小学五年级质数是什么

欲师者，温故而知新；欲达者，吐故而纳新。为进一步推进“双新”实践，落实省市级课题研究，推广课题阶段成果，提高数学教师专业素养，近日，主题为“基于学科育人，开展单元教学，落实三课建设”的成都市教育联盟第十五组共同体学校、龙泉驿区第一教育集团联合主题教研活动在成都市龙泉驿区第二小学校举行。

此次活动由龙泉二小数学学科主任兰云老师主持，龙泉二小全体数学教师参与，市教育联盟第十五组共同体学校、区第一教育集团校的领导和部分数学老师线上参与，龙泉二小校长李兴全和新任主持工作的副校长吴娱以及副校长钟永鸿、陈虹、黄慧章亲临指导。

会议伊始，吴娱发表致辞，对参与活动的老师们表达了热烈的欢迎，简述了学校实施“双新”的行动计划和实践成效，希望通过扎实有效的校本教研促进学校教育教学质量走上新台阶，并预祝此次活动圆满成功。

单元整体教学首先要做到“向上生长”，即从知识领域的视角来分析。高富莲老师带来专题讲座《“数的认识”教材解读及教学建议》。高富莲从课程目标、教材编排、教学建议三方面展开，鞭辟入里地对“数的认识”板块进行了分析，并提出“七条措施”帮助教师从“数的意义”和“数的性质”来指导学生认识数，发展学生数学核心素养。

单元整体教学还需要“向下扎根”，即从教材单元的视角加以分析与规划。汪彦婷老师带来《“倍数与因数”单元解读》的专题讲座。汪彦婷从主题解读、单元分析、单元规划三方面展开，对本单元的教学内容和学习进阶进行整体规划，既立足核心素养的落实，又落脚于“三课”。

课题要落地，需要课例来推进。牟思、万轶、肖海燕三位老师分别分享了单元课课例《走进倍数与因数》、学时课课例《认识质数和合数》和整合课课例《从“和的奇偶性”说起》。通过三位老师的课例分享，让线上和线下的老师们进一步明晰“三课”的价值，更加清楚“三课”的课堂实践策略。

此外，龙泉二小沈江菲老师和五年级6班的孩子们一起为大家呈现了一节精彩的练能课堂《探索3的倍数特征》。沈江菲通过1个激趣（引导学生在“回顾-猜想-验证”中产生疑惑）；2个探究（探究一：3的倍数特征是什么？探究二：3的倍数特征为什么要把“各个数位上的数字”相加）；5个环节（任务驱动、自主练能-合作交流、互助练能-成果汇报、集体展能-精讲点拨、靶向矫正-有效训练，操练提能）的教学方式，让学生经历“生惑-析惑-解惑”的过程，探寻数学本质，感受数学奥秘。通过课堂观摩，老师们学会了“125”练能课堂的实践单元整体教学支架。

活动最后，龙泉二小副校长、省特级教师黄慧章对此次活动进行了总结指导。黄慧章表示，新一轮的课程改革的关键是培育核心素养，而单元整体教学是培育学生核心素养的有效途径，这就需要教师要基于学科育人，对课标、教材、学情进行分析，要基于结构化意识对单元目标、评价、课型、课时进行科学规划，运用“125”练能课堂让单元整体教学落地。同时她指出，实施单元整体教学，教师要整合教材、优化结构；要基于儿童视角，改进教学；要关注本质，抓住核心知识。

教育是梦想的事业，实践是把梦想变为现实的过程。2022年版义务教育课程方案和课程标准，为素养导向的课堂描绘了理想图景。学校相关负责人表示，在梦想的感召下，希望所有老师逐梦而行，把理想图景变为课堂教学的客观现实，让核心素养在课堂中落地生根。（钟传亮）

供图：成都市龙泉驿区第二小学校

华穆娴4918小学数学题什么是质数?1至100里有多少个质数,都有哪些?求大家帮帮忙,谢谢! -
陶滢泄19290138111 ______[答案] 质数又称素数.指在一个大于1的自然数中,除了1和此整数自身外,没法被其他自然数整除的数. 100以内的质数:2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 97

华穆娴4918小学什么是质数 -
陶滢泄19290138111 ______ 指在一个大于1的自然数中.比1大但不是素数的数称为合数.换句话说质数又称素数,除了1和此整数自身外.1和0既非素数也非合数,没法被其他自然数整除的数,只有两个正因数(1和自己)的自然数即为素数

华穆娴4918请问5年级的数学,奇数,质数和合数是怎么回事 -
陶滢泄19290138111 ______ 个位上是1,3,5,7,9的数都是奇数 只有1和它本身两个因数的数是质数或素数 除了1和它本身还有其他因数的数叫合数1既不是质数也不是合数 因数x因数=积 如9的因数有 1x9=9 3x3=9 所以9有三个因数:1,3,9所以是合数

华穆娴4918什么是质数、素数、合数? -
陶滢泄19290138111 ______ 质数(也叫素数):有且只有两个约数的数 合数:有三个及以上约数的数1不是质数也不是合数0:现在5年级教材里说是合数,很早以前不是.但是没有特别说明时,讨论合数的性质时不考虑0

华穆娴4918小学五年级下册质数的概念 -
陶滢泄19290138111 ______ 指在一个大于1的自然数中,除了1和此整数自身外,不能被其他自然数(不包括0)整除的数.

华穆娴4918什么叫质数
陶滢泄19290138111 ______ 质数又称素数.指在一个大于1的自然数中,除了1和此整数自身外,没法被其他自然数整除的数.换句话说,只有两个正因数(1和自己)的自然数即为素数.比1大但不是素数的数称为合数.1和0既非素数也非合数.素数在数论中有着很重要的地位.

华穆娴4918什么是素数和质数? -
陶滢泄19290138111 ______ 质数也成为素数,质数就是这个数除了1和他本身两个因数以外,没有其他因数的数,叫做质数,和他相反的是合数,就是除了1和他本身两个因数以外,还友其他因数的数叫做合数,我们现在就学这个,我说的一个字不差.我是五年级的小学生~~~~~~~~~~~

华穆娴4918数学里质数是什么意思? -
陶滢泄19290138111 ______ 质数的定义为:一个大于1的自然数,除了1与它自身外,再没有其它的正约数了,这样的自然数叫做质数. 互质,又称互素.若N个整数的最大公因子是1,则称这N个整数互质 素数,或称质数,是只能被1或者自己整除的自然数.最小的素数是2,而最大的素数并不存在,这一点欧几里德已在其《几何原本》中证明. 围绕素数存在很多的数学问题、数学猜想、数学定理,较为著名的有孪生素数猜想、哥德巴赫猜想等等. 素数序列的开头是这样: 2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,53,59,61,67,71,73,79,83,89,97,101,103,107,109,113

华穆娴4918五年级质数是什么 -
陶滢泄19290138111 ______ 只有一和它本身的数叫质数

华穆娴4918质数是什么意思啊?还有素数 -
陶滢泄19290138111 ______ 这是小学数学五年级上册第一章的内容. 质数、合数是在非0的自然数范围内考虑的.按照其因数个数的多少,把自然数分成三类: (1)质数:只有1和它本身两个因数的数.如:3的因数只有1和3,所以3是质数.质数又名素数. (2)合数:有三个或三个以上因数的数.如:4的因数有1、2和4,所以4是合数. 8的因数有1、2、4、8,所以8也是合数. (3)1既不是质数也不是合数,自己是一类.因为它只有1个因数.