直接教学是间接经验吗

鱼欢萧1092请结合教学实践,谈谈我们在实施教学过程中应当遵循哪些基本规律? -
人单佩14731841924 ______ 一、间接经验与直接经验相结合的规律 二、传授知识与发展智能相统一的规律 三、传授知识与思想教育相统一的规律 四、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

鱼欢萧1092什么是教育教学规律 -
人单佩14731841924 ______ 简单地说就是教学中要按照学生的成长规律和认知规律去教学.

鱼欢萧1092教学的最重要的特质是什么 -
人单佩14731841924 ______ 加强对学生的人文关怀,关注学生的生活世界,联系学生的实际生活,赋予课堂教学以生活意义和生命价值,是新课程课堂教学改革的重要特征.为此,当代课堂教学必须关注学生的直接经验,打通书本世界与生活世界之间的界限;关注学生的...

鱼欢萧1092教学过程的基本特点有哪些 -
人单佩14731841924 ______ 直接经验与间接经验相结合的规律 传授知识与发展智能相统一的规律 传授知识与思想教育相统一的规律 教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

鱼欢萧1092分析＂接知如接枝＂所包含的教学原理 -
人单佩14731841924 ______ 教学过程中学生的认识对象以间接经验、书本知识为主,并不意味着学习完全可以脱离直接经验.恰恰相反,更应该重视学生通过亲身实践获取的直接经验在学生认识中的作用.从教育心理学的理论看,对于认知发展处于具体运算阶段的儿童,...

鱼欢萧1092中小学常用的教学方法有那些? -
人单佩14731841924 ______ 目前,我国中小学常用的教学方法从宏观上讲主要有:以语言形式获得间接经验的教学方法,以直观形式获得接经验的教学方法,以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法等.这些教学方法之所以经常被采用,主要是因为它们都有极其重要的...

鱼欢萧1092学校教育主要是以传授系统间接经验为主是对还是错? -
人单佩14731841924 ______ 正确 学校教学应该以间接经验为主.学生认识具有间接性,学生认识的客体是教材,教材是对客观世界的间接反映,即学生学习的内容是已知的间接经验.学生是通过认识教材来最终达到认识客观世界的目的.学校教学要以间接经验为主,但也要辅之以直接经验,把二者有机地结合起来.

鱼欢萧1092教师教学究竟靠什么之促进直接经验与间接经验 -
人单佩14731841924 ______ 1、重视实践经验在书本知识学习中的作用2、加强书本知识与生活世界的相互联系.许多优秀学生的学习和优秀教师的教学都揭示一个共同点:引导学生从书本世界走向生活世界,促使两个世界的交汇,这样做不仅有利于促进理解(意义建构)...

鱼欢萧1092学生应该以直接经验学习为主还是以间接经验学习为主,为什么?解释“直接经验”和“间接经验”的概念,参照前人的例子(越多越好),判断合理与否,... -
人单佩14731841924 ______[答案] 作为学生当然 以直接经验为主我们在生活中所获得的经验分为直接经验和间接经验.直接经验是亲自从实践中取得的经验.间接经验是从他人那里学来的经验.直接经验由于是亲身经历的,会在大脑中形成具体生动的表象.当感官受...