师说语言特点

须雁琳3293浅谈韩愈散文的语言风格? -
程俘吕13791032230 ______ 其论说文观点鲜明,辞锋犀利,气势宏伟,说理透辟,逻辑性很强,感情强烈.其记叙文常常采用叙事为主,兼以议论和抒情的手法,既能够生动地刻画出人物形象,又能够体现出作者的思想和情感,如《张中丞传后叙》就采用了这种手法....

须雁琳3293＂说”是一种是么文体?这种文体有事么特点 -
程俘吕13791032230 ______ 比如“爱莲说”. 以说明为主,和现在文体差不多.文章主要想说明什么,就会叫“某某说”.只是,更为具体,词语色彩比较浓烈.而且,最后还会加上个人对其的看法、心得,又会比较抒情.

须雁琳3293说的特点是 -
程俘吕13791032230 ______ 文体“说” “说”是古代的一种议论文体,用以陈述作者对社会上某些问题的观点. “说”的语言通常简洁明了,寓意深刻;写法较灵活,跟现代的杂文大体相似,通常彩以小见大的办法,借讲寓言故事、状写事物等来说明事理,这就是我们所说的“托物寓意”. “说”就是“谈谈”的意思,比如“马说”从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题” 《爱莲说》、《捕蛇者说》、《师说》就属这一文体

须雁琳3293'说'是古代什么文的一种体裁 -
程俘吕13791032230 ______ 【 说 】:古代议论说明一类文章的总称.它与“论”无大异所以后来统称说理辨析之文为论说文.《文章辨析序说》:“说者,释也,解释义理而以己意述之也.”我们学过的这种体裁的文章有:《师说》、《马说》、《少年中国说》、《捕蛇者说》、《黄生借书说》.

须雁琳3293请问高手:古人是怎么读书的? -
程俘吕13791032230 ______ 给文言文断句,传统上称之为“句读”.明辨句读,是阅读古文最基本的能力.断句的基础在于对通篇文章的领会.因此断句前先要通读几遍,力求对全文的内容有个大体的了解,将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后集中精力分析...

须雁琳3293语文句式特点有哪些? -
程俘吕13791032230 ______ 1、【文言句式 】 与词汇相比,文言语法变化不大,只是几种特殊句式的表示方法与现代汉语不同,下面分别加以说明: 判断句式 被动句式 倒装句式 省略句式 疑问句式 否定句式 2、【判断句式 】 文言文判断句最显著的特点就是基本上不用...

须雁琳3293教师应是怎样的人? -
程俘吕13791032230 ______ 教师应是立德垂范之人.韩愈《师说》中语:师者,所以传道授业解惑也.为人师者,传道是放在第一位的.《弟子规》总叙中说弟子规,圣人训,首孝弟,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文把培养人的德行做为启蒙教育总纲的首要,...

须雁琳3293文言文特殊句式有哪几种?判断的标志是什么? -
程俘吕13791032230 ______[答案] 常见文言文特殊句式例析 初中阶段常见的文言文特殊句式有四种:判断句、省略句、被动句、倒装句. 一、判断句 对客观事... 二、省略句 有些句子在一定的语言环境中,省略了句子的某些成分,这种句子叫省略句.古汉语中省略句常见的有以下几种形...