对牛弹琴儿童故事
让我们像孩子那样读书，用童真与乐观，治愈这个世界。
匆忙穿梭在当下同未来重叠交错的世界，能够停下休憩的时间好像不过一眨眼。
城南的花开了，枣树的叶落了，小蝌蚪甩着灵活的尾巴躲进荷叶做梦。抬头望着天边盈盈的一轮月，耳旁隐约闻见广寒宫阙的丝竹欢歌，可当我们试图细细辨别，乐声又似与风声交融，悄悄远走。
那些来自书籍的触动，总是像海浪般迅速袭来又迅速消融。快节奏的生活令文字的魅力变成海边拾贝，当你蓦然回首，才发现它们正在退潮的沙滩上熠熠闪光。
在初夏的时节，来自“芭莎·课后一小时”项目校的小小朗读者，诚挚地邀请你放下手中的忙碌，于朗朗书声中化身有爱的陪伴者，与孩子们在书籍中穿梭——孩子们就像最亲切的朋友那般，与屏幕前的你我分享着埋藏在字里行间的喜怒哀乐。
童声朗朗，书香荡漾，烦恼与焦虑相偕走远。恍然间，你我重为懵懂少年，痴痴地捧着心爱的书籍，感受着文字带来的抚慰。
·后羿射日·
“天上竟然看到有十个太阳，炙烤着地上的万物！后羿站了出来，用神弓将太阳射掉了九个！”
“后羿为老百姓解决了后患，他是个了不起的大英雄！”
小凌枫瞪大了眼睛，一边听老师讲述《后羿射日》的精彩片段，一边在纸上快速勾勒着后羿的模样。
在小凌枫笔下，三足金乌成群结队地翱翔在空中，散发着灼烧一切的光热。而他心目中的大英雄正站在山崖边，双脚死死地踏住山石。人们都劝后羿回来，但他毫不畏惧，挽起那架神弓，瞄准太阳一一射落，还人间一片清凉。危险降临的时刻，看似最弱小的人们偏要顶天立地——这般富有张力的画面，很难想象竟出自于三年级孩子的笔下。
通过小凌枫的绘画，我们仿佛亲身闯入这场冒险，特意选用的刮画形式为画面增添许多想象的绚烂。
《后羿射日》
湖北省麻城市宋埠小学｜陈凌枫
指导老师 陶复新
最喜欢的神话故事为孩子的内心种下一颗名为“勇敢”的种子，成长路上每个需要奋勇前进的时刻，小凌枫都会像故事里的后羿，大胆做自己的英雄。
·猴子捞月·
在听到老师为大家讲述《猴子捞月》的故事时，菲菲的心也被点亮了。明明是天边遥不可及的月亮，偏偏是水中一触即碎的倒影，小猴子们却非要成群结队地将它捞出来。老师生动诙谐的演绎逗得全班同学哈哈大笑，捧腹之余，菲菲决定将小猴子们的可爱记录下来。
菲菲用连环画形式生动呈现了《猴子捞月》的故事，虽然没有捞到月亮，但她相信小猴子们享受了许多欢乐。
《猴子捞月》
甘肃省泾川县水泉寺小学｜何奕菲
指导老师 马玉莹
“有些同学认为小猴子们傻乎乎的，我却不这么想。大家一起为了喜欢的东西团结协作，尝试了那么多种方法，这是多么有趣的事情啊。”犯傻与犯错的界限常常模糊，当我们以成年人的视角批评小猴子们的过分憨直，却忽略了小猴子与伙伴“搭档闯关”的合作之乐。
在孩子们眼中，拥有一起探索新鲜事物、积极互相帮助的朋友，是比拥有月亮更珍贵的宝藏。
每当孩子们捧起童书，阅读与想象力的碰撞，便会催化出无数种奇思妙想的可能。
·对牛弹琴·
为了诠释自己心目中的《对牛弹琴》，晨曦特意用牛皮纸拼贴出牛儿，为它画上了尴尬的搞怪表情。弹琴的人虽然一脸沉醉，可从颤抖的音符看来，这首曲子也许并不动听。
被琴音“打扰”的牛，脸上满满的尴尬，更显画面趣味。
《对牛弹琴》
湖北省麻城市宋埠小学｜刘晨曦
指导老师 陶复新
看起来，这又是一幅“剑走偏锋”的画，不过我们的小作者对它十分有信心。
“哎呀，我觉得牛有点可怜嘛！”每当晨曦介绍起他的创作思路，常令听众忍俊不禁，“都说‘对牛弹琴’是个贬义词，可牛儿听不懂音乐也没做错什么，为什么老要被说？”聊到这里，小画家的声音忽然又压低了点儿：“再说，万一琴弹得很难听呢？牛儿根本就不想理，当然会纹丝不动了！”
说完，他咯咯笑了起来，独属孩子的俏皮在笑容中一览无余。
·登上月球的奶牛·
有时候，想象是独属于孩子们的“敢想敢做”。在小雅的世界里，她让奶牛蒂娜的姐妹们穿上宇航服，轻飘飘飞向太空。她们飞过了地球，飞越了月亮，看似笨重的身体不乏优美，颇有神话中仙女的味道；而身边掠过的太空火箭，更为画面故事增添了些许天马行空之外的真实感。
爱爬树的奶牛蒂娜实现了梦想，还和姐姐们飞到了月球。
《登上月球的奶牛》
陕西省蒲城县桥陵镇中心小学｜唐卓雅
指导老师 蔡王芳
“蒂娜是爱爬树的奶牛，她有强烈的好奇心，不断失败、不断尝试，终于带领姐妹们爬上了高高的大树，看到了美妙的风景。不过，我想蒂娜那么勇敢，肯定还能爬到更高更远的地方——比如月球！那时，她就和姐妹们看到一直向往的太空，成为特别厉害的牛！”
尽管隔着书页，小雅早已把这群大胆又调皮的奶牛看作自己的好朋友，从不吝啬想象与赞美。
柔柔的童心，落在暖暖的故事里，终会让想象长成星辰大海般的模样。
当我们徒步跨越成长路上的寒冷时，故事便成了避风取暖的地方。小小的港湾，有情愫，有温暖，有朋友。彼此并肩携手前进的神奇力量，让困难变得不再难熬。
·我是霸王龙·
“后来我懂了，好朋友是珍贵的，时刻要珍惜！”
第一次翻开《我是霸王龙》这本小书，欣瑶意外地发现，这是一个有关友情、泪中带笑的故事。起初，她还小小地责备过霸王龙对待小翼龙的莽撞，认为霸王龙是个不合格的朋友，可是在看到小翼龙飞走后，霸王龙流着泪追悔莫及的模样，她的心也被酸楚感轻轻地笼罩。原来，失去好朋友的滋味是这样不好受！
小霸王龙流着泪独白，更让欣瑶懂得友情的可贵。
《我是霸王龙》
陕西省蒲城县桥陵镇中心小学｜武欣瑶
指导老师 蔡王芳
“如果他能对翼龙再耐心一点儿，多些交流，是不是大家就不会因为冒冒失失的误会掉眼泪了呢？”反复地思索着，欣瑶忽地懂得了怎样呵护这份难得的情谊。
·爸爸回家了·
故事，还为两地相隔的人们勾勒出思念的形状。
家家张灯结彩，空气里弥漫着幸福的味道。妈妈在厨房里准备香喷喷的饭菜，而爸爸则招呼着孩子们围过来，打开行李箱，分发团圆惊喜：点心、衣服、文具、书籍……每一次，爸爸妈妈都会为思思带回新的故事书，这将是她最爱不释手的礼物。
思思很爱读书，不同的故事里，她探索着关于“家”和“团圆”的更多面：“面对团聚，我们都很欣喜；面对和爸爸妈妈的分离，却无可奈何又无能为力。”
春节团圆的喜乐过后，终要面对分别的哀愁。思思记录下快乐时刻，把不舍藏在纸后。
《爸爸回家了》
湖南省祁阳市肖家镇和平小学｜陈思
指导老师 于数
记忆里太多的闲暇时光，是思思与故事书互相做伴。都说“少年不识愁滋味”，但在许多热闹的故事里，她的孤单被悄悄放大了一点。但更多地，遥遥相望却互相惦念的亲情，久久地在她心中盘旋不去。她明白行李箱里装的每一本故事书，都是爸爸妈妈对她沉甸甸的爱。无论相隔多远，家人永远在一起。
书是世界的另一种维度，无数个故事仿佛无数个向外张望的窗户。有时候，故事是一场冒险；有时候，故事是一阵无拘无束的梦游；有时候，故事是由文字与温情稳稳搭建的羁绊，它连着笑与泪，系着爱与家。
这一次，让我们像孩子一样，珍惜地品读经历的每个故事。与可爱的孩子们，用童真与乐观，治愈这个世界。
项目介绍
"芭莎·课后一小时"美育公益项目通过开发美育课程、培育乡村美育教师、提供美育教学设备等方式，希望让教育资源分配不均匀的问题得到缓解和改善，让更多的乡村儿童能接受到美育教育的熏陶，助力乡村美育发展。
截至2022年12月31日，项目已在全国21个省区市的505所乡村学校改造完成505间美育教室，受益师生超26万人。通过在美育教室里开展美术、阅读、合唱等分级美育课程，补充和丰富孩子们的美育生活。
监制：CY
责编：哲Zhe
撰文：獾
排版：Zz
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滕空杰1747对牛弹琴的小成语故事 -
通戚步15020055903 ______ 【成语故事】: 东汉有个对佛教教义很有研究的学者,叫牟融.他引用儒家的诗书向儒者宣讲佛经,受到了一些儒者的责难,指斥他为什么不直接依据佛经来回答问题.于是牟融讲了音乐家公明仪的故事;公明仪对着一头正吃草的牛弹了一首高深的曲子,牛毫不理会,只顾自己吃草,后来公明仪改弹像坟子、牛蝇和小牛叫唤的声音,牛就摇着尾巴、竖起耳朵来听了.他最后说:所以,对没有读过佛经的人直接谈佛经,等于白讲,成语对牛弹琴据此而来. 对牛弹琴:比喻说话不看对象,或对愚蠢的人讲深奥的道理.
滕空杰1747对牛弹琴的成语故事 -
通戚步15020055903 ______ 有个弹琴能手叫公明仪,他对牛弹奏一首名叫《清角》的琴曲,牛低着头吃草,就好像没听见任何声音一样.不是牛没有听见,是这美妙的曲子不适合牛的耳朵而已. 公明仪于是变换曲调,弹奏出一群蚊虻的嗡嗡声,还有一只孤独小牛的哞哞叫声.牛听了,马上摇动尾巴,竖起耳朵,因为不安而小步来回走动
滕空杰1747对牛弹琴 小故事 -
通戚步15020055903 ______ 有一次,北方匈奴要进攻中原,遣人先送来一张“战表”.皇上拆开一看,原来是“天心取米”四个大字.满朝文武大臣,没有一个解得此谜.皇上无法可想,只得张榜招贤.这时,宫中一个名叫何瑭的官说,他有退兵之计,皇上急宣何瑭上殿. 何瑭指着“战表”上的四个字对皇上说:“天者,吾国也;心者,中原也:米者,圣上也.天心取米,就是要夺我国江山,取君王之位.”皇上急道:“那怎么办呢?”何瑭说:“无妨,我自有退兵办法.”说着,提笔在手,在四个字上各添了一笔,原信退给了来人. 匈奴的领兵元帅,以为是中原不敢应战,可是拆开一看,顿时大惊失色,急令退兵. 原来,何瑭在“天心取米”四个字上各加一笔后,变成了“未必敢来”.
滕空杰1747对牛弹琴是不是寓言故事 -
通戚步15020055903 ______[答案] 是寓言故事,下面看这个寓言故事的简介:发音 duì niú tán qín 解释 讥笑听话的人不懂对方说得是什么.比喻对蠢人谈论高深的道理,白费口舌.用以讥笑说话的人不看对象. 出处 汉·牟融《理惑论》:“公明仪为牛弹清...
滕空杰1747对牛弹琴的典故以及故事 -
通戚步15020055903 ______ 成语故事:对牛弹琴 东汉末年,有个叫牟融的学者,他对佛经有很深的研究.但是当他给儒家学者宣讲佛义时.却总是用儒家的《论语》、《尚书》等经典来阐述道理,而不直接用佛经来回答.儒家学者对他的这种做 法表示异议,牟融心平气和...
滕空杰1747对牛弹琴的成语故事
通戚步15020055903 ______ 文言文(典故) 汉·牟融《理惑论》:“昔公明仪为牛弹《清角》之操,伏食如故.非牛不闻,不合其耳矣.转为蚊虻之声,孤犊之鸣,即掉尾奋耳,蹀(dié)躞(xiè)而听.” (载于 南朝·梁·僧佑《弘明集》) 曾经有一个叫公明仪的人给牛弹奏古雅的清角调琴曲,牛依然像先前一样埋头吃草.不是牛不要听,是曲调不悦它的耳. 公明仪于是用琴模仿蚊虫和牛蝇的叫声,以及失散的小牛的声音.牛就摆动尾巴竖起耳朵,小步走并听着音乐. 对牛弹琴:比喻说话不看对象,或对愚蠢的人讲深奥的道理. 寓意:说话不看对象是不可取的,对蠢人讲道理也是不可取的.
滕空杰1747对牛弹琴出自哪个故事? -
通戚步15020055903 ______[答案] 对牛弹琴 这条成语出自《庄子》:“犹对牛鼓簧耳”.簧,是乐器里能发音的薄片.意思是:犹如给牛吹奏音乐. 汉代牟融写的《理感论》里也有:“公明仪为牛弹清角之操,伏食如故,非牛不闻,不合其耳矣.” 这句话的意思是:有人给牛弹琴,牛照...
滕空杰1747成语:对牛弹琴的故事 -
通戚步15020055903 ______ 对牛弹琴的典故 战国时代,有一个叫公明仪的音乐家,他能作曲也能演奏,七弦琴弹得非常好,弹的曲子优美动听,很多人都喜欢听他弹琴,人们很敬重他. 公明仪不但在室内弹琴,遇上好天气,还喜欢带琴到郊外弹奏.有一天,他来到郊外...
滕空杰1747对牛弹琴的故事 -
通戚步15020055903 ______ 成语出处 汉·牟融《理惑论》[1] 原文 昔公明仪为牛弹清角之操,伏食如故.非牛不闻,不合其耳矣.转为蚊虻之声,孤犊之鸣,即掉尾奋耳,蹀躞而听.译文 有一个叫公明仪的人给牛弹奏古雅的清角调琴曲,牛依然像先前一样埋头吃草.不...
滕空杰1747急!我需要“对牛弹琴”的典故
通戚步15020055903 ______ 东汉末年,有个叫牟融的学者,他对佛经有很深的研究.但是当他给儒家学者宣讲佛义时.却总是用儒家的《论语》、《尚书》等经典来阐述道理,而不直接用佛经来回答. 儒家学者对他的这种做 法表示异议,牟融心平气和地回答:“我知道你...