安塞腰鼓朗诵mp3

太建咽1549安塞腰鼓 好在 - ------,你听-------,你看------- -
谈孔璧19354951894 ______ 安塞腰鼓 好在它的激情澎湃,你听那热情澎湃的响声.

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谈孔璧19354951894 ______ 安塞腰鼓(原文) 一群茂腾腾的后生. 他们的身后是一片高粱地.他们朴实得就像那片高粱. 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣裳. 他们的神情沉稳而安静.紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过. 但是: ...

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谈孔璧19354951894 ______[答案] 1.安塞腰鼓体现的是原始,粗犷,它需要黄土高原这样的厚土. 2.(1)衬托了安塞腰鼓的气势 (2)写出了江南有阴柔之美 3.(1)强调了安塞腰鼓的气势 (2)安塞腰鼓受人们欢迎 4.文中写了茂腾腾的后生和后生的强健 5.突出,强调

太建咽1549朗读安塞腰鼓的要领 -
谈孔璧19354951894 ______ 这是一组排比句,朗读时雄厚、有力,这样才能体现出黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格.

太建咽1549有感情地朗读《安塞腰鼓》,文中第5 - 27段中,重复次数最多,感情最激昂的是哪一? -
谈孔璧19354951894 ______ “好一个安塞腰鼓”在文中出现了四次.这是运用了“反复”的修辞方法,它使内容逐步具体化,内涵加深,强调突出了作者的赞叹之情.

太建咽1549好一个安塞腰鼓如何朗读 -
谈孔璧19354951894 ______ 激情 豪迈 自豪

太建咽1549《安塞腰鼓》中,“交织!旋转!奔突!辐射!翻飞!升华!”这句话你认为应该怎样朗读?并说明理由. -
谈孔璧19354951894 ______ 声音由低到高、由短促到延长、有低沉到激昂.这样下才能表现鼓声由视觉到听觉到心灵给人带来的震撼.

太建咽1549阅读《安塞腰鼓》问一些问题一群茂腾腾的后生.他们身后是一片高粱地,他们朴实的就象那片高粱,丝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫.他... -
谈孔璧19354951894 ______[答案] 1.选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫,又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓?为了凸显他们的形象,即使在猛烈的风中,他们依然昂然挺立,应该也是预示着某种精神吧(例如刚强之类,没有看完全文,不感落...

太建咽1549安塞腰鼓 -
谈孔璧19354951894 ______ 品味的是那农民们对幸福生活的渴望, 对美好未来的憧憬, 对国家富强的决心 , 对为家庭付出的努力,力 对国家非物质文化遗产安塞腰鼓的保护的责任,是寄托的希望 是对黄土高原的赞美,是那农民朴实的一面 是后生们元气淋漓的精神 是生命力顽强的后生们 品味的是精神! 应该差不多了吧?~~

太建咽1549安塞腰鼓课文 -
谈孔璧19354951894 ______ 作者:刘成章 一群茂腾腾的后生. 他们的身后是一片高粱地.他们朴实得就像那片高粱. 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫. 他们的神情沉稳而安静.紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过. 但是: 看...