制作生态瓶的发现和感悟
牡丹晚报全媒体记者 牛文杰
她扎根乡村教育,28年如一日,用爱与奉献照亮农村孩子的成长路;她为教育事业奋不顾身,用实际行动践行“学高为师,身正为范”;她坚守教育初心,自研、自制教具,积极探索基础教育改革新路径。她就是鄄城县箕山镇仪楼完小科学教师仪荣辉。
近日,山东省教育厅公示了2023年度“齐鲁最美教师”和山东省教书育人楷模名单,仪荣辉获评2023年度“山东省教书育人楷模”称号。
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扎根农村,奉献无悔青春
1995年,刚从师范学校毕业的仪荣辉来到鄄城县凤凰乡中学任教,这对第一次踏上讲台的仪荣辉来说,是全新的挑战,也让她对教师这份职业有了更深刻的感悟。“在学校期间,也有说课练习,但第一次面对这么多孩子讲课的时候,心里还是有点紧张。”仪荣辉对于自己的第一堂课依然记忆深刻。
开始的时候,仪荣辉在凤凰乡中学担任几何学科教师。几何相对于其他学科而言较为枯燥,为了提高同学们的学习热情,仪荣辉在工作之余,努力研究教学方法,并因材施教,针对不同的学生采取不同的教育方式,通过不断的努力,学生们逐渐掌握了学习方法,也爱上了学习几何。
“每个孩子的学习能力不一样,要尊重孩子个体发展的差异,给予他们不同的帮助,再制定不同的要求和目标。”仪荣辉对记者说道。
多年来,仪荣辉有多次进城任教的机会,都被她放弃了,“我是农村出来的孩子,我更懂得农村孩子对知识与科学的渴望,所以更要服务好农村。”仪荣辉说,2015年,仪荣辉被调到箕山镇仪楼完小任教,离开熟悉的几何学科变成科学课教师,她面临着新的教学挑战。
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自制教具,打造精彩的科学课堂
科学课是一门副科,并不需要考试,而在仪荣辉眼里,小学科学是启蒙教育的基础课程,一点不比主科差,做实验能培养孩子的动手能力、观察能力、分析问题解决问题的能力,她就是要学生经历科学探究过程,要把科学的种子播进孩子们幼小的心田。
科学课涉及知识面广,课前要做大量的准备工作。有时上课需要活鱼、蔬菜、种子等实物,而学校又缺这些物品,仪荣辉就自己贴钱购置。“由于我们这里是旱田,河里水草较少,在《制作生态瓶》这一课,我就利用周末的时间,到外面取回来水草和河水,买回一些鱼苗、河蚌;为了观察蚯蚓,还跑到市场上买蚯蚓和同学们一起饲养……”仪荣辉觉得自己花的是小钱,换回来的却是学生的大见识。
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作为一名动手能力很强的科学老师,仪荣辉还对教学工作进行了大胆的改革创新,改进实验器材。在教学人体的运动系统时,学生认为人做各种运动是再平常不过的事情,体会不到肌肉、骨骼、关节相互配合的过程,仪荣辉研发并制作了前臂运动演示仪,直观再现人体的运动系统;光学部分,学生不能清晰地看到光的传播路线,她利用一个寒假的时间研制出了光学演示盒,能直观地观察到光的直线传播、光的折射、光的反射路线,使抽象的科学道理变得简单明了;她研制的水和空气互排仪获山东省三等奖……
近年来,她先后为学校制作了200多件实验教具,用双手为孩子们打造了精彩的科学课堂。仪荣辉所教的班级成绩多次在县级学科抽测中名列前茅,她辅导的学生多次在科技小制作中获奖。
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爱在左责任在右,践行教师职责
天有不测风云,人有旦夕祸福。2017年,正当仪荣辉潜心教学工作时,她发现自己的双手麻木、不听使唤、发白并颤抖得厉害,经医生诊断,确诊为系统性红斑狼疮。经过十多天的住院治疗,再加上服用大量的激素药,她身体非常虚弱,出院后,她不顾家人的劝阻,拖着虚弱的身体回到了学校。
2019年仪荣辉又查出了癌症,两次20多天的住院手术也没能使她消沉。在住院期间,她还不断给自己“充电”,听了40多节科学优质公开课,画了20多幅图画。出院没多久,课堂上又出现了她的身影。
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谈到自己的病情,仪荣辉总是轻描淡写地带过,尽管她身患重病,但对工作还是兢兢业业,学校安排的工作从来没推辞过。在教学工作中,仪荣辉始终用爱心和细心温暖每一位学生,赏识每一位学生,加之以正确的方法引导学生。
单亲家庭学生刘明跟着年迈的爷爷奶奶生活,缺失安全感,脸上也没有笑容,当他回答问题时,仪荣辉会投以鼓励和赞许的目光;当他学习有进步时,及时的表扬会带给他成功的喜悦;下课了,仪荣辉会和他谈心……一次次心灵的接触,一次次母亲般的关爱,让他慢慢变得开朗起来。班里的每个学生都会在她这里得到无私的爱。仪荣辉不仅是他们的老师,更是他们心目中的妈妈。
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仪荣辉视事业为生命,刻苦钻研、精益求精,把有限的精力投入到无限的教育事业中去,她辅导的学生多次在科技小制作中获奖,她个人也先后获得省乡村特级教师、市教学能手、市青年骨干教师等荣誉称号以及省实验说课三等奖、市实验说课一等奖等奖项,2023年荣获“山东省教书育人楷模”称号。
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逄贤莘2106怎样才能认生态瓶里的生物生存的好(我的发现) -
胡左叛18411591876 ______ 以下是我的几点经验: 1、生态缸放置的生物必须具有较强的生活力,放置的生物数量必须要合适. 2、为了使生态缸内的沙地保持干燥,可在沙土下铺垫一张塑料布,以防止缸中水(气)渗透上来. 3、生态系统的稳定性与它的物种组成、营养结构和非生物因素等都有着密切的关系,原放入的生物生活力越强,生物的数量比例越适宜,环境条件越适宜,整个生态系统维持时间更长. 4、将制成的生态瓶放在太阳光下.注意光线不能太强,以免瓶内温度太高,影响生物的存活.
逄贤莘2106制作一个密封的小型生态瓶,以达到三个目的:懂得生态系统的组成成分;了解生态系统的功能及其自动调节能 -
胡左叛18411591876 ______ (1)生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者.制作一个密封的小型生态瓶必须具备生态系统的组成非生物成分阳光、水...
逄贤莘2106六年级寒假生活指导46页制作生态瓶的发现的答案是什么?越短越好!!不要太长 -
胡左叛18411591876 ______ 发现:如果不换水,水会越来越浑浊,导致生物死亡. 嘻嘻,是《寒假作业》上的吧,我是上一级的,早就做过,准确率百分百! 祝你寒假愉快,希望对你有帮助哦!
逄贤莘2106观察生态瓶作文 -
胡左叛18411591876 ______ 观察生态瓶 生态瓶就是把一些小生物放入一个能让它们生活的地方,并且能让自己观察,这就是生态瓶 .生态瓶就是“将少量的植物,以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密闭的光口瓶中,形成的一个人工模拟的微型生态系统”...
逄贤莘2106怎样才能让生态瓶里的生物生存得好,注意观察生态瓶里的变化,把发现记录下来 -
胡左叛18411591876 ______ 这可由几个方面入手:首先环境要有充足空气,光照,温度,无菌,然后就是营养了,无机养料等,也就是要有充足的食物~! (我也是看的别人的有空气,水,水的温度,最好放到太阳地里给生物足够的光照,不要轻易的换水,否则生物会不适应的,给生物足够的空间,否则会缺氧,最后给它一些对它来说好的食物,不能让他吃太饱,要少食多餐,我家里就是这样的. `````我也不会这个题)~~~ 首先环境要有充足空气,光照,温度,无菌,然后就是营养了,无机养料等,也就是要有充足的食物~! 还要保持生物链的平衡~ 还需要生物因素:例如:水藻,浮游植物,更多的小鱼,这样组成一个生态系统,瓶里的生物才生存的好
逄贤莘2106生态瓶制作的原理有哪些 -
胡左叛18411591876 ______ 美国太空总署火箭推进实验室里进阶生命支持计划的科学家汉生,发现细小的盐水虾、藻及蜗牛可以在一封闭之系统内生存一段很长的时间. 水草在光合作用下增长藻类;小虾吃藻类得以维生;消化菌将虾子的排泄物分解成为水草的养分.这...
逄贤莘2106制作生态瓶的最佳方案 -
胡左叛18411591876 ______ 1.动物之间的捕食关系 2.各种生物数量合理 3.获得充足的能量 以下是本人16次实验总结出的经验,如果没问题的话最长可以保持4~5个月,希望对你能有所帮助. 材料 大约有两升容积的有盖广口瓶 60瓦球形灯泡(带有导线,终端应有可靠的...
逄贤莘2106怎样才能让生态瓶里的生物生存的好 -
胡左叛18411591876 ______ 尽量让生态瓶中生态平衡,植物、动物都要适量放置,然后放在避免阳光直射的地方
逄贤莘2106制作生态瓶,探究各生物在其中的作用.建议与要求:1.小生态瓶的类型,最好是池塘生态系统;2.要求制作完成的生态瓶是密封的;3.要设计对照实验. -
胡左叛18411591876 ______[答案] 生态系统的成分包括:1、非生物的物质和能量:物质——水、池塘里的泥(或是用沙也行吧)2、生产者:弄些水草吧,买鱼的地方一般都有3、消费者:放养一两条小鱼或是田螺之类的4、分解者:塘泥、水、空气里头就有,不需...
逄贤莘2106一个可乐瓶放上水和鱼,就支撑了一个生态瓶.判断正误() -
胡左叛18411591876 ______ 错错错!没有绿色植物!