——山东省沿黄流域25县区小学管理团队专家走进济南市槐荫区西堡小学

和风必得桃李芳，细雨滋润杏坛香。11月9日，济南市槐荫区西堡小学迎来山东省沿黄流域25县区小学管理团队专家、校长、副校长、教导主任40余人进校指导。

指导专家:

齐鲁名校长 济南市胜利大街小学校长 王念强

齐鲁名校长 济南市历下区实验小学校长 郑晓云

齐鲁名校长 济南市历城区义轩学校校长 范勇

山东省中小学校长培训中心干事 董蕾　　

槐荫区教体局领导：　　

槐荫区教体局教育教学研究中心负责人 杨江红

槐荫区教体局教育教学研究中心继续教育室负责人 张馨

槐荫区教体局教育教学研究中心小学教研室负责人 郑生志

此次参会的还有沿黄流域25县区13所小学管理团队的校长、副校长和教导主任。

尚美西堡黄河文化研学课程汇报

济南市槐荫区西堡小学徐菲菲校长与大家交流了槐荫区教体局精心设计的“家住槐荫 育见成长”系列主题教育活动，汇报了尚美西堡黄河文化研学课程。学校以“尚美教育，成就最美人生”办学理念为引领，以传承和弘扬黄河文化为发展特色，整合文化遗产、乡土资源、研学基地等，把握育人方向，在一系列育人实践中筑牢教育之根基。学生们通过沉浸式学习体验与文化浸润，实现多元成长。

尚美西堡慧学课堂汇报

济南市槐荫区西堡小学副校长李伟汇报了尚美西堡慧学课堂。以聚焦学生核心素养的培养，引领教师进一步树立学为中心的教学理念，学校从多学科、多维度深化课程与教学改革，提升课堂教学效率，给予学生充分参与、展示的机会，促进学生思维的发展和素养的提升。

尚美西堡慧学课堂展示

济南市槐荫区西堡小学聚焦课堂改革，积极探索慧学课堂的实施策略与路径，力求在每一堂课上将“慧学”、“慧教”的各项指标落到实处。贾雅慧老师执教的六年级英语《Ways to go to school》、万媛媛老师执教的五年级数学《平行四边形的面积》，收获专家、领导们的一致好评。

尚美西堡社团课程汇报

济南市槐荫区西堡小学教导主任汇报了尚美西堡社团课程。学校结合学生需求，充分调动教师积极性和创造性，开设了扎染、腰鼓、合唱、跳绳、创客、科技、烹饪、篮球、书法、五子棋、七巧板、益智思维等社团，拓宽和提升学生们的知识和技能，激发学生兴趣，发展个性特长，促进学生德智体美劳全面发展。

尚美少年阳光大课间展示

学校贯彻落实“五项管理”和双减政策，扎实推进阳光体育运动，促进学生的全面发展和健康成长。健身操、广播体操、体能操、阳光特色操，短短的30分钟将体育锻炼落到实处，学生们精气神足，充分展现了西堡学子昂扬向上的精神风貌。

兴沃研学劳动实践课

兴沃劳动实践基地研学内容丰富多彩，稻米脱皮、手工拓印、美味寿司等，学生们感受劳动实践的魅力，体验收获的快乐。

尚美西堡社团展示

扎染+、美食+、科技+、跳绳+、炫操+、传统+等，丰富多彩的校本课程，充分发挥学生的主体作用，学生们综合能力得到发展，综合素质得到提高。

专家点评指导

齐鲁名校长王念强、郑晓云、范勇，对槐荫教育的高占位、大格局、深部署，对西堡小学“尚美西堡”理念架构、特色发展、课程开发等，给予了高度赞扬。并对今后学校发展给予了宝贵的建议和指导。

尚美融通 互鉴成长，专家入校指导不仅是对学校工作的阶段性检验，更是一次加快改革步伐、明确努力方向的契机。济南市槐荫区西堡小学以“咬定青山不放松”的定力，“不破楼兰终不还”的信念，“越是艰险越向前”的干劲，只争朝夕、不负韶华，砥砺前行、奋勇争先，努力全面实现学校高质量发展新跨越。

初审：田 俐

复审：李 伟

终审：徐菲菲

槐荫区教育教学研究中心

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松赖喻434016根火柴摆成会【回】字.就移动3根.成4个平行四边形.谁会、、、谢谢 -
艾路差17844588512 ______ 道先把火柴摆成一个斜状回字,然后动里面三根火柴,两根和中间一根平行相放,然后把里面下边一根拿上去放在上面平行四边行的中间,使它成两个平行四边行.

松赖喻4340怎样用几何画板制作平行四边形,当拖动任意顶点时可以改变平行四边形的形状,但仍是平行四边形. -
艾路差17844588512 ______ 如果需要自己制作的话,只需要做一条线段AB,再任取一点D,连结AD,标记向量AB,让点沿着标记向量平移,得到线段CD,连接BC,点D为活动点

松赖喻4340几何画板如何作一个边长不变的平行四边形就是这个平行四边形不管怎么移动,四条边的长度不变,但是形状可以变. -
艾路差17844588512 ______[答案] 先任作两条线段作为平行四边形的边长,当然,一会还可以调整.任选一点A,以A为圆心,分别以刚才两条线段长为半径作圆,在两圆上任意各取一点B,D,分别以B,D为圆心,以刚才两条线段长为半径作圆,两圆教于点C,则四边形ABCD为四条边...

松赖喻4340平行四边形的制作方法 -
艾路差17844588512 ______ ①取一个长方形的纸EBHD,沿对角线BD对折. ②把BE向BD折过来,使E、F两点重合. ③把DH向BD折过来,使H、G两点重合. 则四边形ABCD就是平行四边形了.(红色部分)

松赖喻4340把一个可以活动的平行四边形拉成一个长方形,这个长方形和平行四边形的( )相等. -
艾路差17844588512 ______ 把一个可以活动的平行四边形拉成一个长方形,这个长方形和平行四边形的(周长 )相等.

松赖喻4340小军用5根木条钉成一个活动的平行四边形,把它拉成什么图形时面积最大 -
艾路差17844588512 ______ 你好!同样周长的平等四边形正方形面积最大,把它拉成正方开即可,希望能帮上你请采纳!

松赖喻4340高一老师留作业要做物理教具,谁能给我提议和具体的制作方法 -
艾路差17844588512 ______ 平行四边形定则教具 用四根木条,两长两短,对头相接,做成活动的,就是验证力的平行四边形定则的教具.画上等各线 教具名称:平行四边形多功能演示器 用途: 可以用来研究平行四边形及特殊平行四边形的性质及判定. 制作材料: 两根木条、橡皮筋和5个螺丝钉. 制作方法: 用一长一短两根细木条,在它们的中点处固定一个小钉,做成可以转动的十字,四周围上一根橡皮筋,做成一个平行四边形. 使用方法: 根据实际情况,转动两根木条,形成所需要的图形.

松赖喻4340把一个可以活动的平行四边形拉成一个长方形,它的______没变,______变大. -
艾路差17844588512 ______[答案] 平行四边形活动框架拉成长方形之后,每条边的长度不变,所以周长不变;平行四边形活动框架拉成长方形之后,原来平行四边形的高比现在的长方形的高要小,但是对应的底的长度不变,根据面积计算公式,平行四边形的面积...

松赖喻4340人们利用平行四边形容易变形的特性可以制作______. -
艾路差17844588512 ______[答案] 利用平行四边形容易变形的特性制作伸缩门; 故答案为:伸缩门.

松赖喻4340用4支火柴拼成一个平行四边形,动一支,拼成两个相同的图形. -
艾路差17844588512 ______ 撤平行的任何一根放在他相对应的平行线中点