人教版认识三角形教学设计
狐瑗柯2593如何让学生更好掌握运用等腰三角 -
隗店强13040469919 ______ “等腰三角形的性质”教学设想 1、教材的地位和作用 本节教材是研究等腰三角形性质的第一课时,主要研究等腰三角形的性质定理及推论,它是学习线段的垂直平分线内容的预备知识,也是今后证明角相等、线段相等及两直线垂直的重要工具...
狐瑗柯2593小学数学教师面试,十分钟说课(随机抽一说课内容) -
隗店强13040469919 ______[答案] 我面试时说课的是四年级下册的《三角形的初步认识》一教材简析我说课的内容是 新课标人教版小学数学第八册第五单元”三角形的认识”第一课时”三角形的特性”例1-例2 三角形是常见的一种图形,在平面图形中,三角形...
狐瑗柯2593免费下载人教版初中数学教案 -
隗店强13040469919 ______ http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort03/sort0157/down-12261.html 《18.1 勾股定理》教案-------人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级(下) 课题:18.1 勾股定理 教学任务分析 授课时间 授课班级 课型 新授课 教 学 目 标 知识...
狐瑗柯2593如何进行图形的认识概念教学设计 -
隗店强13040469919 ______ 【教学目标】 知识与技能:认识长方形、正方形、三角形和圆,知道这些常见图形的名称,并能识别这些图形,初步了解这些图形在日常生活中的应用. 过程与方法:在多种形式的学习活动中,培养学生初步的空间观念,以及多种方法解决问题的意识和能力. 情感态度与价值观:在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、勇敢创新的意识. 【教学重点、难点】 重点:从物体表面抽象出平面图形. 突破方法:通过实物感知,从物体表面抽象出平面图形. 难点:建立平面图形的观念.
狐瑗柯2593三角形全等的判定教案 -
隗店强13040469919 ______ 一、学习目标 1.掌握三角形全等的判定方法“边角边”公理,能初步应用“边角边”公理判定两个三角形全等;认识两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等. 2.经历探索三角形全等的条件的过程,体验通过实践、归纳获得数学...
狐瑗柯2593在日常生活中有哪些物体的形状也是三角形的 -
隗店强13040469919 ______[答案] ·人教版:三角形的特征和三角形的分类 说课稿\x0d人教版:三角形的特征和三角形的分类 说课稿 三角形的特征和三角形的分类说课设计 我说课的内容是小学数学人教版教材第8册第135~136页,三角形的特征,三角形的分类,练习三十一的第1~3...
狐瑗柯2593这个立体图形是什么? -
隗店强13040469919 ______ 这个立体图形是三棱柱 一般常见的三棱柱如下图 只是你的这个三棱柱,高缩短了. 在几何学中,三棱柱是一种柱体,底面为三角形.正三棱柱是半正多面体、均匀多面体的一种.三棱柱是一种五面体,且有一组平行面,即两个面互相平行,而其他三个表面的法线在同一平面上(不一定是平行的面). 这三个面可以是平行四边形.所有平行于底面的横截面都是相同的三角形. 由于三棱柱也可以视为三面体截去2个顶点,故又称截角三面体,另外,因为正三棱柱具有对称性,且由2种正多边形组成,因此有人称正三棱柱为半正五面体. 一般三棱柱有5个面、9个边和6个顶点.
狐瑗柯2593苏教版:三角形的面积 教学设计 -
隗店强13040469919 ______[答案] 在此之前,学生已经学习了三角形的认识,能够在.·三角形的特性和三角形的分类 教学设计 三角形的特性和三角形的分类 教学设计 教学目的:1.使学生认识三角形,掌握三角形的特性.2.让学生能够按三角形的内角的不同对三形进行分类.教具准备...
狐瑗柯2593为什么三角形比较稳定?
隗店强13040469919 ______ 龙儿:你好 三角形的认识 【教学内容】 现代小学数学六年制教材第九册. 【教材简析】 三角形在平面图形中是最简单的也是最基本的多边形,一切多边形都可分割成若干个三角形,并借助三角形来推导有关的性质,所以掌握三角形的特征是很重要的.这部分内容是在学生已学习线段、角和直观认识了三角形的基础上进行教学的.教材先通过学生熟悉的具有三角形形状的物体,结合操作演示,抽象概括出三角形定义,发现三角形的稳定性及其应用,然后讲按角的大小给三角形分类.本节课教学要使学生认识三角形,理解三角形的定义和特征,会按角的大小对三角形进行分类.同时培养学生的实际操作能力、观察能力以及形象思维能力等.
狐瑗柯2593认识形状菱形教案 -
隗店强13040469919 ______ 一、活动目标 1、通过各种拼图游戏,感知菱形的多种拼法. 2、发展动手能力及想象能力,激发参与游戏的积极性. 3、能区分菱形、三角形、圆形、正方形. 二、活动准备 1、菱形泡棉每人三个. 2、教师展示图片(三角型拼成的小鱼、...