认识三角形的优质课教案

薄念要4708如何进行图形的认识概念教学设计 -
欧路咸18931373053 ______ 【教学目标】 知识与技能:认识长方形、正方形、三角形和圆,知道这些常见图形的名称,并能识别这些图形,初步了解这些图形在日常生活中的应用. 过程与方法:在多种形式的学习活动中,培养学生初步的空间观念,以及多种方法解决问题的意识和能力. 情感态度与价值观:在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、勇敢创新的意识. 【教学重点、难点】 重点:从物体表面抽象出平面图形. 突破方法:通过实物感知,从物体表面抽象出平面图形. 难点:建立平面图形的观念.

薄念要4708中班《有趣的图形》科学活动教案是什么版本? -
欧路咸18931373053 ______ 1. 《有趣的图形》是人教版幼儿美术. 2. 活动目标 通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征,能够区分三种几何图形.通过创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力.激发幼儿探索...

薄念要4708三角形高的画法必须要按一定的步骤吗一靠二移 -
欧路咸18931373053 ______ 三角形的认识及高的画法 教学目标: 1.让学生在观察、操作和交流等活动中,经历认识三角形的过程. 2.认识三角形各部分名称,会画三角形的高,了解三角形具有稳定性特征. 3.体验三角形的稳定性在生活中的广泛应用,感受几何图形与现实生活的 密切联系. 教学重点: 理解三角形的特性;在三角形内画高. 教学难点: 理解三角形高和底的含义,会在三角形内画高. 教学准备: 多媒体课 件、长方形、正方形、三角形学具、小棒、钉子板、直尺、三角板.

薄念要4708三角形全等的判定教案 -
欧路咸18931373053 ______ 一、学习目标1.掌握三角形全等的判定方法“边角边”公理,能初步应用“边角边”公理判定两个三角形全等;认识两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等.2.经历探索三角形全等的条件的过程,体验通过实践、归纳获得数学结...

薄念要4708制定认识三角形一课教学目标依据是什么
欧路咸18931373053 ______ 从生活中很多的地方用倒三角形,我们就一起来认识它引起,指导学生认识三角形的高,底,周长,面积和它具有稳定性

薄念要4708小班数学:《送图形宝宝回家》教案设计 -
欧路咸18931373053 ______ 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:临海听涛78 小班数学:《送图形宝宝回家》教案设计 -  [活动目标] 1、让幼儿认识图形(正方形、圆形、三角形). 2、让幼儿能正确的分辨正方形、圆形、三角形. [活动准备] 圆形宝宝、三...

薄念要4708日常生活中有哪些形状是三角形? -
欧路咸18931373053 ______ 三角尺,小红旗,三明治,三角铁

薄念要4708角的初步认识教学设计猜一猜 是什么图形 -
欧路咸18931373053 ______ 对于角的教学,三角形是基础,因此这个答案就是三角形

薄念要4708如何让学生更好掌握运用等腰三角 -
欧路咸18931373053 ______ “等腰三角形的性质”教学设想 1、教材的地位和作用 本节教材是研究等腰三角形性质的第一课时,主要研究等腰三角形的性质定理及推论,它是学习线段的垂直平分线内容的预备知识,也是今后证明角相等、线段相等及两直线垂直的重要工具...

薄念要4708如何理解初中数学教学设计 -
欧路咸18931373053 ______ 你是教师?教学设计?小的可以看成是:对于一堂课在上课前,我对整堂课的教学思路设计,教师怎么讲,学生会有怎样的反映,在你的教学设计里都要有.一句话就是:想,要怎么上这一堂课.(看看别人怎么写啊!) 一、教学设计: 1、 ...