哦香雪的作品形象
单元概述
统编高中语文必修上册第一单元以青春为主题，通过诗歌、散文等文学作品，展现了青春的活力、激情与梦想。本单元的作品涵盖了不同时代、不同风格，旨在让学生感受文学的魅力，理解青春的价值，培养学生的文学素养和审美情趣。
考试目标
1.感受革命领袖的伟大革命抱负和豪放胸襟,理解作者对国家前途命运的关注，激发青春的热情,理解青春的价值。
2.领会本单元诗歌与小说的内容,理解诗歌运用意象抒发感情的手法,把小说叙事和抒情的特点,体会诗歌和小说的独特魅力。
3.鉴赏诗歌和小说的语言、形象和表达技巧,获得审美体验,提离文学作品的鉴赏能力。
4.结合对本单元诗作的学习,尝试写作诗歌。从生活出发,寻找素材,激发诗情,抒发真情实感。
复习要点
本单元的人文主题是“青春激扬”,属于“文学阅读与写作”任务群,共有词一首,诗四首,当代短篇小说两篇。这些作品创作于不同的历史时期,都是对青春的吟唱。学习这些作品可以使我们体验到各具特色的文学表达,点燃澎湃的青春激情。
《沁园春·长沙》中,词人描绘眼前绚丽的秋景,充满激情地回忆了青年时期“粪土当年万户侯”的岁月,抒发了革命青年的豪情壮志,洋溢着不可抗拒的青春热情。
《立在地球边上放号》的内容和形式,有着鲜明的五四色彩,有利于我们认识“五四”精神,理解当时青年的理想与奋斗。
《红烛》中,诗人借助红烛的形象,表现了不惜牺牲、为民主自由献身的斗土精神。
《峨日朵雪峰之侧》是当代诗人昌耀的诗作,这首诗情感沉郁,既有激情的表达,又有理性的思考,内涵深广。
《致云雀》这首诗以云雀为歌咏对象,从多个方面对云雀进行了描写和赞美,歌颂了理想、欢乐与光明,诗人以云雀自比,表达了改造社会的坚定决心。
茹志鹃的《百合花》以诗一样的笔调写了战争中的几个年轻人表现了战争中年轻人的生活和追求,展现了风景之美、风俗之美、人性之美。
铁凝的《哦,香雪)表现了改革开放之初山村的日常生活,展示了年轻人对美好生活的向往。
学法指导
1.知人论世,了解文本。
今了解作者的生平经历和创作风格、作品的创作背景等,并围绕不同的青春”这一单元主题,把强诗歌和小说对青春、青年和理想的不同解读。
2抓住特征,体会艺术。
文学体裁不同,其艺术手法、语言风格等艺术特征便不同。围绕“青春是如何呈现的”这一问题,从语言、构思、形象、意蕴等多个角度探究作者拉到的艺术创造,提升文学欣贯水平。
3.善于发现,学会表达。
以“我的青春”为学习主题,用杂感、随笔、评论、研究性论文等方式,写出自已的读感受和见解,诉说青春故事、青春情感,加深对作品的理解,提赏与表达能力。
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武锦矩1207对《哦,香雪》中“哦,五彩缤纷的一分钟,你饱含着台儿沟姑娘... - 上学吧
闵颖庭19614377340 ______ 暗示了一种古老陈旧生活方式与观念的逐步解体,传达了新一代对于知识的渴求,对于尊严的维护,对于现代文明的热切呼唤.一个山村少女的清纯、朴实、执着、热情,都通过铅笔盒这个细节层次分明地展现在读者的面前. 《哦,香雪》描写...
武锦矩1207凤娇
闵颖庭19614377340 ______ 《哦!香雪》一文中塑造最成功的形象一个是香雪,一个是凤娇.香雪的完美不待言说,她是作者特意塑造的一个理想的女子,甚至有些超尘脱俗,而凤娇更具现实意味,...
武锦矩1207《哦,香雪》,这篇文章怎样划分结构,大意是什么,主旨是什么,求解答!! -
闵颖庭19614377340 ______ 主旨是:讲在一个偏僻的小乡村里,有一群天真活泼的姑娘,其中年龄最小的就是香雪.她们生活都不富裕.后来,铁路修好,路经小村,姑娘们便天天等候在铁路旁,一开始只为一睹火车英姿,后来渐渐拿一些吃的东西去卖.香雪在上高中,由于...
武锦矩1207 香雪是一个怎样的人物形象? -
闵颖庭19614377340 ______[答案] 准确地来说这篇小说并非刻意描写一个人,而是一群人,就是台儿沟那一群看火车的姑娘们,只是侧重于两个人物——香雪和凤娇.凤娇这个人物主要还是通过语言来刻画的,从中可以看到一个爽朗、活泼又大胆的姑娘,她也许就是台儿沟向现代文...
武锦矩1207《哦,香雪》的思想内涵 -
闵颖庭19614377340 ______[答案] 表达了姑娘们对山外文明的向往,对改变山村封闭落后,摆脱贫穷的迫切心情,同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵.小说更深刻的意义在于借台儿沟的一角,写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出,摆脱封闭、愚昧和落后,走向开...
武锦矩1207跪求《哦,香雪》现在看这篇小说的现实意义何在?在线等越快越好
闵颖庭19614377340 ______ 小说《哦,香雪》不仅表现了中国农村在改革开放初期受现代文明冲击蹒跚前进的身影,同时,也折射出中国在迈向现代化的过程中,当两种文明对接时传统与现代的种种...