什么叫三角板

利用一副小学生常用的三角尺，能画出165°的角吗？教科书的“标准”答案中没有，可两名小学生却画出来了。据红星新闻报道，近日，四川成都天府新区华阳小学两名四年级学生成功推翻教科书上的“标准”答案，并给新世纪小学教材（北师大版）编写组发去了邮件。编写组回信中称赞了两名同学敢于质疑的探究精神和严谨的态度，并表示修订时会采纳建议。

教材在大众心中往往以“标准答案”的形象存在，不管是家长还是老师，都容易将教材奉为圭臬。两名小朋友推翻答案时，华阳小学的老师都不能确定，正是因为教材是权威的象征。可近年来，中小学生给教材纠错不时发生。就在前两天，杭州笕桥花园小学607班的同学们还发现人教版数学课本上的数据存在问题。教材一再出错，不免让人质疑教材编写过程中的用心程度、严谨程度以及内容审校工作的质量。

教材，不只是教辅材料的简称，更承担着教育学生成材的责任。作为引领学习的“指南针”，教材有着无比重要的分量，但是比所谓标准答案更重要的，是教会学生如何得到标准答案。学习不光要学课本知识，更需要在获取知识的过程中，提升自主研究的能力和探索质疑的精神。小学生用三角尺画出165°角之所以可贵，就在于他们不仅没有盲信教科书，还能够通过科学的方法去计算、去证明，有理有据地推翻了“标准”答案。在探索研究的过程中既体现出他们对基本知识的掌握，也展现出他们对学习精神的领会。不仅敢于质疑而且善于质疑，不正是教育培养的正确打开方式吗。

尽信书不如无书，质疑也是进步的阶梯。在教育教学过程中，面对一个新答案，华阳小学的老师鼓励孩子们：“可以质疑答案，没人会嘲笑你们”。这种鼓励对于学生十分重要，来自老师的认可和支持，能够给予学生继续探索的勇气。特别对于正处于学习习惯养成阶段的中小学生，他们思维活跃、想象力丰富、创造力也强，鼓励和帮助他们多去寻找答案、思考问题，有助于激发他们的求知欲，培养其创造性思维。

教材有界，学海无涯。教材是学习知识的起点，标准答案也不是不可触碰的金科玉律。近年来，随着教育教学改革的深化，启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法广为提倡，鼓励学生用科学的眼光质疑，培养他们勇于探究的精神。给学生们多一度思考的空间，也是给教育多一些生命力。

（来源：北京晚报）

郑贝亭4869三角板是谁发明的? -
蔺娥杭17695808054 ______ 鲁班的另一发明标志是能正确画出直角的三角板,也被称为班尺,它能告知工匠哪些尺寸是不规则的,以及根据占卜的规则(风水)哪些是不吉的.这些尺子在今天的香港仍能买到.锯对于锯的发明鲁班是非常重视的.或是受一片齿形边的草叶...

郑贝亭4869三角板是什么角 -
蔺娥杭17695808054 ______ 学生常用的有两种:一个是等腰直角三角形(角度分别为90、45、45) 另一直角三角形的(角度分别是(90、60、30)不知道有没帮到你,,呵呵~

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蔺娥杭17695808054 ______ 带两个45°角的三角板就是正三角板

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蔺娥杭17695808054 ______ 三角么,是三角形的

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蔺娥杭17695808054 ______ 有3个角,分别为30度,60度,90度,总和180度!!

郑贝亭4869三角板上有几种角,分别是什么角和什么角 -
蔺娥杭17695808054 ______ 两种三角板,一种是等腰指教三角板,一个直角,两个45°角,另一种是直角三角形,一个是直角,一个是30°角,一个是60°角.

郑贝亭4869一副三角板有两个分别叫什么 -
蔺娥杭17695808054 ______ 偶记错了,它们是2个不同的直角三角形:1个是等腰直角三角形;1个是＂短直角边是斜边的1/2＂的直角三角形. 一个是等腰直角三角形:等腰且有一个直角;斜边上的高把斜边等分成2份,长度是斜边长度的1/2;两个相同的直角等腰三角形可以拼成一个等腰直角三角形或正方形.... 而另一个三角形很特殊:短直角边是斜边的1/2,两块这样的三角形能拼成一个等边三角形,即正三角形!

郑贝亭4869什么是楼梯三角板 -
蔺娥杭17695808054 ______ 楼梯立模板时,踏步侧边的那块模板,是一个三角形,常叫楼梯三角板.

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蔺娥杭17695808054 ______ 是柱体,因为三角板有一定厚度,且其侧棱为线段.所以是柱体.

郑贝亭4869三角板上有几个角?其中最大的那个是什么角? -
蔺娥杭17695808054 ______[答案] 常用三角板有两种,一种是45°,45°,90° ;另一种是30°,60°,90°.一定是三个角,不然怎么叫三角板啊,最大角是直角,90°.