鹿角与鹿腿的道理+简写
记者 陶春燕 通讯员 吕丽君
教研没有终点，教师们的学习也没有止境。新学期给教研工作带来了新视角。为了不断提升教师常态课教学水平，提高教学质量。东昌府区梁水镇付楼小学于3月12日—18日开展低年级语文常态课教研活动。
李庆良老师讲授的是三年级下册的一篇精读课文《鹿角和鹿腿》，其包含的语文要素是：读寓言故事，明白其中的道理。李老师创设情境，将学生带入课文所描述的情景之中。其次，潜心悟“寓”，注重引导学生真正走进文本，与文本进行对话，激发学生朗读兴趣和热情。最后言以致用，抓住语文是工具性与人文性相统一的这一特点，在读思的过程中为学生搭建语文实践的支架，借助关键词引导孩子从概括到讲故事，层层提高学生综合运用语言的能力。
李兴华老师执教的是二年级下册语文的《千人糕》，精心设计的教学活动，使整个课堂环节非常紧凑。老师充分利用演示文稿设计与制作的课堂讲授等进行教学，让孩子们对文本内容充满了期待，点燃了孩子们的学习热情。学生们积极踊跃地发言挑战，使课堂氛围达到了高潮。
吕丽君老师执教《我多想去看看》一课，整堂课吕老师创设了多个学习情境，学生始终处在愉悦的状态里，不知不觉认识了许多汉字，学习了课文。
研而不教则空，教而不研则浅。本次低年级语文教研活动，不仅为教师们提供了相互学习的机会，也有效地推动了校本教研活动的深入开展，教师们之间的思维碰撞激起了更多智慧教学的火花。
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盖保卿4446你想对《鹿角和鹿腿》一文中的鹿角和鹿腿分别说些什么 -
虞霞耍19876945852 ______ 我想对鹿角说,虽然是很漂亮但是遇到危险的时候,却没有帮的上你,我想对鹿腿说虽然你长得很丑,但是在我遇到危险的时候,你能够把我从危险中解救,脱离敌人,一个东西不要看他有多丑看他有多少实用价值对你有帮助,长得美的是外表,不要光看外表.丑的东西也有他价值的一面.
盖保卿4446小鹿的腿虽丑,但()小鹿的角虽美,可()后来,小鹿懂得了一个道理(). 大神帮帮忙, -
虞霞耍19876945852 ______ 到矫健的四肢却可以让它逃避敌人的追杀保全自己的性命,鹿角虽美,可在关键时刻却可能会给它带来灭顶之灾,后来,懂得了一个道理,不要以貌取人,看似平凡却往往深藏不露.
盖保卿4446鹿的腿和角说明了什么道理 -
虞霞耍19876945852 ______ 价值不能用外表来衡量,漂亮的可能是无益的,丑陋的可能是有用的.
盖保卿4446《鹿角和鹿腿》是根据《中国寓言故事》改编的,对吗? -
虞霞耍19876945852 ______ 《鹿角和鹿腿》不是中国寓言故事改编,是伊索寓言改写的.这篇课文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事.鹿非度常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看的细长的腿.当遇问险时,鹿的四条有力的腿救了它,答而美丽的双角被树枝挂住,差点让它丢了命.故事告诉我们:物各有所长,所短.不要因为它的长处而看不见它的短内处,也不要因为它的短处而否定了它的长处.不容要光图美丽,更要讲实用和它的存在价值.
盖保卿4446鹿角和鹿腿怎么写续写? -
虞霞耍19876945852 ______ 58位粉丝 小鹿来到池塘边,又一次看到了他的角和腿.他对自己说:“我的角虽然很美丽,就像两束珊瑚那样高雅而奇特,但是遇到危险的时候,不但没有帮助我逃命,反而差点让我陷入了生命危险;我的腿虽然看起来又细又干瘪,但是在我陷入困境的时候,有力而矫捷的双腿却让我在丛林间飞速地跳跃着奔跑着,助我狮口逃生,摆脱敌人.寸有所长,尺有所短.看来,我身上的每个部位都是独一无二的存在,不管美丑,我都会好好珍惜,从此再也不随意嫌弃,让美和实用的各个部位在不同的环境和条件下都发挥它的价值
盖保卿4446联系课文内容,想象小鹿与鹿角,鹿腿的对话 -
虞霞耍19876945852 ______ 【教材分析】 《狮子和鹿》讲的是鹿一心赞美自己的角精美别致,而抱怨自己的腿太细配不上两只美丽的鹿角,最后却因鹿角差点送命,而因鹿腿狮口逃生的故事. 【设计理念】 朗读作为语文教学的永恒主题,有着非凡的魅力.由于三年级...