三角形的内角和导入设计

鲜贴叔1137如何写小学数学教学片段,分那几个步骤,如三角形内角和,是写成说课的形式还是教案?
屠莘奋18254235707 ______ 组织讨论.器材:纸板三角形,锐角、直角、钝角的.铺垫:角度、平角、内角、三角形;.提出课题:三角形内角和180度.要求学生解释,理解不同、不深,必然引发讨论.引向“和”的理解一在一起.挑明矛盾:三个角各就各位,没在一起呵.教师点而不破、引而不发,激励学生首先提出办法:拼凑一起,刀剪、手撕(角边无碍,尖尖最重要,边不要太短.)要求学生现作三角形,拼凑实验.结论.

鲜贴叔1137三角形的有关概念 -
屠莘奋18254235707 ______ 第七章 “三角形”简介 课程教材研究所 薛彬 “三角形”一章章节结构是“与三角形有关的线段”“与三角形有关的角”“多边形及其内角和”“课题学习 镶嵌”.这与以往的内容安排有所不同.按照以往的教材,受三角形、多边形、圆顺次展...

鲜贴叔1137三角形的内角和 证明 -
屠莘奋18254235707 ______ 1. 将一个三角形的三个角分别往内折,三个角刚好组成一平角,所以为180度. 2. 在一个顶点作他对边的平行线,用内错角证明. 3. 做三角形ABC 过点A作直线EF平行于BC 角EAB=角B 角FAC=角C 角EAB+角FAC+角BAC=180 角BAC+角B+角...

鲜贴叔1137三角形内角和定义的证明过程 -
屠莘奋18254235707 ______ 所谓化归思想,就是在面临新问题时,总企图将它转化归结为已经解决了的问题或者比较熟悉的问题来解决.初中数学尤其是几何教学中,很多问题都可以用运化归思想来解决. 三角形内角和定理 三角形三个内角的和等干180°. 已知:△ABC...

鲜贴叔1137三角形内角和定理的证明和应用教学流程怎样写 -
屠莘奋18254235707 ______ 过三角形任意一个角作一条平行线,平行线平行于这个角所对的边,用平行线的性质证明三角形的内角和为180°

鲜贴叔1137新课标数学四年级下册《三角形的内角和》教学设计 -
屠莘奋18254235707 ______ 这里有,是免费的,不需要注册: http://www.kejiannet.com/soft/html/906.html 软件名称:三角形的内角和 软件类型:Flash 运行环境:Win9X/Win2000/WinXP/Win2003/ 软件语言:简体中文 软件大小:249 KB 软件简介: 三角形的内角和 下载地址:: http://www.kejiannet.com/soft/html/906.html

鲜贴叔1137如何在《三角形内角和》的教学中渗透数学思想 -
屠莘奋18254235707 ______ 如何在《三角形内角和》的教学中渗透数学思想 选择公道的教学内容是备好课的条件,教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定.如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先...

鲜贴叔1137三角形的内角和
屠莘奋18254235707 ______ 因为AB//CD ∠B+∠C=180° 所以∠B=180°-60°=130° n边形内角和:(n-2)*180 (n为边数) 所以这个5边形的内角和为540° 有∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=540° 所以,∠E=540°-∠A-∠B-∠C-∠D=540°-135°-130°-60°-150°=65°

鲜贴叔1137三角形的内角和
屠莘奋18254235707 ______ 解:(6-2)*180=720度 (PS:任意一个多边形(指边数在3以上的)可以分成(N-2)个三角形,再根据三角形内角和=180度. 公式:(N-2)*180 N代表这个N边形有N条边) n>3或者=3

鲜贴叔1137试说明三角形的内角和. -
屠莘奋18254235707 ______[答案] 证明:如图,延长BC,过点C作CE∥AB, 则∠1=∠A,∠2=∠B, ∵∠1+∠2+∠ACB=180°, ∴∠A+∠B+∠ACB=180°.