《认识图形一》公开课教案
成泽蓝2713基于一年下册《认识图形》谈如何培养学生的空间观念.
伍骨莎15132999233 ______ 从新课程标准的实验稿到2011版的修订稿,都对空间观念进行了一定的描述.一.是什么对比:【实验稿】空间观念主要表现在:能由实物的形状想象出几何图形,由几何图形想象出实物的形状,进行集合体与其三视图、展开图之间的转化;能...
成泽蓝2713认识长方形正方形 -
伍骨莎15132999233 ______ 长方形和正方形的认识 教学内容:苏教版教材第五册第82、83页长方形和正方形的认识,完成“练一练”和练习二十第1~~3题. 教学目标: 1.掌握长方形和正方形的特征及各部分的名称,了解它们之间的关系. 2.培养学生观察操作及思维能力...
成泽蓝2713小班感知正方形图形特征,识别正方形的教学活动教案.设计思路等. -
伍骨莎15132999233 ______ 事先准备些道具:地球仪、3+2饼干、碗/碟子、近正方形的小镜子、邮票等等类似的生活用品,用来区别圆和方,可适当穿插2个椭圆/三角形物品,放在最后用来给那些特别聪明的小孩“加餐”. 先啥都不说,直接问孩子们有谁知道正方形是什么样子的,然后让他们在道具里挑选出方形来,热闹一阵后,再简单地描述下方的概念,比如“有四条边,四个角”(小班孩子会数数了么?) 然后让孩子们在教室里找一下,有哪些是方的,玻璃窗、桌子椅子、积木、黑板、墙上的图片、奖状等等,也可以事先就准备一些布置好.还可以带他们去操场、食堂、厕所一路找,兜一圈回来,给大家发纸笔,试试看谁能画出刚才认到底方形物品. 是不是太折腾了....俺不懂教育的,俺随便写写的,莫怪~~
成泽蓝2713蒙氏数学第7册大班认识多边形教案 -
伍骨莎15132999233 ______[答案] 一、活动目标 1、通过动手操作,激发学习图形的兴趣. 2、观察和比较正五边形、正八边形和正十边形,感知其主要特征. 3、有观察、辨别的能力. 二、活动准备 1、教具准备:挂图“美丽的窗户” 2、学具准备::“多边形”彩色小珠子、...
成泽蓝2713如何小学生预习二年级数学认识图形一课 -
伍骨莎15132999233 ______ 先认识形象的熟悉的立体的生活用品,再回到课本中平面的图形,这样能更具体深刻. 注意补充说明图形的概念,如四条边相等且四个角都是直角的四边形是正方形. 我举例一些学生常见用品: 一张白纸是长方形; 一本数学课本是长方体; 一个骰子是正方体; 一个乒乓球是球形; 一个水杯是(无盖)圆柱体; 一个水桶是(无盖)圆台.
成泽蓝2713轴对称图形有什么特点 -
伍骨莎15132999233 ______ ·小学数学二年级上:《对称、轴对称图形》教学设计 小学数学二年级上:《对称、轴对称图形》教学设计 教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第五单元 观察物体 第二课时(第68页内容) 教学目标: 1....
成泽蓝2713什么是平行四边形的高 -
伍骨莎15132999233 ______[答案] 人教新课标四上:《平行四边形分类、平行四边形、梯形特征》教学设计 教学内容:平行四边形分类、关系、平行四边形和... 圆等平面图形有了初步的认识,本册又对长方形、正方形有了更深一步的.·《平行四边形的面积》教案\x0d《平行四边形的...
成泽蓝2713小学二年级数学认识图形,大部分学生不会怎么办? -
伍骨莎15132999233 ______ 大部分都不会的话,你要反思一下自己的教学设计是否合乎实际,教学方法是否恰当.不要看那些公开课的教案,那是骗人的,表演的给人看的,真正能让学生学好的,还是以前的那种教学方法最好.多向老教师请教吧.
成泽蓝2713北师大版三年级数学下册什么是面积教学设计 -
伍骨莎15132999233 ______ 北师大版数学三年级下册《什么是面积》教学设计、反思 学习目标:1、让学生结合具体实例和画图活动,认识图形面积的含义.2、让学生经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性.3、在活动中培养学生的动手操作能力、分...
成泽蓝2713这个立体图形是什么? -
伍骨莎15132999233 ______ 这个立体图形是三棱柱 一般常见的三棱柱如下图 只是你的这个三棱柱,高缩短了. 在几何学中,三棱柱是一种柱体,底面为三角形.正三棱柱是半正多面体、均匀多面体的一种.三棱柱是一种五面体,且有一组平行面,即两个面互相平行,而其他三个表面的法线在同一平面上(不一定是平行的面). 这三个面可以是平行四边形.所有平行于底面的横截面都是相同的三角形. 由于三棱柱也可以视为三面体截去2个顶点,故又称截角三面体,另外,因为正三棱柱具有对称性,且由2种正多边形组成,因此有人称正三棱柱为半正五面体. 一般三棱柱有5个面、9个边和6个顶点.