集体备课研讨记录完整版
【来源:乐山市教育局_学校传真】
谋定而后动,笃行以致远。5月29号下午,乐山市嘉州卫生职业高中中医护理教研室开展《中医护理》集体备课教研活动。
主讲教师王一伊按照学校的要求,事先准备好集体备课的课件和教案,对第一节进行了教学分析和教学过程讲解,协同教师共同进步,共同成长。
主讲教师准备充分,借助信息技术,主题明确,做到有的放矢。参与老师则认真倾听,并做好集体备课记录本。
在集体备课研讨环节,研讨氛围浓厚,现场气氛热烈。组内教师围绕教研中心,畅所欲言,积极为《中医护理》的教学工作建言献策。在明确教学目标的基础上,努力做到以学生为主体,让学生自发地积极地参与自主探究活动。亲身经历望诊的操作过程,从而真正理解和掌握中医知识。
“一人拾柴火不旺,众人拾柴火焰高,一人难挑千斤担,众人能移万座山。”秉持教育的初心,凝心聚力谋发展,认真教研提质量,乐山市嘉州卫生职业高中中医护理教研室将继续用集体的智慧成就高质量的课堂。
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狐哪悦15099423152 ______ 集体备课的有关事项,应该在教研组活动计划中作提前安排,比如集体备课的时间、内容、主讲等.被安排主讲的教师,应该在集体备课前做好充分准备.届时由教研组长组织进行集体备课,主讲阐述完毕,要组织好讨论,集思广益.参加集体备课的教师力求做到知无不言、言无不尽、各抒己见.形成良好的集体备课的热烈氛围,切实解决教学中的实际问题,不走形式过场,这样才能收到应有的活动效果.
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狐哪悦15099423152 ______ 集体备课应按“定量主备——集中说评(初备)——集中说评(复备)——交流反思”四个环节进行. 首先,按照集体备课安排表确定主备人辅备人(定量主备).其次,主备人按照备课安排表的内容对某一间课认真详备{集中说评(初备)}.再次,备课组成员对主备人的设计的某间教学内容进行集体研讨,确定教学目标、商讨最佳教学思路,教学方法,修改意见,整理并形成复案{集中说评(复备)}.最后,全体成员参加听课、评课(交流反思).主备人负责记录研讨内容并做好教案整理工作,对教案进行修改补充,进一步改进教案后进行教学实践,力求体现共性和个性的完美结合.课后还要对本节上课情况进行反思,不断丰富实践认识,逐步提高课堂教学能力和水平.
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