白鹭课文批注笔记

余茗琼1692白鹭这篇文章怎样分为四段?快快快!赶时间! -
束纨腾18128967140 ______[答案] 第一部分(第1段),用比喻写白鹭“精巧”的特点; 第二部分(第2-3段),通过比较写白鹭形体“适宜”的特点; 第三部分(4-8段),通过几幅画面表现白鹭被人忘却的美; 第四部分(9-10段),通过对“有人”的意见的否定,进一步突出白鹭...

余茗琼1692人教版语文五年级上册第一课白鹭课后题怎么写? -
束纨腾18128967140 ______ 这篇课文是郭沫若写的一篇散文.课文采用总分总的结构,从白鹭的外形特征和优雅的姿态两方面描写白鹭.重点句,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛着一忽则嫌黑.这句话用了一串生动形象的排比.以对账的手法写出...

余茗琼1692五年级课文白鹭全文翻译是什么? -
束纨腾18128967140 ______ 白鹭鸶全文: 白鹭下秋水,孤飞如坠霜. 心闲且未去,独立沙洲傍. 白鹭鸶全文翻译: 一只孤独的白鹭鹚,欲下到秋天寒冷的河水中捕鱼喝水,像一片飘飞的霜雪. 一副悠闲自在的样子,似乎还不想急著离开.独立在沙滩的边缘. 白鹭鸶字...

余茗琼1692在白鹭这篇课文中,生动地描写了白鹭的-----的精巧,以及------、-------、--------时的韵味? -
束纨腾18128967140 ______[答案] 文章白鹭生动的描写了白鹭的(颜色、身段 )的精巧,以及(觅食 )、(栖息 )、(飞行 )时的韵味,表达作者对白鹭的喜爱的思想感情. 这是郭沫若的《白鹭》吧,我也在做这篇阅读.

余茗琼1692苏教版小学语文《白鹭》 -
束纨腾18128967140 ______[答案] 名作品读:白 鹭 文/郭沫若 白鹭是一首精巧的诗. 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜. 白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了. 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美. 那雪白的蓑毛,那全...

余茗琼1692摘录文章的中心句 -
束纨腾18128967140 ______[答案] 中心句 白鹭是一首精巧的诗. 郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说:“白鹭是一首精巧的诗.”结尾又说:“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗.”“白鹭是诗”,这一不寻常的比喻,特别是结尾具体化为“散文诗”,突出了白鹭的平凡而美...

余茗琼1692白鹭说明文结尾怎么写? -
束纨腾18128967140 ______ 白鹭说明文结尾:1、总结式:这就是白鹭,虽然它不会歌唱,但它却透露着诗般的美丽,这种美在于它的身姿、它的颜色、它的捕食过程还有它的低飞.2、评议式:郭沫若曾讲过白鹭是一首诗,的确如此,不管是它的颜色还是它的身段,无不透出诗的韵味

余茗琼1692你从哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗请根据课文简要概括 -
束纨腾18128967140 ______ 首尾呼应,升华主旨,点明中心,做到全文行文结构完整

余茗琼1692五年级上册语文书1课《白鹭》主要写了哪三幅图? -
束纨腾18128967140 ______ 第6自然段:清田独钓图.第7自然段:清晨放哨图.第8自然段:黄昏低飞图.生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱.

余茗琼1692根据课文散文家谈散文 六、《白鹭》第6段描写立于清水田里的白鹭,是如何留给读者丰富的想 像空间的?                                 ... -
束纨腾18128967140 ______[答案] 六、第6段描写白鹭立于清水田里的一幅画面.这是一幅清淡素雅的水墨画. 白鹭在清水里“钓鱼”,而“田”却成了画面的“镜匣”. 在这幅画里,白鹭带给清水田以美丽,清水田又使白鹭更美. 究竟是白鹭装饰了田,还是田包容了白鹭,留给...