直接经验一定正确吗
7月9日，在成都毗河周边水域发生了一起溺水事件。当时，一名女子在玩水时不慎落水，幸得两名勇敢的男子前来营救。尽管女子被成功救起，但让人遗憾的是，两名男子未能上岸，失联至今。
据潇湘晨报报道，事发地附近街道办事处表示，事发时系一名女子溺水，当时情况十分危急，女子急需营救。两名男子不顾自身安危，冒险下水营救。女子虽然被救上岸，但两名男子失联。
据失联者家属称，救援已持续了三天，救援队来了约三拨人，但仍没有两名失联者消息。新安救援队救援人员称，水域情况复杂，很难确定失联者位置。已扩大搜索范围，仍未找到失联者。事发所在地青桥派出所工作人员表示，目前仍在全力搜救之中，希望能尽快找到失联的两名男子。
虽然救人的两名男子未能上岸，但他们的勇敢行为值得我们深深的敬佩和赞赏。但是有人认为，没有救人技能的千万别直接下水！即使会游泳没有水中救援经验的也不建议救援，很容易被溺水者死死的抱住不放，导致无法实施救援而搭上性命。这时候，应该采用其他方式如呼救、报警、扔救生圈等。否则，很大可能就是买一送一。
有网友表示，见义勇为值得提倡！但是要考虑拯救溺水者，可能会将其溺水死亡的命运转嫁到自己身上，这就是为什么很多见义勇为者自己反而被溺死的真正原因！见义勇为之前，要考虑自己的身体和父母以及家庭！
这起事件再次提醒我们，水域安全十分重要，我们应该加强对水域安全的认识和预防措施，避免类似的悲剧再次发生。同时，我们应该向那两名勇敢的男子致以最崇高的敬意，感谢他们的无私奉献和英勇行为。他们的精神将激励我们更加积极地投身于社会公益活动中。
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汲甄废2093经验是从实践中得来的,这句话说的对吗? -
向宰涛18113682056 ______ 第一,实践是认识的基础,实践决定认识,实践是认识的唯一来源,一切真知来源于实践. 第二,人们获得认识的途径有两个,即直接经验和间接经验.直接经验即亲身参加实践,间接经验即从别人那里,特别是从书本学到的知识,它在我为间接经验,在别人那里仍为直接经验.
汲甄废2093直接经验和间接经验均是实践的产物这句话对吗 -
向宰涛18113682056 ______ 是正确的.因为间接经验是前人的实践得来的,对于我们后来人就成了间接经验,所有的经验都是从实践中来的,这符合意识来源于物质,即物质决定意识的哲学原理.
汲甄废2093试分析学生学习的特殊性 -
向宰涛18113682056 ______ 学生在学校的学习具有特殊性,表现在: 第一,学生以学习为主要任务.学校的中心工作是教学,学生的主要任务是学习.学生学习既是权利,也是义务,学生的学习是以学习间接经验为主,通过学习接受并传递人类的文化知识和智慧,并在传承中实现自我.第二,学生装在教师指导下学习.学生的学习是在教师指导下进行的,这是学生与从事学习活动有别于日常生活和工作中的学习.第三,学生所参加的是一种规范化的学习.学生的学习是有目的、有计划、有组织地进行的,是由一定的教育制度以及学校的各项规章制度规定了的活动.
汲甄废2093直接经验和间接经验的关系是(单选题) -
向宰涛18113682056 ______ 选C. 理由: A.认识的内容是客观事物,形式是主观的.而直接经验和间接经验都属于认识,都属于主观范畴.所以A错. B.感性认识是对事物表面现象的认识,理性认识是对事物本质和规律的认识.直接经验和间接经验只是获得认识的渠...
汲甄废2093每一个人的认识都必须靠直接经验吗? -
向宰涛18113682056 ______ 眼见为实,耳听为虚.不能百分百地信任消息的来源就只能依靠自身的接触.有的时候,每个人看待问题的角度方式也都不一样,而且容易带有主观特色,与其被扭曲的信息误导不如自己亲自去问
汲甄废2093如何理解学生的认知或认识活动要越过直接经验阶段? -
向宰涛18113682056 ______ 要想越过很难越过吧,因为实践才能检验认知,而直接经验又来源于实践.我想如果可以的话,可以试着在脑中建模,可以使得认识活动更加深入,在一定程度上,也可以先取代实践,绕过直接经验阶段.
汲甄废2093认识论中,直接经验和间接经验如何转化? -
向宰涛18113682056 ______ 通过实践,将感性认识提高到理性认识,再将理性认识运用到实践中,进行验证提高,逐渐获取正确理念或经验,其从书本上或传说中获得的间接经验也是从此路径转化为直接经验的.
汲甄废2093如何观察幼儿在科学活动材料的使用情况 -
向宰涛18113682056 ______ 孩子们有着与科学家一样的好奇心和探究欲望,他们生机勃勃,精力充沛,不知疲倦地探索周围的世界.幼儿科学教育应成为引发、支持和引导幼儿主动探究,并获得有关周围世界及其关系的经验和知识,所以,作为教师应在科学活动中寻找并...