枣核教学设计学情分析

相殷昭1433枣核在结构和内容的作用 -
益曼裴13670874025 ______ 枣核:从内容上讲,形象生动的寄托了作者以及好友思乡之情 从结构上讲,是本文的线索 还有设置悬念的作用

相殷昭1433《枣核》的主要内容,急~~(请勿抄袭) -
益曼裴13670874025 ______ 内容:文章以枣核为线索,记叙了美籍华人索要生枣核以寄托思乡之情的故事,反映了同窗美籍华人深厚的民族感情.

相殷昭1433枣核课文为什么不开篇就交代枣核的用途 -
益曼裴13670874025 ______ 在文章的开头枣核的用途并没有直接告诉我们.这是“设置悬念” 的写法.激发读者的阅读兴趣.《枣核》这篇课文讲述的是作家萧乾亲身经历的一件事.记述了“我”访美时,探望了一位旧时同窗好友,并带去了好友再三托付的几颗生枣核.从踏访花园和交谈中,“我”感受到了同窗好友怀念家乡、眷恋故土的真挚情感.

相殷昭1433枣核通篇理解
益曼裴13670874025 ______ 朗读全文 注意下列词语: 蹊(qī)跷(qiāo), 掐(qiā)指一算 ,风烛残年, 殷(yīn)切, 调(tiáo)皮, 故弄玄虚, 嫣(yān)红, 山坳(ào), 拐(guǎi), 掀(xiān)启, 成家立业, 踏访, 精致匀(yún)称, 劈(pī)头, 感慨(...

相殷昭1433<<枣核>>这篇课文的备课笔记或课后问答题的解析;急用!十万火急! -
益曼裴13670874025 ______[答案] 《枣核》讲述的是作者的一位旧时同窗在国外思念祖国、怀念家乡的情节. 作者在动身访美前,这位在美国定居多年的老人托他带几颗枣核,作者对带枣核的用途感到十分蹊跷.到了老人他家后,才知道他在国外十分想念祖国,思念...

相殷昭1433《枣核》和《芦花荡》的主要内容 -
益曼裴13670874025 ______ 一、《枣核》主要内容: 第一部分(1)写朋友托我为他带几颗枣核. 第二部分(2—4)写朋友见到枣核,如获至宝. 第三部分(5—10)写朋友倾吐思乡之情. 第四部分(11)提示文章中心思想. 本文结构精巧,首先表现在用“枣核”设置...

相殷昭1433初中语文题初一年级上半学期,枣核这篇课文,:文章以枣核为题的好处是魂()梦系 -
益曼裴13670874025 ______[答案] 枣核:从内容上讲,形象生动的寄托了作者以及好友思乡之情 从结构上讲,是本文的线索 魂(牵)梦系

相殷昭1433《枣核》的主要内容,(请勿抄袭) -
益曼裴13670874025 ______[答案] 内容:文章以枣核为线索,记叙了美籍华人索要生枣核以寄托思乡之情的故事,反映了同窗美籍华人深厚的民族感情.

相殷昭1433六年级上册的枣核主要内容 -
益曼裴13670874025 ______ 我要去访问我的同窗旧友时,他让我 带几个枣核,原来是怀念故土,想种 几棵枣树.表达了他的思想之情.反 映了同窗美籍华人深厚的民族感情.望采纳

相殷昭1433枣核课文赏析100字 -
益曼裴13670874025 ______ 蹊(qī)跷(qiāo),掐(qiā)指一算 , 殷(yīn)切, 调(tiáo)皮, 故弄玄(xuán)虚,嫣(yān)红,山坳(ào),拐(guǎi), 掀(xiān)启, 精致匀(yún)称,劈(pī)头, 感慨(kǎi)良深,泛(fàn)舟,国籍(jí) 1.读完全文,请同学.