芦柴棒包身工图片

郭丹左3532《包身工》这篇课文主要讲了什么内容? -
狄览梁17759604680 ______ 本文以包身工一天的活动作为组织材料的主线,交代了包身工起床,吃早饭,上工和下工的情况,采用了点面结合的手法,既有对包身工的居住情况、饮食情况和劳动条件作面上的介绍,又有对“芦柴棒”等典型人物作“点”上的描写,有广度...

郭丹左3532包身工的习题 -
狄览梁17759604680 ______[答案] 1-6自然段 写包身工清晨起床的情景.说明恶劣的住宿条件 12-14自然段 写包身工早餐的情景.说明恶劣的饮食条件 23-32自然段 写包身工劳动的情景.说明恶劣的劳动条件 35-50自然段 以“芦柴棒”为例概述包身工的悲惨遭遇 以上这些段落是以记叙为...

郭丹左3532插叙与补叙的差别 -
狄览梁17759604680 ______ 说“插叙”又名“追叙”、“补叙”(见该书19页),又说“补叙”即“插叙”(见该书16页).显而易见,“插叙”与“补叙”被当成了同一回事.其实,二者有着明显的区别,是不应混为一谈的. 插叙,是在叙述重要事件的过程中插进另...

郭丹左3532《包身工》 文本分析文中修辞手法的运用及评析文中数字的作用文中引号作用及句子的含义分析 -
狄览梁17759604680 ______[答案] 一、修辞手法及评析: 比拟:绝没有和空气接触的危险 饲养等 比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明.作者在这里用比拟的修辞手法,形象的写出了包身工们悲惨的身世,催人泪下. 类比:渔户养墨鸦 作者在这里用类比的修辞手法...

郭丹左3532 按要求改写下面画横线的文字. 像“芦柴棒”一般的包身工,每一分钟都有死的可能,可是她们还在那儿支撑, 直到带工老板榨完她们残留在皮骨里的最后... -
狄览梁17759604680 ______[答案] 直到她们被带工老板榨完残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止. 选用主动句意在强调主语施事者,从而揭露带工老板对包身工的残酷的剥削与迫害;选用被动句既表现包身工遭受的剥削与迫害,又与上文“包身式”“她们”共一主语,使语句连贯...

郭丹左3532在包身工文中的“照例”如果换成“接着”为什么表达效果没有原来好?(“芦柴棒”手脚着地,打杂的跟 -
狄览梁17759604680 ______ ＂照例“是说他和往常一样,强调动作的经常性,从而突出打杂的经常性的欺负他,和打杂的凶狠,而”接着“只是说明下一个动作,没有感情色彩.

郭丹左3532课文包身工的结构有什么特色 -
狄览梁17759604680 ______ 1、选材精当.有感性的表现包身工生活情况的材料,也有理性的分析、议论,具体的统计数字;既有面上反映一般情况的材料.也有点上的反映个别典型的材料.例如,关于包身工的工资,既介绍最初每天大洋一角至一角五分,做男工的工作...

郭丹左3532包身工中墨鸭的例子是类比还是比喻 -
狄览梁17759604680 ______ 一、修辞手法及评析: 比拟:绝没有和空气接触的危险 饲养等 比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明.作者在这里用比拟的修辞手法,形象的写出了包身工们悲惨的身世,催人泪下. 类比:渔户养墨鸦 作者在这里用类比的修辞手...

郭丹左3532借鉴《包身工》运用点面结合的表现手法对包身工晨起场景的描绘,请你描绘放学时同学们出校门的场景.    七尺阔、十二尺深的工房楼下,横七竖八地... -
狄览梁17759604680 ______[答案] 参考答案:(立意提示)①人活一世不能仅满足于物质追求,应有更高的精神追求;②为人处世方面,要认真无视,不夸夸其谈;③个人修养方面,向品德高尚的人学习,向善、从善.

郭丹左3532借鉴《包身工》运用点面结合的表现手法对包身工晨起场景的描绘,请你描绘放学时同学们出校门的场景.七尺 -
狄览梁17759604680 ______ 试题分析:所谓“面”,就是一般的、概括性的材料;所谓“点”,就是一些典型的人物、典型的事例和典型的细节.包身工清早起床的场景,开场便是一个凶恶男人破口大骂,在这叫骂声中,包身工们出场了,穿衣、提鞋、小便、胡乱地踏在别人身上,半裸体地起来开门,拎着裤子争夺马桶……这里面,作者并没有具体刻画哪一个人物,而是速写式地描出人物的群像.这是“面”的描写.“芦柴棒”做饭以及她名字由来的描写就是“点”的刻画. 评分:没用点面结合的表现手法扣6分;动作、语言、细节、描写,没缺一种扣2分,扣完5分为止;少于两种修辞扣2分(没用修辞扣4分)