三角形的认识评课亮点
本网南阳12月8日讯（《人民视点》记者 张传涛）为检验和提高青年教师的教学水平，进一步夯实青年教师教学基本功。12月7日，河南省南阳市示范区白河中心学校专家组在李良老师带领下，莅临二十里屯小学开展青年教师成长听评课活动。
据了解，此次活动分为实战演练、专家点评、成长汇报三个环节。
苏文锦老师的《伯牙鼓琴》、鲍婉婧老师的《出塞》、王雅岳老师的《富饶的西沙群岛》、屠丽丽老师的《三角形面积》、郭青老师的《认识几时几分》、丁太杰老师的Unit5 《Height and Weight 》，各显身手，充分展示自身教学水平、发挥教学技能优势，既关注到新课标、新教材、新评价方式，又关注了学生、教法和学法等，充分展示了他们的教学风采和学科特色。
听课课结束后，各位专家对青年教师课堂展示进行了充分、深入和细致的点评。客观公正地指出了新教师课堂教学中的亮点与不足，并以备课、课堂驾驭、语言表达、板书等方面提出具体的意见和建议，为年轻教师的成长指明了努力方向，同时希望全体教师以此次活动为契机，加强教学基本功训练，不断提升自身专业素养，在提高课堂教学的实效性上多下功夫，不断提高教育教学质量。
","gnid":"901aaa4f6ddfcf3cf","img_data":[{"flag":2,"img":[{"desc":"","height":"644","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01350080c6638b8aaf.jpg","width":"858"},{"desc":"","height":960,"title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01eb69c2eb874930e8.jpg","width":1280},{"desc":"","height":960,"title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01eb5c11651661064b.jpg","width":1280}]}],"original":0,"pat":"art_src_3,otherc,fts0,sts0","powerby":"pika","pub_time":1702028520000,"pure":"","rawurl":"http://zm.news.so.com/be96af230eab254960c3840ae11a37c5","redirect":0,"rptid":"d34bc961ae9b09a6","rss_ext":[],"s":"t","src":"成视康","tag":[],"title":"南阳市二十里屯小学开展青年教师成长听评课活动
嵇雁览2599如何正确区分三角形的种类教学案例 -
庞戚群17222863988 ______ 一、案例背景 《三角形的分类》不仅是小学几何知识学习得基础,也是新课程教材中“空间与图形”领域内容的一部分.根据新课标的要求和学生的实际,以直观教学为主,运用观察动手操作,小组讨论等多种方法,结合教材,让学生在“看一...
嵇雁览2599三角形高的画法必须要按一定的步骤吗一靠二移 -
庞戚群17222863988 ______ 三角形的认识及高的画法 教学目标: 1.让学生在观察、操作和交流等活动中,经历认识三角形的过程. 2.认识三角形各部分名称,会画三角形的高,了解三角形具有稳定性特征. 3.体验三角形的稳定性在生活中的广泛应用,感受几何图形与现实生活的 密切联系. 教学重点: 理解三角形的特性;在三角形内画高. 教学难点: 理解三角形高和底的含义,会在三角形内画高. 教学准备: 多媒体课 件、长方形、正方形、三角形学具、小棒、钉子板、直尺、三角板.
嵇雁览2599角的初步认识评课优点及不足 -
庞戚群17222863988 ______ 角的初步认识教学评价如下: 《数学课程标准》中指出:“空间与图形在教学中,应注重所学知识与日常生活的密切联系;应注重使学生在观察、操作等活动中,获得对简单几何体和平面图形的直观经验.”这两点要求在本课教学中均有体现:...
嵇雁览2599三角形的特性教学设计 -
庞戚群17222863988 ______[答案] 数学四年级下册:《三角形的特征和三角形的分类》说课设计 我说课的内容是小学数学人教版教材第8册第135~136页,三角形的特征,三角形的分类,练习三十一的第1~3题. 在此之前,学生已经学习了三角形的认识,能够在物体的面中找出三角形...
嵇雁览2599如何进行图形的认识概念教学设计 -
庞戚群17222863988 ______ 【教学目标】 知识与技能:认识长方形、正方形、三角形和圆,知道这些常见图形的名称,并能识别这些图形,初步了解这些图形在日常生活中的应用. 过程与方法:在多种形式的学习活动中,培养学生初步的空间观念,以及多种方法解决问题的意识和能力. 情感态度与价值观:在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、勇敢创新的意识. 【教学重点、难点】 重点:从物体表面抽象出平面图形. 突破方法:通过实物感知,从物体表面抽象出平面图形. 难点:建立平面图形的观念.
嵇雁览2599三角形的初步认识 -
庞戚群17222863988 ______ 有三条边组成的封闭图形称为三角形 三角形分类 (1)按角度分 a.锐角三角形:三个角都小于90度 b.直角三角形:有一个角是90度的三角形,夹90度的两边称为“直角边”,另一条称为“斜边”. c.钝角三角形:有一个叫大于90度...
嵇雁览2599人教版三角形的特性说课稿 -
庞戚群17222863988 ______ 一、说教材 (一)、内容: 《三角形的特性》是人教版义务教育课程标准实验教科书80-81页内容,这部分内容包括三角形的定义,三角形各部分名称,三角形的稳定性等.学生通过上册对空间与图形内容的学习对三角形已有了直观认识,能够...
嵇雁览2599《求一个数是另一个数的几倍是多少》评课稿 -
庞戚群17222863988 ______ 求一个数是另一个数的几倍评课稿 听了符老师这节课的练习设计能紧紧围绕学生的生活,突出内容的层次性、多样性、开放性和趣味性,给学生提供了思维拓展的空间.符老师设计的这几道练习题,题型从观察、操作到填空、计算,从具体直观...
嵇雁览2599三角形的相关知识,定义,内容 -
庞戚群17222863988 ______[答案] 课程教材研究所 薛彬 “三角形”一章章节结构是“与三角形有关的线段”“与三角形有关的角”“多边形及其内角和”“课题学习 镶嵌”.这与以往的内容安排有所不同.按照以往的教材,受三角形、多边形、圆顺次展开的限制,这些内容分别属于不...