三角形内角和公开课
袁冉龚4745三角形中 ,若最大内角等于最小内角的2倍,最大内角又比另一个内角大20度 -
浦美俊13547762803 ______ 设最小内角度数为x,则最大内角为2x,另一个内角为2x-20 由三角形内角和为180度得 x+2x+2x-20=180 解得x=40 即最小内角为40度
袁冉龚4745三角形内角定义 - 什么是三角形的内角?
浦美俊13547762803 ______ 就是三角形的三个内角相加的180度就是三角形内角的定义 三角形是由两两相交且不经过同一点的三条直线的界于三个交点之间的线段构成的图形.每两条相交直线所确定的4个角中位于三角形内部的那一个角就是三角形的内角.
袁冉龚4745如何写小学数学教学片段,分那几个步骤,如三角形内角和,是写成说课的形式还是教案?
浦美俊13547762803 ______ 组织讨论.器材:纸板三角形,锐角、直角、钝角的.铺垫:角度、平角、内角、三角形;.提出课题:三角形内角和180度.要求学生解释,理解不同、不深,必然引发讨论.引向“和”的理解一在一起.挑明矛盾:三个角各就各位,没在一起呵.教师点而不破、引而不发,激励学生首先提出办法:拼凑一起,刀剪、手撕(角边无碍,尖尖最重要,边不要太短.)要求学生现作三角形,拼凑实验.结论.
袁冉龚4745课件《三角形内角和》中有三个空.若数字之和是180就会生成一个相对角度的三角形.这个应该怎么做.
浦美俊13547762803 ______ 做3条线,把旋转中心调到线的一端,_rotation调整角度,__width调整长度,不知道了
袁冉龚4745如何在《三角形内角和》的教学中渗透数学思想 -
浦美俊13547762803 ______ 如何在《三角形内角和》的教学中渗透数学思想 选择公道的教学内容是备好课的条件,教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定.如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先...
袁冉龚4745谁有小学数学课件<三角形的内角和>,希望给予帮助.
浦美俊13547762803 ______ 这里:http://www.1kejian.com/edu/1/91/2007/2007042223673.html点击[ 收藏这个课件 ]就会到达这里:http://www.1kejian.com/user/login.asp这时就需要你点击“注册”,然后会让你选择“我同意”还是“不同意”,只要点击“我同意”,就可以开始注册了. 注册成功后,你不仅可以找到<三角形的内角和>课件,小学、初中,甚至高中的所有数学课件在这里都可以找到.
袁冉龚4745如何处理自主学习与合作学习的关系 -
浦美俊13547762803 ______ 一、小组合作学习中的一些问题及成因:1、小组活动重形式,缺乏实质性的合作.合作学习不是简单地把学生分成几个小组,不能把小组合作学习停留在表面形式上,不能是为了活跃课堂气氛而合作,而是为了解决自己不能解决,只有依靠同...
袁冉龚4745初中数学教学中如何创设问题情境 -
浦美俊13547762803 ______ “思维源于问题”,问题是数学的心脏,有了问题就要解决问题,学生的思维就会活跃起来.问题式教学使课堂充满悬念、充满生机,能充分调动学生的积极性,让学生的思维接受挑战,让学生的潜能得到充分的挖掘,从而培养学生自主学习与...
袁冉龚4745小学里是怎么讲三角形内角和是180°的这个知识点是课本上有吗?如果有麻烦告诉一下是第几册的?如果没有能告诉一下,小学老师都是怎么讲的,讲到... -
浦美俊13547762803 ______[答案] 好像是4 5年级的几何书里教的吧. 证明的话我记得我上学的时候,老师是用个三角形的纸吧3个角剪了拼一起就是一个180了.
袁冉龚4745正五边形内角度数
浦美俊13547762803 ______ 正五边形内角度数是108°.任意n边形的内角和公式为θ=180°·(n-2).其中,θ是n边形内角和,n是该多边形的边数.从多边形的一个顶点连其他的顶点可以将此多边形分成(n-2)个三角形,每个三角形内角和为180°.故:任意n边形内角和的公式是:θ=(n-2)180°,n=3,4,5,….推论1°直角三角形的两个锐角互余.推论2°三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和.推论3°三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角.