首页 >> 正文
杜威五段教学法
来源:baiyundou.net 日期:2024-09-24
莫柴宁4399国外情境教学的发展历史 -
籍闹贸15333531732 ______ 国外情境教学的发展历史 情境教学的教学模式在教学实践中的运用不是现在就有的.在西方古希腊罗马时期的教育思想里,就有情境教学思想的萌芽.为了更好地传授知识,来达到道德教育的目的,苏格拉底通过长期的教学实践,形成了一套独...
莫柴宁4399我国传统的数学教学法有哪些?? -
籍闹贸15333531732 ______ 传统的数学教学方法,是指在长期的数学教学实践活动中形成的、至今仍行之有效的各种教学方法,其中包括讲解法、谈话法、演示法、讨论法等.
莫柴宁4399杜威的教学思想与赫尔巴特的教学思想有何不同 -
籍闹贸15333531732 ______ 赫尔巴特和杜威教育思想异同 不同点: 一、教育目的不同.赫尔巴特强调教育是人未来生活的一种准备;杜威提出教育无目的论.他反对外在的、固定的、终极的教育目的...
莫柴宁4399小学音乐课堂上的教学目标分类可以有几种 -
籍闹贸15333531732 ______[答案] (一)情感模式 是以感知美、体验美、理解美、表现美为目的的一种教学模式,如参与—体验模式,情境—陶冶模式等. ... 着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式.该模式的理论基础是杜威的 “五步教学法”,即情境——问题——假设——...
(编辑:自媒体)