白鹭课堂笔记五年级上册

上元沫3909五年级上册语文书1课《白鹭》主要写了哪三幅图? -
广战平17578083368 ______ 第6自然段:清田独钓图.第7自然段:清晨放哨图.第8自然段:黄昏低飞图.生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱.

上元沫3909选文第二三自然段分别是从什么角度来写白鹭的? -
广战平17578083368 ______ 是人教版部编本五年级上册语文课本上的《白鹭》吗? 如果指的是课文开头的第二、第三自然段,可这样回答: 第二自然段是正面描写.直接写白鹭颜色配合很协调,大小也很合适,给人以美感.(原文:“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜.”) 第三自然段是侧面衬托.写“白鹤太大而嫌生硬”,“粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些”是为了衬托白鹭的大小恰到好处,令使人愉悦,值得观赏.况且白鹤和朱鹭、苍鹭“太不寻常了”,难以见到,不像.白鹭常见,使人感到亲近.所以白鹭更可爱.

上元沫3909什么是清水田? 参见五年级上学期部编版( 人民教育出版社)语文课本第一课 -
广战平17578083368 ______ 清水田是水质清澈的田埂.出自五年级上学期部编版( 人民教育出版社)语文课本第一课,是由郭沫若创作的《白鹭》中的散文.原文是在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面.田的大小好像是有心人为白...

上元沫3909郭沫若 《白鹭》阅读答案 是五年级暑假作业第53页的 -
广战平17578083368 ______ 1、作者笔下的白鹭很美,美在她是一首诗、美在她是一幅画、美在她是一首歌.2、第5自然段表达了作者对白鹭的喜爱和赞美的思想感情.3、读了文章后的收获:人和动物要和谐相处.

上元沫3909五年级上册白鹭有多少个多音字~ -
广战平17578083368 ______ 有不少的. “白鹭”这两个字都不是多音字. 白鹭,[ bái lù ] 解释:又鹭鸶,鹳的一种,羽毛白色,腿长,能涉水捕食鱼虾. 白[ bái ] 1、雪花或乳汁那样的颜色 :白色. 2、明亮 :白昼. 3、清楚 :明白. 4、纯洁 :一生清白. 5、空的,没有加上其它东西的:空白. 6、没有成就的,没有效果的 :白忙. 7、没有付出代价的 :白吃白喝. 鹭[ lù ] 基本解释 鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”(亦称“鹭鸶”)、“苍鹭”、“绿鹭”等 :~涛(喻波涛,白浪翻滚如鹭之飞翔).

上元沫3909人教版五年级上册语文课文第二课的生字组词 -
广战平17578083368 ______ 人教版五年级上册语文课文第二课的生字组词: 一、鹭 白鹭 鹭鸶 鹭行 雪鹭 鹭鹚 霜鹭 宿鹭 池鹭 鹭车 鸾鹭鹭羽 簉鹭 鴜鹭 鹭序等. 释义: 鸟类.体形瘦削,喙直而尖,颈和足均长,尾短,飞行时颈收缩于两肩间,脚向后直伸.其中以白鹭、苍鹭较为常 见. 二、嫌 嫌疑 嫌恶 避嫌 嫌隙 嫌憎 猜嫌 讨嫌 前嫌 嫌犯 宿嫌涉嫌 嫌怨 挟嫌 嫌弃等. 释义: 1.嫌疑:避~.涉~. 2.嫌怨:前~.挟~. 3.厌恶;不满意:讨人~.~贫爱富.大家都~他脾气太急.内容不错,文字略~啰唆.

上元沫3909白鹭一课的近义词反义词多音字有哪些? -
广战平17578083368 ______ 1、多音字 好:hǎo(好像),hào(好学); 难:nán(困难),nàn(灾难). 2、近义词 精巧——精美,配合——协作,适宜——适合; 孤独——孤单,恩惠——恩典,铿锵——高亢. 3、反义词 精巧——粗劣,配合一干扰,生硬——自然...

上元沫3909五年级课本中《白鹭》一课中提到了“朱鹭”,可是世界上有朱鹭吗? -
广战平17578083368 ______ 世界上当然有朱鹭啦. 朱鹭,就是朱鹮(学名:Nipponia nippon),古称朱鹭、红朱鹭,朱鹮系东亚特有种.中等体型,体羽白色,后枕部有长的柳叶形羽冠,额至面颊部皮肤裸露,呈鲜红色;繁殖期时用喙不断啄取从颈部肌肉中分泌的灰色素,涂抹到头部、颈部、上背和两翅羽毛上,使其变成灰黑色.

上元沫3909课文《白鹭》续写 白鹭真的在了望吗帮忙写一下 急用小学6年级的课文200字左右把 -
广战平17578083368 ______[答案] 我们老师原话:＂作者在想象,想象成它在了望,你还可以想成其他的.比如休息,看风景.随你

上元沫3909五年级下册课文白鹭是借白鹭抒发什么的情感 -
广战平17578083368 ______ 描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求. 作者开篇把白鹭比作一首诗,优美而有富有意境,而且是一首精巧的诗.由此,这已经在读者心中播下了一颗美的种子,等着它发...