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小学英语教学法大全

来源:baiyundou.net   日期:2024-09-24

【来源:绵阳市教体局_学校动态】

3月28日,游仙区教师进修校工会主席、小学英语教研员尚传钢带领英语献课队贾乔子、罗容两位老师,到云凤小学开展小学英语送教下乡活动,新桥小学、街子小学参加活动。

来自剑南路小学的贾乔子老师和来自朝阳学校的罗容老师分别为大家带来的是五年级Unit4 Last Weekend Lesson1和三年级Unit4 My Family Lesson1教学展示。展示课上,两位老师立足课本、把握学生学情,有效地把新课标理念贯穿于小学英语教育教学之中,重难点突出,课堂教学活动精彩有序,起到了很好的示范引领作用。

课堂展示结束后,与会教师开展了课后交流。两位授课老师首先介绍了自己的教学设计意图,同时针对自己的课堂教学实际做了反思交流。听课教师也各抒己见,尽情地畅谈自己的所思、所感、所悟,真正形成多向思维的碰撞,集体智慧的凝聚。

尚传钢主席对两节英语课进行了点评,分别指出了其亮点和不足,并提出:作为英语教师,在课堂上要充分调动学生积极性,让学生在玩中学,在学中做,让学生在学习知识的过程中也锻炼了动手实践能力、学习能力。

这次送教下乡活动为片区英语老师带来了全新教育教学理念和先进的教育教学方法,给全体教师起了很好的引领和示范作用,真正做到了“送教促交流,互助共成长”。

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怀命凯2522浅谈小学英语几种教学方法 -
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怀命凯2522小学英语中的趣味教学法有哪些 -
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凤毕惠19356196600 ______ 小学英语教学听说领先,读写跟上.语音教学的方法有: 1、教学生学会听.让学生认真听,仔细听,反复听. 2、模仿.鼓励学生正确模仿,大胆开口. 3、音标帮助法. 4、说唱教学法. 5、口诀配合法.

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怀命凯2522小学英语教学方法有哪些 采用合适的教学方法 -
凤毕惠19356196600 ______ 利用旧知呈现,实现无痕过渡 【案例】牛津小学英语5B Unit 7 After school 1、T:(出示一只盒子)Guess. What's in the box? (猜的过程中让学生凑近盒子听里面的声音) S1:It's a clock. 2、 T:(取出教具钟)What's the time? S2: It's ...

怀命凯2522小学英语的语法该如何教学?例如像三单和过去式这样的语法. -
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怀命凯2522在小学英语教学中,比较有效和适用的教学法有哪些 -
凤毕惠19356196600 ______ 1,抓好语法教学 现行英语教材所涉及的内容多,课时又极有限.小学英语与初中英语教材,在编写内容上重复的较多,如音标、字母、日常口语、对话等相当一部分七年级课本中的单词和句子,在小学课本中均已出现.中小学英语教材的衔接上存在着脱轨现象,严重地违反了教育学原理.2,加大背诵力度 “熟读唐诗三百首,不会吟诗也会偷”.从孩子一开始学英语,就要注意指导学生去背诵.刚开始时,只需让学生背一两句话,逐渐地加大力度.由背句子,背对话,再到背诵长文章,教师要坚持每天督促学生朗读背诵.3,努力用英语组织课堂 用英语教英语,这应当成为英语课堂教学的要求之一,应倡导. 尽量用英语讲课,语速自然停顿恰当,不给学生在大脑中进行英汉转换的时间.

怀命凯2522小学英语培训师讲课技巧
凤毕惠19356196600 ______ 要让学生能够很好地学习英语这门学科,教师就要注意在教学中运用多种教学方法来激发学生学习英语的兴趣,寓教于乐,让学生轻松学习英语.?激发学生学习兴趣.?...

怀命凯2522小学英语高效课堂教学方法有哪些 -
凤毕惠19356196600 ______ 第一: 创设生活化的情境.提高学生的英语会话能力,这需要我们不断研究我们的生活,不断将生活化的因素充实到课堂的教学当中去,并逐步创设一种再现生活、表达生活的情景,从而创设成具有交际性的生活化教学模式.第二:创设师生互动模仿的情境.学生在模仿课文语言时,能获得发现的乐趣,能获得成功的喜悦,这就是孩子心目中的创新意识、创造性思维.第三:创设小组合作互助的情境.通过小组学习,给爱动、爱玩的小学生提供了一个自主参与表现的机会,使枯燥的内容学起来饶有兴趣,并且使学生拓展了思维,提高了创新能力.

怀命凯2522小学英语教学有哪些教学模式 -
凤毕惠19356196600 ______[答案] 首先是采取积极主动的动机.动机对于英语学习来说特别重要.学习是学生的任务,然而为了完成任务而应付学习的动机绝对是不正确的,我们的目的就是想让学生通过英语掌握一些交际的手段,看到外面世界的广大,从而了解一个完...

(编辑:自媒体)
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