成绩雷达图分析法

范娅肩1065怎样用word做个人能力分析雷达图 -
钱狭忽15013834973 ______ 一般是用excel做的, 设定首行为能力,首列为姓名,在其他各行中填入内容,最后选中整个表格区间,插入雷达图就可以了. 如果你是用word做,那么直接插入图表,在这时显示的类似excel的表格中填入数据,注意可以拉动数据选区右下角的蓝点来扩大图表数据选区

范娅肩1065等位分的等位分查询举例 -
钱狭忽15013834973 ______ 王同学2011年理科高考成绩568分,超过本一批线49分,最心仪的大学是四川大学.王同学通过等位分查询系统将高考成绩换算成等位分,查得568在本一批次的等位分为D691.5分,查询《高考指南》理科本一批四川大学在川招生录取数据,该...

范娅肩1065在对七年级某班的一次数学测验成绩进行统计分析中,各分数段的人数如图所示(分数取正整数,满分100分) -
钱狭忽15013834973 ______ 你可以取各分数段的中值分数来计算 结果就是(55.5x2+65.5x4+75.5x14+85.5x12+95.5x10)/42=81.2

范娅肩1065在某次大型考试中,某班同学的成绩服从正态分布N(80,,25),现已知该班同学中成绩在(80,85】 -
钱狭忽15013834973 ______ 成绩服从正态分布N(80,25)所以u=80,o=5,u-o=75,u+o=85 于是成绩在(75,85]内的同学占全班同学的0.6826 成绩在(80,85】内的同学占全班同学的0.341317除以0.3413=50 所以成绩在(70,90]内的同学占全班同学的0.9544 所以成绩在90分以上的占全班同学的1/2(1-0.9544)=0.0228 所以50乘以0.0228=1人所以成绩在90分以上的有1人

范娅肩1065对某班学生一次英语测验的成绩分析,各分数段的分布如图(分数取整数),由此,估计这次测验的优秀率(不 -
钱狭忽15013834973 ______ 这次测验的优秀率(不小于80分)为0.032*10+0.024*10=0.56 故这次测验的优秀率(不小于80分)为56% 故选C

范娅肩106550人的班级,分数段怎么分布才合理 -
钱狭忽15013834973 ______ 可以分三个层次来分析: 一、前15名学生.这一部分是班级高分段,地理的话,平均分至少应在78分及以上,提高班级总成绩; 二、前90%的学生.这一部分代表班级的平均水平,平均分应在70分及以上,当然这一部分也是需要多激励的学生群体,部分学生潜力很大; 三、后10%的学生.这一部分代表学科弱科生,日常教学应多抓基础知识的记忆和巩固. 以上是我的看法,具体学生学习情况和水平还要具体分析,这三部分学生的分析方法可供参考.

范娅肩1065从键盘输入若干学生成绩,找出并输出最高成绩和最低成绩,当输出成绩为负时结束. -
钱狭忽15013834973 ______ #include ＂stdio.h＂ void main() { float mark,min,max; scanf(＂%f＂,&mark); max=mark; min=mark; while(mark>=0) { scanf(＂%f＂,&mark); if(mark>max) max=mark; else if(mark<min&&mark>=0) min=mark; } printf(＂最高成绩:%.1f,最低成绩:%.1f\n＂,max,min); }

范娅肩1065在对某班的一次数学测验成绩进行统计分析中,各分数段的人数如图所示(分数取正整数,满分100分),则69.5~79.5这一组的频率是______. -
钱狭忽15013834973 ______[答案] 由频数分布直方图可知:随机抽查的学生人数为6+8+10+18+16+2=60(人),69.5~79.5这一组的频数为18人, ∴69.5~79.5这一组的频率=18÷60=0.3.