小学数学创意特色作业
长达两个月的暑假，是中小学生课外阅读的黄金期，也是社会生活实践的体验期，还是自主探究的实践期。在“双减”后的第二个暑假，浦东中小学在严格控制作业总量、作业难度、作业时长、减少习题类作业的基础上，针对学生的年龄特点，设计了不少新型的学科类假期作业，呈现出“跨学科、项目化、生活化、趣味性”等特点。
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学科作业回归“生活”
\n仅靠书面书写就能完成主课暑假作业，对于浦东中小学生来说，已成“老黄历”了。小布发现，今年暑假不少中小学设计了接地气的创意作业，在生活情境中融入相应年级的学科知识点，引导学生关注身边，动手动脑，提升解决问题的核心素养。
\n“你知道吗？上海作为一座沿海城市，除了著名的黄浦江、苏州河，还有许多河流。”洋泾实验小学二年级的语文暑假作业之一，是邀请学生试着为身边的河流做一张“名片”。要完成这个作业，学生需要“四步走”：“查一查”河流的历史，“问一问”家人与这条河流的故事，“游一游”到河边走走，并选择最喜欢的角度为河流拍照，最后才是“做一做”完成河流的“名片”。在这个“长周期”的过程中，孩子们既能外出游览，又能和父母、祖辈深入沟通，同时锻炼了查找资料、提取信息、排版设计的能力。因为了解，所以喜欢，孩子们对上海的爱、对家乡的情，也在完成这项作业的过程中加深。
\n“我是校园小主人，校园标语我设计!”三林实验小学语文教师杨涵馨，则设计了一项引导学生关注学校文化环境的暑假作业——为校园设计一款独具特色的标牌标语。标语设计分成五个大主题：“疫情防控”“保护环境”“洁净习惯”“行为规范”“光盘行动”，学生可自主选择加入自己感兴趣的主题小组。他们把家中的书房当作创作空间，活学活用语文学科知识和美术绘画本领，有商有量地进行标语设计和创作。这样的作业，既提升了学生对校园生活的参与度，也让学生在直观中感受到设计所传递的行为规范的重要性。
\n触球是浦东新区海桐小学的特色运动项目，四年级学生几乎都上过触球运动课。这个暑假，该校数学教研组组长卢心奕老师以项目化学习的方式，设计了一项和触球有关的特色暑假作业：“设计一场年级触球比赛赛程”。在了解触球比赛的基本规则后，学生组成的团队有商有量地规划赛程，他们灵活运用“计算比赛场次”的相关知识，不仅要算出总场次，还要排赛制，让时间的安排尽可能更加合理。“在完成这个作业的过程中，学生对体育比赛中的组合问题有了更深的理解。”卢老师表示，这样的赛制设计并非纯粹“纸上谈兵”，待新学年开学后，学生设计的赛程将有可能在海桐体育节中实践。
\n把自主选择权交给学生
\n“选做”，成为今年暑假很多中小学学科作业的关键词。与学期中分层作业由老师指定不同，暑假里很多学科老师把自主权交给了学生和家长。无论是作业超市，还是创意实验，明珠临港小学推出了可供学生自主选择的数学作业超市。超市里提供了四项“商品”，学生可以和家长一起讨论商量，“选购”最适合自己学习状态的两种作业。到底是多做提升计算能力的小练习，还是聚焦错题巩固一下本学期核心知识？要不要挑战拓展题，或者和同学一起完成数学探究小课题？“一吨有多重？”“田忌赛马的研究”……这些有趣的数学生活探究课题，吸引爱思考的学生提升用数学解决生活问题的能力。
\n事实证明，把选做暑假作业的自主权交给学生，他们并不会“偷懒”，反而更有主动学习和探究的劲头。
\n上南二村小学语文教研组围绕“乐”字，引导各年级学生拓展阅读，鼓励孩子们自己去发现问题，并开展项目化学习。小冀同学在假期阅读书籍时了解到：古代人在传递密信时，会使用一种“神奇的墨水”，以躲避敌人的侦察。“真奇怪，这些字为什么会消失呢？它们都去哪儿了？”小冀以此为驱动，开展项目化学习，查找资料，收集材料，动手实践，最终成功调制出了“神奇墨水”。他迫不及待地向小伙伴展示实验成果，介绍探究过程。自主探究、动手实验、同伴交流，暑期给予了小冀充足的探究时间，也让他感受到项目化学习的快乐。
\n观察黑枸杞浸泡液在自来水、饮用蒸馏水、苏打水，冷水、温水、热水中的颜色变化；制作一个水果电池让小灯泡(低压的发光二极管)发光；用红苋菜与绿苋菜的叶子混合研碎做层析实验……这些有趣却又不简单的生活小实验，正是华东师范大学附属东昌中学化学老师向高一学生布置的选做暑假作业。有意思的是，以上这些实验只是老师给出的选题方向，学校鼓励学生在确保安全的情况下自创探究实验，并且学习撰写规范的实验报告、完整的实验记录，拍摄实验视频及图片，全方位锻炼做化学实验的综合素养。
\n(来源：浦东发布)
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卫饲辉971小学数学创新作业怎么没有呢
经灵林17238565428 ______ 培养自主创新能力 数学作业批改中巧用评语 提高元认知水平 培养自学能力 “圆小学数学课题教学中学生创新意识的培养 大千世界,无奇不有,在我们数学
卫饲辉971小学四年级数学小报怎么做 -
经灵林17238565428 ______ 数学手抄小报与数学教学 多年来,我在小学中高年级学生中进行了学办数学手抄小报的尝试,将数学教学与办报活动有机结合,取得了一定的成效.下面谈谈我的具体做法和体会. 一、正确引导,以报促学 为了丰富学生的课余生活,当我宣...
卫饲辉971怎样设计小学数学练习课 -
经灵林17238565428 ______ 随着新课程标准的实施,有效教学的理念已渗透到了教学的各个方面,当然也渗透到了每节课的练习设计之中.练习是一种有目的、有计划、有步骤的教学训练活动,是巩固知识、运用知识、形成训练技能技巧的重要途径,.因此,设计好有效...
卫饲辉971小学特色作业展示 -
经灵林17238565428 ______[答案] 某种字体的书法展示. 附有主题的美术作品.(画画、折纸、雕刻、拼图) 具有实际意义的生活小制作.有创意、实用的.
卫饲辉971如何才能做好小学数学作业设计 -
经灵林17238565428 ______ 如何才能做好小学数学作业设计 一、分层设计作业 “关注每一位学生的发展”、“人人学习有价值的数学,人人都获得必需的数学知识,不同的在数学上有不同的发展.”这都是新课程标准中的一些新的理念.在我们的实际数学中,作业设计...
卫饲辉971制作一个小学数学教具 -
经灵林17238565428 ______ 小学生理解力特好,图形变换,旋转,对称,平移...这些可是大学内容,你交块小板上面放几张剪纸,用磁铁吸住剪纸,再做个三角形架和四角形架.可以做很多图形,想怎么转都行.做这些别虚伪,教好学生是关键,领导一看就知道太花哨的作品平时肯定不会采用,反而认为他们虚伪,是在应付比赛
卫饲辉971写一份数学创意,++++++!急用,尽量快些!600字左右, -
经灵林17238565428 ______[答案] 创意法教育提出:“最差”的学生就是转变为“最好”的学生.本文从初中数学创意法教育的备课形式,创设法教育的课程程序设计、创意法教育下学生的评价体系来论述初中数学的创意法教育研究. 关键词:初中数学 创意法教育 研究 创意法就是创...
卫饲辉971浅谈如何优化小学数学的作业设计 -
经灵林17238565428 ______ 一、 设计好作业的内容1、设计趣味性作业2、设计实践性作业二、 设计好作业的数量学生是学习的主体,新课程要求我们的教育要“面向全体,关注每一个学生的发展”, 并尽可能根据学生的不同程度布置不同层次、不同要求的作业.另外留作业时,在课前、课中、课后也要注意数量.课前留的作业题目不宜过多.课中的训练主要在新课中出现多个知识点时,为对刚刚学的知识点了解学生掌握的情况而进行的练习,此处也不宜过多.课后的练习的容量可以稍大一些,但是也要依据学生的情况而定,不易做大量机械重复性的作业.
卫饲辉971如何进行小学数学家庭作业的设计和研究 -
经灵林17238565428 ______[答案] 小学生家庭作业不宜过多,在一定时间范围内比较好,例如半小时以内. 同时我们可以采用电脑布置作业,pad作业,帮助妈妈完成家务等等内容,避免用纸笔做题的枯燥.
卫饲辉971小学数学比较容易制作的教具和学具有哪些? -
经灵林17238565428 ______ 如圆的面积教具制作: 1、取木板(不要太厚)也可用纸板代替. 2、做成圆形,把圆沿半径分成15等份. 3、取其中一份,再沿圆的半径平均分成2份. 此时,有14个整份,和2个半份. 4、取两条布条,把7个整份,分别沿圆的外周粘在其中一条布条上,再粘上1个半份. 5、另一条布条重复上面的操作. 6、把剩余的布条剪去.