克和千克教研活动记录

全田玲2330北师大三年级数学有多重教案及课件 -
饶曼友17061768226 ______ 一、教学目标: 1. 结合生活情境,感觉并认识质量单位千克和克,了解1千克和1克有多重,理解“1千克=1000克”,学会简单的换算. 2. 结合生活实际,解决与千克、克有关的简单问题,单体验数学与实际生活的联系,感受数学就在身边. ...

全田玲2330如何解读小学数学新课标中有关教学实施建议的部分 -
饶曼友17061768226 ______ 《数学课程标准》在前言中,从数学教育的基础性、普及性、发展性,数学的学习内容、数学的学习方法、数学的教学方法、对学生的数学学习评价和现代信息技术对数学教育的价值这六个方面,提出了新的理念. (一)关于数学...

全田玲2330小学数学说课稿 -
饶曼友17061768226 ______ 《克、千克、吨的认识》说课稿 一、说教材 (一)教材分析:“克、千克、吨的认识”是小学数学量与计量知识的一个重要内容.本节教材是学生初次学习质量单位.质量单位不像长度单位那么直观、具体,不能只靠观察得到认识.为了便于...

全田玲2330小学数学说课标 -
饶曼友17061768226 ______ 小学数学说课标 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程.20世纪中叶以来,数学自身发生了巨大的变化,特别是与计算机的结合,使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方...

全田玲2330克和千克对于学生发展的意义和作用? -
饶曼友17061768226 ______ 克与千克是质量单位,学生的认识学习有重大的现实意义.①千克和克都是日常生活中常见常用的质量单位;②认识了单位使用的合理性.用来表示较轻的物品、药品质量常用“克”,表示较普通较重的物品常用“千克”.③积累了生活中的数学,认知了数学学习意义.

全田玲2330小学二年级下半学期的数学教师怎样讲克和千克 -
饶曼友17061768226 ______ 克是重量单位.可能你们平时都听说过1斤,2斤,这个斤就是重量单位.那么这个斤和克有什么关系呢? 1斤=500克 现在超市和外面的电子秤都是公斤秤 2斤=1公斤=1000克=1千克 再举一些常见的例子,一只苹果,一袋牛奶,一块面包,很多标签上面都会写重量,让学生对于这些重量有一个具体的认识.

全田玲2330克和千克的认识是概念教学吗 -
饶曼友17061768226 ______ 克和千克的认识是概念教学.

全田玲2330小学一年级数学有关合作学习的教学案例和教学反思 -
饶曼友17061768226 ______ >>您当前位置: 首 页 >> 教学科研 >> 教学督导 今天是: 2010年6月3日星期四 学生学习习惯培养结题报告 ----------------------------------------------------------------------------------峨山县锦屏中心小学课题研究-- 学习习惯培养的研究 课 题 结 题 材 料 锦屏中心小学教科室2008年12月1日 学习习惯培养的研究 目 录

全田玲2330怎样建立千克,克,吨等质量单位的概念 -
饶曼友17061768226 ______ 千克、克、吨三个质量单位均是比较抽象的计量单位,它没有长度单位那样直观、具体,也不能直接进行观察的.因此,在帮助每个学生建立三个质量单位时,需要注意下列几个方面的问题.1、创设条件让学生体验,形成对千克、克等质量单...

全田玲2330信息技术给我的课堂带来哪些变化 -
饶曼友17061768226 ______ 教学组织形式的改变 “教育云”使得传统的学校教育有了新的模式. “国家教育云”计划在促进优质教育资源的共建共享、教育观念的转变、教学方式的变革和师生信息素养的提升等方面,发挥了重要作用,也促进了中小学校主动参与课堂变...