《秋天》朗诵
中国网讯 冬藏春发，唯有静心沉潜，方能厚积薄发，成就课堂之美。近日，峨眉山市第一小学校一、二年级语文教师齐聚书院剧场，开展了以“基于新课标、设计学习任务、培育核心素养”为主题的低段语文教研活动。
陈云洪老师执教统编版教材一年级上册第四单元《秋天》第一课时。开课通过出示秋天景物的图片引入课题，学习生字“秋”；通过初读课文、教师范读课文，激发学生学习兴趣，再重点指导读准确轻声和“一”的变调，引导学生把课文读准确、读通顺；通过对比让学生认识自然段，标注自然段；在品读第一自然段中，运用随文识字，了解秋天的特点，再用领读、范读、接读等方式在潜移默化中让学生背诵了第一自然段。本节课，教学设计合理，落实了新课标下的语文要素，教师引领有方，学生积极主动参与学习，课堂气氛活跃。易琼老师执教统编版教材一年级上册第四单元《秋天》第二课时。易老师采用游戏方式复习导入，通过随文识字引领学生学习生字，读准音、扩词语、说句子，环环相扣，字不离词、词不离句，教给孩子识字方法，做到了一字多法，一法多用，充分调动了学生学习的主动性；学文中，易老师引领学生进行了有梯度的朗读，先读准音、读好停顿，再设置情境，激发学生有感情地朗读，从而激发了学生对秋天、对大自然的喜爱；由文本延伸到生活，鼓励学生走进大自然去发现美，欣赏美。整节课教学目标落实到位，学生听、说、读、写能力得到充分锻炼，培育了语文素养。
黄勇老师执教的是统编版教材二年级上册第七单元古诗《夜宿山寺》。《夜宿山寺》是唐代诗人李白的一首五言绝句。在课前未向学生透露教学内容的情况下，黄老师开始有节奏的教学：知晓诗人，解释诗题；初读古诗，读出节奏；自读古诗，动作释意；体会楼高，拓展训练；写字指导，勤于观察；吟诵古诗，弹性作业。黄老师授课生动形象，语言幽默风趣，寓教于乐，充分激发了学生学习兴趣，整个课堂灵动流畅。
刘彦老师执教的是统编版教材二年级上册第七单元《雾在哪里》第二课时。刘老师用“以读为本”的教学方式，让学生在读中体会雾的淘气，领略雾带来的美景。刘老师通过多种形式的朗读来感染学生，培养孩子们理解语言、感受人物情感的能力，并逐步培养孩子们的朗读兴趣和良好的朗读习惯。同时，刘老师在生动的情境中把说话训练贯穿整个课堂，把主动权交给学生，将语言内化为孩子们自己的语言，培养了语感。整个课堂轻松活泼，孩子们学起来积极有趣。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。评课初始，四位上课老师进行了简短的说课，之后大家畅所欲言，谈体会、说收获、提建议。最后，校长周雨松做了专业引领：课前要深研教参，明确单元教学目标和侧重点，确立清晰的教学目标，课堂目标意识要强；教学策略要细化有实效，真正落实教学内容，更好地突破教学重难点；写字教学是低段教学的重难点，研讲评要一体化，步步落实。
活动相关负责人表示，教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，一次次教研活动，大家于醒悟中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，努力向学生发展核心素养之深处漫溯。（林宸熠）
供图：峨眉山市第一小学校
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吴到菡15620366662 ______ 《落寞秋天》 作者:苍茫绿原 秋天来了 杜鹃啼血 枫叶飘零 撒落一地忧伤 静听枫叶 飘落的声音 如泣如诉 犹如凄婉的离歌 仰望苍穹 天高云远 孤雁长鸣 独伤魂而凄楚 一片落叶 一地情殇 无语对寒秋 难解愁心扣 《秋天做到了》 作者:竹塘 小村楼...
臧乳寒812请高人帮我指导一下《秋天,这秋天》 朗诵时该如何做停顿这是秋天,秋天,风还该是温软; 太阳仍笑着那微笑,闪着金银,夸耀 他实在无多了的 最奢侈的... -
吴到菡15620366662 ______[答案] 在4 .5个字之间做停顿
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吴到菡15620366662 ______ 秋天的颂歌 作者:刘恒武 秋天, 果实的秋天; 收获着那丰硕的果实. 秋天, 清爽的秋天; 经历了那春夏的洗礼. 秋天, 靓妆的秋天; 有美丽的蓝天和白云. 秋天, 欢乐的秋天; 唱起了那欢乐地歌谣. 秋天, 灵感的秋天; 激发了那创作的...
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吴到菡15620366662 ______[答案] 在秋高气爽,硕果累累的季节里,老师和我们一起反复诵读了《秋天》这首诗歌.每一次吟诵,我的脑海里总会浮现出美丽的画卷…… 清晨,白蒙蒙一片,似薄纱笼罩的田野,好像给水稻最后的滋润.太阳出来了,金黄饱满的稻穗低着头,把稻秆压弯...
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吴到菡15620366662 ______ 童年(钢琴曲)很优美!
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吴到菡15620366662 ______ 洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重. 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封
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吴到菡15620366662 ______ 《我热爱秋天的风光》 我热爱秋天的风光 更热爱着比人类存在更古老的风光 秋天像一条深沉的河流在歌唱 当土地召唤我去收割的时候 一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌 我静静沐浴 让河流把我洗黑 当我成熟以后被抛在地上 我仰望秋天 像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光 秋天像一条深沉的河流在歌唱 客流两岸还荡漾着我优美的思想 秋天的存在 使我想起在耕耘之后一定会有收获 我有一颗种子已经被遗忘 我长时间欣赏这比人类存在更古老的风光 秋天像一条深沉的河流在歌唱
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吴到菡15620366662 ______ 的心里一定希望天气越热越好.金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、 春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、 秋风萧瑟、秋雨绵绵、一叶知秋、一丛金黄、一丛火红、 秋意深浓、秋兰飘香、秋雨绵绵、春花秋月、秋风过耳、 丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习 袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下 袅袅:形容微风吹拂.洞庭:洞庭湖,在今湖南省北部.波:微波泛动.木叶:枯黄的树叶. 战国楚·屈原《九歌·湘夫人》
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吴到菡15620366662 ______[答案] 常规经典朗诵文章 《再别康桥-》-徐志摩;《胡杨礼赞》;《秋 夜 》作者/鲁迅 ;《迟暮的花》-何其芳 ;《秋天》-李广田;《梦里又飞花》-程黛眉;《我的心》-巴金;《雪》-鲁迅;《冬夜》-艾芜;《世界上最远的距离 》-作者:泰戈尔;《多情...