教学常规是学校教学工作的基本规范。落实教学常规是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。为进一步加强教学常规管理，强化教师备课环节，提高教师对教材的解读和驾驭能力，提升教学质量，2023年9月22日，渭南高新区第一小学校对全校教师的备课进行了全面细致地检查。

检查过程中，本着对学生的发展负责、对教师的成长负责的态度，检查组老师们认真细致，对每一位教师的教案进行逐项检查，并做好记录反馈。从教案检查的整体情况来看，老师们备课态度认真，教学环节齐全，都能够严格按照常规工作条例规范自己的日常教学行为。

语文组教师的备课，课堂环节齐全，注重单元整体教学和语文要素的落实，教学目标明确，重难点突出，条理清晰。板书设计生动、合理，图文并茂，突出学段特点，有针对性、有坡度，能以学生为主体，更好的做到了备学生。同时注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高，以思维导图的形式帮助学生更好地理解课文。

数学组教师都能根据教学目标和教学内容，精心设计教学环节。备课中能用红笔进行圈点勾画，更有各种注释和学生需要注意的重难点、易错点分析，从中可看出老师们对所备课课前的多番揣摩，课后反思后的多次打磨，过程非常实用，并有自己独特的见解。从工整的书写及规范的备课格式，看出老师们认真的备课态度，从准确的教材分析看到老师们从备课抓起，扎扎实实地开展教学工作！

英语组老师的备课都能做到本面整洁、清楚，老师能结合自己所带班级学生的实际，努力确立最佳的教学目标及教学重难点，备切合实际的课，进而更好地促进学生学。老师们备课态度认真，通过圈、画、增、改、批，把自己的教学设计很好的融入课堂。

综合组老师们的教案紧紧围绕新课标,能突出对学科素养的高度关注，板书设计更是栩栩如生,具有个人特色的同时又展示出知识内在结构。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，一次检查就是一次盘点，就是一次提升。上课时的少而精来自于备课时的广而博，一份份优秀的教案是我们一小教育的底气。今后我们将不断以常规优化课堂，做到因材施教，让学生全面发展。

撰稿：赵方元

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