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《草原》课文全解

来源:baiyundou.net   日期:2024-08-23

小学课文《富饶的西沙群岛》与著名的歌曲《草原之夜》看起来,有一点风马牛不相及,但是,这两篇人所皆知的作品,却有着一个共同的作者:张加毅。

很久以来,《富饶的西沙群岛》一直未能署名它的真正的作者,我们很难了解这篇文章的写作动机与创作过程。

从课文的文本来看,《富饶的西沙群岛》更像是一个书斋里的创作者,对于美丽的西沙群岛的中性的、客观的、鸟瞰的抒写。距离感,是我们面对《富饶的西沙群岛》时的最常见的感受。在这篇课文中,我们最容易被误导的地方,就是这篇课文是出自于一个上帝之手,无所不包,无所不含,无所不晓。

但是,实际上,当我们了解到课文《富饶的西沙群岛》的来龙去脉的时候,我们知道,它摘自一位电影导演,也就是当时八一厂纪录片导演张加毅的拍摄随笔,便会更深刻地领悟到,《富饶的西沙群岛》的视角里,一直有一个观看者的视角。

《富饶的西沙群岛》的原文出处

在《富饶的西沙群岛》据以改编的原文中,一直有一个“我”的视角的存在,在改编成课文的时候,将原文中的“我”的视角全部删除了,使课文变成了一个鸟瞰式的中性纪实作品。

而正因为有这样的“我”的视角的存在,决定了《富饶的西沙群岛》里一直潜伏着一种缘自于“我”的“视角与立场”的互动关系。这种互动关系,却有着深刻的内涵与动感的价值。

而这种互动感,可以从张加毅作词的《草原之夜》中得到更为充分地感悟与体味。

《草原之夜》是八一电影制片厂拍摄于1959年的纪录片《绿色的原野》中的一首插曲。这部纪录片的导演,就是张加毅。

《绿色的原野》重点表现了支边青年与转业军人在新疆伊犁可克达拉农场开发边疆、建设边疆的事迹,对准的是西部边陲的奋进影迹。

而《富饶的西沙群岛》这篇课文的原文,也是张加毅导演在拍摄纪录片《珊瑚岛》时产生的一件附产品,从宽泛的意义上说,《富饶的西沙群岛》也是纪录片《珊瑚岛》中的一首悦耳动人的插曲。

《草原之夜》依附的电影《绿色的原野》与《富饶的西沙群岛》的《珊瑚岛》,有着相似的主题。

两部影片,《绿色的原野》瞩目于祖国的西陲,《珊瑚岛》则聚焦于中国海的南部疆域。西部与南部,是这两部纪录片的地理位置的特殊性的共同点。

两部影片,因为拍摄者是八一厂的缘故,因此,纪录片中,始终把聚焦的重点,放在军人与复员军人身上。

在影片里,可以说有一个潜在的主题,那就是表现烙印着军人身份的中华儿女在祖国边疆的近似于“远离莫斯科的地方”的一种情境中,“干劲冲天”地建设自己的国家,也用这种建设,保卫着自己的国家。

这样,影片中就贯穿着这样的一种红线,那就是祖国的边缘地带,与祖国的心脏地区,有着一种遥望的互动的关系。

而张加毅创作的电影插曲《草原之夜》可以说就是淋漓尽致地借助于恋人之间的互动关系,展现了国家不同地域之间的那种触动人们心灵的情感关联。

这也就是《草原之夜》的巧妙之处。

《草原之夜》整个歌曲,只有八句歌词,但内涵却相当丰富,耐人寻味:

美丽的夜色多沉静

草原上只留下我的琴声

想给远方的姑娘写封信

可惜没有邮递员来传情

****** ******

等到千里雪消融

等到草原上送来春风

可克达拉改变了模样

姑娘就会来伴我的琴声

从歌词中的站位来看,咏唱者是位于边陲之地,这里的风景很美丽,但是,在夜色中,“我”却充满了怅惘,因为草原中的宁静,衬托了内心的孤独,整个草原上,只有“我的琴声”在孤独地吟哦。

由这个琴声,想到了知音,而这个知音,被隔离在远方,难以在瞬间得到对方信息的反馈。

为什么无法用琴声来“传情”?

歌词抽丝剥茧而又丝丝入扣地写出了情感与现实的冲突,这种现实的困厄在于“邮递员”无法沟通边地与远方的信息互联。

这里顺便提一句,在原电影的插曲里,“邮递员”一词用的是“邮差”,可以看出,在原片中,这个传情的人,更是一种不含情感意向的“差人”,而改成“邮递员”后,则带有一股现代气息,体现出这里有一种政府主导的力量与意念。

而“邮递员”之所以无法传送心声,是因为边陲地带,冰封千里,交通阻断,信息隔绝,那么,如何打破这种边陲地带与中心地区的隔绝状态,歌曲中提出的方案是:

“可克达拉改变了模样

姑娘就会来伴我的琴声”

那就是通过“我”的努力,让边陲地带改变了“模样”,被隔绝在远方的姑娘,就会穿云破雾,来到身旁,冲走“我”的孤寂,让我的琴声,有一个“伴和”的音域。

看起来,这是一首情歌,但是在它柔美的抒情的音域之下,却渗透着一个时代的主题,那就是“撸起袖子加油干”,让自己的孤寂之地改变模样,那么,自己心心念念的精神伴侣,那远方的姑娘,便会来到我的身旁。

整个歌曲动用了任何人都有的“窈窕淑女,君子好逑”的隐性内心期许,把实现与“淑女”的相逢的希望,落脚于自己的奋斗之中,巧妙地让时代的建设自己的家园的主题,落实于一段情感的兑现与偿付路途之中。

这样,《草原之夜》里实际上本质性地潜隐着边陲之地与中心地域之间的互动关系,那就是交通不便的远僻之地的人们,正通过自己的大干快上,破冰着与中心地带的姑娘之间的隔断,而实现琴瑟和弦,共谱没有落差的时代主旋。

《草原之夜》里的这种隐性的主题,同样出现在《富饶的西沙群岛》附着的纪录片《珊瑚岛》中。

在《珊瑚岛》中,有一段情节,表现了守岛军民,在西沙群岛的最南端的一个岛屿上,欢度五一节,电影的解说词有这样的表达:

“在远离北京的螺岛上,节日晚会虽然如此简单,可是,他们的心情却和天安门前的人群同样欢乐。”

这种情境与构思,正是《草原之夜》里表达的一种柔美的情感秘境与壮烈的时代主题。

因此,我们借助于《草原之夜》的构思,回过头来看一看《富饶的西沙群岛》,我们就会发现,这篇课文中在创作者落笔的时候,也有着这样的一种意念,就是《富饶的西沙群岛》与美丽的草原,无疑都属于“远离北京”的边陲之地,这里与中心地域的交通十分不便,信息交流几成梦想,这一切,导致接受远方姑娘的音讯是何等的困难,但是这一切,更加激发边陲之地的建设者们,用自己的双手,改变“美丽的边陲地域的模样”,那时候,美丽的姑娘,也象征着与祖国密切关联的最美丽至极的梦想想,便能够来到身边,伴随着自己的灵魂的声音——那美丽的琴声。

因此,《富饶的西沙群岛》里有着一个潜在的基调,我们可以从《草原之夜》里的场景设置中,感受到那种柔情缱绻的深情表达。

《草原之夜》中描写的可克达拉草原,于2003年,斥资近千万元,建起了“《草原之夜》风情园”,竖起了张加毅雕像,而在另一端,中国南海的西沙群岛区域,通过《富饶的西沙群岛》一文,张加毅也把西沙群岛的美丽神奇,镂刻在每一个中国文化传统覆盖下的中国人的心里,让他们的心中,铭刻下中国南海之南的那一片美丽的区域的神圣与丰润。

从这个意义上讲,有一天,西沙群岛也应该为张加毅立一座雕像,如同《草原之夜》畅响的草原上,用雕像向张加毅致敬所采取的方式那样。

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孙纪咸1571老舍《草原》 请解答,在线等!老舍写的草原啊:一、分段(有人说3段,有人说2段,到底怎么分?)二、美句欣赏:1.远处的小丘上出现了一群马,马上的... -
毕万钞18871391964 ______[答案] 分成5部分 第一自然段:草原美景 第二自然段:欢迎远客 第三自然段:亲切相见 第四自然段:热情款待 第五自然段:联欢话别 意思:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍马上就分别,大家站在夕阳下无边无际的大草原上互相倾诉着惜别之情...

孙纪咸1571六上课文《草原》:“草原一碧千里”那么广阔,为什么“并不茫茫”? -
毕万钞18871391964 ______[答案] 站在草原上,放眼望去,从脚下到云际,全被绿色主宰着,是那么辽阔,又是那么清晰,一切都尽收眼底,(而并不茫茫)你就可以理解为:一切都显得近了,深远的感觉似乎不存在了.

孙纪咸1571《草原》这篇课文的主要内容是什么? -
毕万钞18871391964 ______ 这篇课文的主要内容是:作者按照事情发展的顺序,通过写他第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面.通过这些画面的刻画,表现了草原的风光美、人情美和民俗美. 同时也表达了作者对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊. 扩展资料: 《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文.已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课.文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 .作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊. 参考资料: 百度百科——草原

孙纪咸1571《草原》的段意 -
毕万钞18871391964 ______ 《草原》课文分为3段. 第一段 1-2 :写草原的风景. 第二段 3-4: 草原人对作者的接待. 第三段 5 :饭后草原人表演. 本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述,先描写草原秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形.作者移步...

孙纪咸1571老舍《草原》简介、段落划分、课文讲解 -
毕万钞18871391964 ______ 语言大师老舍先生在《草原》一文中故意将互相对立和排斥的描写巧妙地熔于一炉,使语言在简洁中见意蕴、普通中见哲理,生动而鲜明地表达复杂的思想感情.现举例分析如下: 一、那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线...

孙纪咸1571《草原 》这篇课文老舍著作,那请问这篇课文的概括是什么?请用简单的话语描写.没那么简单、也不难. -
毕万钞18871391964 ______[答案] 文章记叙了作者第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热烈欢迎的情景,表达了蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊,充分体现了祖国是各族人民团结友爱的大家庭.这是本文的主题思想,亦即文意所在. 老舍按照初入草原、欢迎...

孙纪咸1571《草原》全诗的意思. -
毕万钞18871391964 ______ 《草原》说课稿 一、说教材 著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受 写下了《草原》这篇访问记.文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景.作者通过对草原景色美和人情美的不断认识这条...

孙纪咸1571小学五年级语文第1单元《草原》讲了什么? -
毕万钞18871391964 ______ 这篇散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情:那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情好客的蒙古族同胞,都令人难以忘怀.本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些...

孙纪咸1571谁来帮我更深理解《草原》这篇课文? -
毕万钞18871391964 ______ 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳 出自老舍的《草原》. 简单意思:蒙汉两族人民情谊深厚,和睦相处;在离别之际,共同细谈夕阳下的草原. 深意:蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳.”此句中多处运用了“借代”手法.“蒙汉”借代“蒙汉两族人民”,“天涯”借代“边疆”,这里即指“内蒙古”,“碧草”借代“大草原”,“斜阳”借代“傍晚时分”.这些借代,意思完备而又深刻. 大概意思:蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心马上分别呢?直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情.这句话作为全篇的结尾,点明了蒙汉两族团结情深的中心

孙纪咸1571草原课文优美句子及理解 -
毕万钞18871391964 ______ 1、我不忍心地踏着脚下肥嫩的青草,赶着羊群来到草原.这广阔无垠的草原多美啊,到处都是养眼的绿色;这里草原的天空多美啊,以蓝色为底色的天空中覆盖着几朵悠悠的白云,蓝中带白的天空真美! 2、这时,草原上笼罩着金色的寂静,...

(编辑:自媒体)
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