六年级下册匆匆课文课堂笔记

宋俊曹5061六年级下册第2课《匆匆》分段,快,很急啊!1六年级下册第2课《匆匆》分段写段意,快快快,很急啊!!!!!!!!!!!! -
霍彪孔14789067707 ______[答案] 第一部分:1段.提出问题.第二部分:二段到第四段.写时间从我们身边悄悄逝去,令人感慨.第三部分:5段.照应开头.

宋俊曹5061六年级课文《匆匆》的主要内容?很急,快快快快快快!!!!
霍彪孔14789067707 ______ 主要内容: 文章第一段用对比的手法写出了日子一去不复返的特点.燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候,桃花有再开的时候,唯有时光不再,去了,就一去无回.“我们的日子为什么一去不复返呢”一句,看似在问,实际上表达了作者对时光逝去而无法留它的无奈和对已逝日子的深深的留恋. 第二段,写作者自己的八千多个日子无声无息地消失了,表达了作者的无限感慨. 第三段是文章的重点,作者以他细腻而独特的笔触,具体写出了日子是怎样的去来匆匆和稍纵即逝.本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文. 文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.

宋俊曹5061六年级下册人教版阅读题.《匆匆》阅读练习六年级一、指出下列句子的修辞手法:1、过去的日子如轻烟,被微风吹散了.( )2、太阳他有脚啊,轻轻悄悄地... -
霍彪孔14789067707 ______[答案] 一 比喻 拟人 反问 二 造句略 三 都是解释说明 四.散文 朱自清 匆匆 时间的稍纵即逝作者对 时间流逝而无法挽回感到无奈和可惜 课内阅读 一 因为定时浇水树苗会养成依赖,停止浇水就会枯萎,幸活的树不会或长久 1 因为...

宋俊曹50616年级下册作业本匆匆的小练笔 -
霍彪孔14789067707 ______ 现代著名作家朱自清的《匆匆》,细腻是刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情. 时间是物质存在的一种客观形式,是由过去,现在,将来构成的连绵不断的系统.是物质的运动,变化的持续性的表现.时间没有声音,...

宋俊曹5061语文6年级下册第二课匆匆在默默里算着八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影孑.问:... -
霍彪孔14789067707 ______[答案] 把过去的日子比喻成针尖上的一滴水把时间比喻成大海表现了不知,表达了作者对时间流逝而感到惋惜…

宋俊曹5061六年级下册,《匆匆》一课,“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子 -
霍彪孔14789067707 ______ 时间悄悄流逝,无声无息.

宋俊曹5061六年级人教版下册【匆匆】中作者是如何具体写日子来去匆匆的
霍彪孔14789067707 ______ 作者细心地发现日子在洗手、吃饭、默默时,在我们不注意它时悄悄地过去了

宋俊曹5061匆匆的主要内容 -
霍彪孔14789067707 ______ 这篇文章先写了日子一去不复返的特点;再写了自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,向我们说明要珍惜时间,时间一去不复返,告戒我们不要虚度光阴,“莫等闲,白了少年头,空悲切.” 课文主要讲,时间过得匆匆,作者感叹自己没有留下游丝样的痕迹.告诉我们要珍惜时间,珍惜生命.

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霍彪孔14789067707 ______ 现代著名作家朱自清的《匆匆》,细腻是刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情. 时间是物质存在的一种客观形式,是由过去,现在,将来构成的连绵不断的系统.是物质的运动,变化的持续性的表现.时间没有声音,...

宋俊曹50616年级地2课匆匆的全文意思是什么? -
霍彪孔14789067707 ______[答案] 这篇文章先写了日子一去不复返的特点;再写了自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝, 向我们说明要珍惜时间,时间一去不复返,告戒我们不要虚度光阴,“莫等闲,白了少年头,空悲切.” 课文主要讲,时间过得匆匆,作者感叹自己没有留下...