草原一课中国画指什么

弓念尹1854五年级下册一课《草原》把草原比作了“无边的绿毯”,把羊群比作了＂白色的大花＂把草原还看作了“中国画”,这样写让人感觉到什么 -
蒲榕些17118867308 ______[答案] 嘿嘿,这是五年级下册的《草原》吧,我们以前也上过这课呢.我把老师给我们的体会复述给你吧:用了比喻的手法,“绣”字更加形象地写出了洁白的羊群给草原带来无限的生机.

弓念尹1854草原一课的作者是老舍,全文要用什么样的语气来读 -
蒲榕些17118867308 ______ 全文要用欢快、喜悦、赞叹的语气来读.重点指导朗读第一段. 老舍的《草原》一文教学建议 1、准备草原风景的图片、资料、课件. 2、这是一篇集自然美、人情美和语言美为一体的感人之作.文章既写出了草原美景,又写出了内蒙古同胞...

弓念尹1854五年级下册语文书第一课分段概括段意内容 -
蒲榕些17118867308 ______ 第一课:《草原》本文是按作者进入草原以后所经历事情的顺序来叙述的.可分成四段.段意:第一段:在这一段申作者运用非常贴切的打比方的句子来写具体的.＂羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色...

弓念尹1854五年级语文第一课《草原》主要表达特点 -
蒲榕些17118867308 ______ 情景交融”是本文的主要写作特点.作者在描写草原风光时,处处流露出感叹赞美之情,大致有以下几个特点:一是直抒胸臆,如“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.”二是精笔描写即“渲染”,如“草原像一幅翠色欲流的中国画,群马疾驰的迎客队伍像一条彩虹.”三是写实清新质朴,不露雕饰痕迹,如“握手再握手,笑了再笑”等 第一句:老舍将草原似为一幅挥毫泼洒的写意画,突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条柔美,整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目.第二句:这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客.鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者将这些景物比作彩虹,不仅形似而且神似

弓念尹1854草原一课中描绘了哪些图画表现了草原的什么 -
蒲榕些17118867308 ______[答案] 草原这篇课文按空间转换的顺序,描绘了草原秀美图、草原迎客图、草原联欢图三幅画面,表现出了草原的风光美、人情美、蒙汉情深.

弓念尹1854五年级下册一课《草原》把草原比作了“无边的绿毯”,把羊群比作了＂白色的大花＂把草原还看作了“中国画”,这样写让人感觉到什么 -
蒲榕些17118867308 ______[答案] 草原的美丽和辽阔

弓念尹1854《草原》一文中“这种境界＂是指什么 -
蒲榕些17118867308 ______ 《草原》一文中“这种境界＂是指:既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗.这一句是讲人在这样的环境中产生的心情.惊叹,是因为第一次看到草原,处处感到新奇,对满眼翠绿感到惊讶.久立四望,是留连...

弓念尹1854草原一课中描绘了哪些图画表现了草原的什么 -
蒲榕些17118867308 ______ 草原这篇课文按空间转换的顺序,描绘了草原秀美图、草原迎客图、草原联欢图三幅画面,表现出了草原的风光美、人情美、蒙汉情深.

弓念尹1854《草原》第一自然段两句比喻句.其中第一句用( )比喻( ),又用( )比喻什么( ).第二句用( )比喻( ) -
蒲榕些17118867308 ______[答案] 《草原》第一自然段两句比喻句.其中第一句用( 草原)比喻(绿毯 ),又用(羊群 )比喻什么( 白色的大花).第二句用(绿色的草原上的小丘 )比喻(一幅中国画 )美丽的画卷,深深地留在我的记忆里.

弓念尹1854草原一课依次描绘了草原美景图,____图,____图. -
蒲榕些17118867308 ______[答案] ,草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图