一句话却活脱脱地勾画出一个天真可爱、...

乐龚潘3011朝花夕拾里的双喜是谁 -
薛玲芳19712941799 ______ **双喜是鲁迅先生在《社戏》中创造的人物形象**,他在这篇短篇小说中以第一人称的方式描述了自己少年时代的生活经历,包括两次在北京看京戏和一次在浙江绍兴乡村看社戏.双喜被描绘为非常聪明、活泼、懂事、善解人意的小伙伴,像个小领袖一样.在《社戏》中,双喜帮助“我”解决了许多问题,包括在“我”无法看戏时提出解决方案,并且举出让“外祖母和母亲也相信”的理由.

乐龚潘3011社戏文段主要描写的人物是双喜,大悟似的于大声的说道属于什么描写? -
薛玲芳19712941799 ______[答案] 属于语言描写方法,表现了双喜聪明能干的性格特点.

乐龚潘301116社戏的一个人物分析(200字以上) -
薛玲芳19712941799 ______ 作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等.这些小伙伴聪明活泼,胆大心细,友爱热情.“我”看不成戏,“他们都叹息而且表同情”;开船时“年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾”,以防万一;看戏时桂生殷...