二力平衡实验报告单图片

甫茅研1087如图所示,是某同学探究二力平衡条件的实验情景.实验步骤如下:(1)将系于小卡片(重力可忽略不计)两 -
路应阙13875626178 ______ (2)如图A所示:保持两个拉力在同一直线上,调整细线两端的钩码,当两端钩码的质量相等时,小卡片受平衡力作用,即小卡片平衡; (3)将图A中的小卡片转过一个角度,并保持两个拉力方向相反,如图B所示,松开手后小卡片不能平衡; (4)剪断了就不能平衡,说明一个物体才能平衡,该实验采用了反证法. 故答案为:(2)平衡;(3)旋转;(4)反证法.

甫茅研1087如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别 -
路应阙13875626178 ______ (1)小卡片左侧的钩码对其施加向左的拉力,右侧的钩码对其施加向右的拉力.两个拉力方向相反;由于是钩码的重力提供了拉力,并且钩码大小相同,所以改变钩码的个数即可调整拉力的大小. (2)当平衡的小卡片转过一定角度后,作用在小卡片上的两个力的大小相等,方向相反,但不再在同一直线上,所以该实验探究的是平衡力是否在同一条直线上. (3)要探究相互平衡的两个力必须共物,在已经探究了共物的前提下,只要将小卡片一分为二,使这两个力不再共物即可.具体做法可以用剪刀将纸片剪开. 故答案为:(1)相反;钩码个数;(2)平衡力是否在同一直线;(3)用剪刀将纸片剪开.

甫茅研1087如图所示,在研究“二力平衡条件”的实验中:(1)把木块放在 - -----(“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上 -
路应阙13875626178 ______ (1)为尽量减小摩擦力对实验的影响,把木块放在光滑的水平面上,当两边对木块的拉力相等时,小汽车保持静止,所以两个盘内的砝码的质量应相等;(2)把小汽车扭转一个角度后,木块受到的水平方向上的两个力不在同一直线上,这时木块将不能静止,会运动,因此可以探究不在同一条直线上的两个力能否平衡;(3)因为滚动摩擦小于滑动摩擦力,因此可以将木块换成小车来减小摩擦的影响. 故答案为:(1)光滑;(2)不在同一条直线上的两个力能否平衡;(3)将木块换成小车.

甫茅研1087如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.(1)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的 -
路应阙13875626178 ______ (1)在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反,可通过调整钩码的数量来改变拉力的大小; (2)小华将小卡片转过一个角度,两个拉力不在同一直线上,设计此实验步骤的目的是为了探究:不在同一直线上的两个力能否平衡; (3)...

甫茅研1087如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.(1)图甲中的研究对象是______.(2)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对边的线分别跨过左右... -
路应阙13875626178 ______[答案] (1)图甲中的研究对象是小卡片. (2)小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码,两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向... 纸片就会转动,说明了不在同一直线上的两个力不能平衡,该实验可以验证:不在同一直线上的两个力能否平衡. (4)要探...

甫茅研1087在探究“二力平衡条件”的实验中:(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图甲乙所示 -
路应阙13875626178 ______ (1)甲图中的是木块,它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦,而乙图中的是小车,它与桌面之间是滚动摩擦,其摩擦力较小可以忽略,实验更准确些;(2)小车受到的拉力F1和F2分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力,可以通过调整钩码的个数来改变F1和F2的大小;(3)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到图丙中的位置,松手后,小车将转动;是采取控制变量法的思想来研究“两个力必须作用在同一条直线上”. 故答案为:(1)小车与桌面间的摩擦力较小,可以忽略不计;(2)钩码个数;(3)转动;两个力作用在同一条直线上.

甫茅研1087如图所示,目的是探究二力平衡条件时的实验情景.图1采用重量可以忽略不计的小硬纸片代替图2放在水平桌面上的木块,优点是______. -
路应阙13875626178 ______[答案] 将木块放在水平桌面上,木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用,就会影响实验效果,用小卡片,减小了摩擦力对实验的影响. 故答案为:减小了摩擦力对实验的影响.

甫茅研1087在探究“二力平衡条件”的实验中,某小组设计组装的实验装置如图所示:(1)在探究力的大小对二力平衡的 -
路应阙13875626178 ______ (1)实验中使用定滑轮是为了改变力的方向.实验中改变砝码的质量,来改变F1和F2的大小. (2)实验时发现,当F1稍大于F2时,木块依然能保持平衡状态,原因是木块和桌面之间的摩擦力的作用导致的;要避免摩擦力对实验的影响,需要减小木块与桌面之间的摩擦力的作用,可以用小车代替木块,或用光滑的水平面代替桌面等. (3)小木块受到的F1与F2大小相等,不在同一条直线上,小木块不能处于静止状态,要发生转动,可以探究二力平衡二力是否必须作用在同一条直线上. 故答案为:(1)改变力的方向;砝码的质量;(2)木块受到摩擦力的作用;用小车代替木块进行实验;(3)二力平衡时,这两个力必须作用在同一条直线上.

甫茅研1087如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景. (1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线 -
路应阙13875626178 ______ (1)相反 钩码个数 (2)不能 作用在同一直线上 (3)剪断卡片 (4)A 试题分析:二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力,大小相等,方向相反,作用于同一直线上.在甲图的实验中,研究对象是小卡片,小卡片的重力相对于钩码对卡...

甫茅研1087利用如图所示装置探究“二力平衡条件”:(1)利用甲进行实验:卡片静止时,发现拉线不在同一位置上,于是得出:二力平衡时,两个力可以不在同一直线上... -
路应阙13875626178 ______[答案] (1)卡片的质量太大,重力大,竖直方向的力影响了作用在卡片水平方向的力,所以探究结果出现问题,实验时换成质量小的小卡片或加重砝码的质量均可. (2)在本实验中,通过比较两侧拉力的大小可以探究二力平衡时,两个力的大小是否相等. 故...