包身工细节描写赏析

万径妮5166《包身工》 文本分析文中修辞手法的运用及评析文中数字的作用文中引号作用及句子的含义分析 -
崔咸律18467712404 ______[答案] 一、修辞手法及评析: 比拟:绝没有和空气接触的危险 饲养等 比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明.作者在这里用比拟的修辞手法,形象的写出了包身工们悲惨的身世,催人泪下. 类比:渔户养墨鸦 作者在这里用类比的修辞手法...

万径妮5166...描写了包身工们一天的生活状况.他所用的手法是“点面结合”.所谓“面”,就是一般的、概括性的材料;所谓“点”就是一些典型的人物、典型的事例... -
崔咸律18467712404 ______[答案] 答案: 提示: 要正确理解“点面结合”,所谓“面”就像是俯视图,给人以广阔展放的视野;所谓“点”可以比作特写镜头,给人以具体深刻的印象.

万径妮5166借鉴《包身工》运用点面结合的表现手法对包身工晨起场景的描绘,请你描绘放学时同学们出校门的场景.七尺 -
崔咸律18467712404 ______ 试题分析:所谓“面”,就是一般的、概括性的材料;所谓“点”,就是一些典型的人物、典型的事例和典型的细节.包身工清早起床的场景,开场便是一个凶恶男人破口大骂,在这叫骂声中,包身工们出场了,穿衣、提鞋、小便、胡乱地踏在别人身上,半裸体地起来开门,拎着裤子争夺马桶……这里面,作者并没有具体刻画哪一个人物,而是速写式地描出人物的群像.这是“面”的描写.“芦柴棒”做饭以及她名字由来的描写就是“点”的刻画. 评分:没用点面结合的表现手法扣6分;动作、语言、细节、描写,没缺一种扣2分,扣完5分为止;少于两种修辞扣2分(没用修辞扣4分)

万径妮5166《包身工》刻画分为几部分 -
崔咸律18467712404 ______[答案] 第一部分(1-8段)记叙包身工清晨起床的情况,描述她们恶劣的居住条件;介绍包身工的来源和身份,说明包身工产生的背景. 第二部分(9-17段)记叙包身工早餐的情景,描述她们恶劣的饮食条件;分析包身工发展的...

万径妮5166作者描述了包身工哪些方面的苦难生活 -
崔咸律18467712404 ______ 作者描述了包身工:从起床、早饭、上工、放工,四个方面展示了包身工的苦难生活,及其悲惨命运,揭露了包身工制度的罪恶.

万径妮5166包身工写了那些内容?表达了什么感情? -
崔咸律18467712404 ______[答案] 夏衍先生报告文学名作.写了包身工生活工作状态,包身工的来历及特点,包身工制度的罪恶等,表达了作者对对包装工的深切同情,以及对这种罪恶制度的严厉的谴责.

万径妮5166《包身工》这篇文章第一自然段的修辞手法是什么,其表达效果是什么 -
崔咸律18467712404 ______ 揭露她们悲惨的非人生活,形象生动地说明她们住房拥挤修辞手法是比喻、拟物,又赋予她们动物蠕动的行为,物化她们,是比喻兼拟物的修辞,作者把包身工的住宿比作蜂房,把她们比作生物

万径妮5166包身工中,第32段运用了什么修辞手法,表现了作者怎样的情感 -
崔咸律18467712404 ______ 第32段运用了什么修辞手法;”对比,野蛮,表现了作者强烈的愤怒?表现了作者怎样的感情? 开头连续用了五个“没有„„”和“有时是„„”,用排比的句式表现了作者对包身工处境的同情;又用“没有„„,揭露了包身工制度的残酷《包身工》中

万径妮5166 请运用“易水送别”或《包身工》里的场面描写方法,描写一个运动会比赛场面.要求:⑴点面结合的手法;⑵运用两种修辞手法;⑶不少于200字. -
崔咸律18467712404 ______[答案] 略 未用点面结合手法扣7分,语言不够生动和结构不够完整酌情扣分.

万径妮5166请运用“易水送别”或《包身工》里的场面描写方法,描写一个晚上停电时的场景.要求:(1)抓住场面描写 -
崔咸律18467712404 ______ 略.①未抓住场面描写做到点面结合扣7分;②未运用语言描写扣2分,未使用比喻、排比修辞手法各扣2分;③结构不完整(明显),扣7分. 试题分析:主要抓住停电后的场面,并且结合“点”(突出个体行为动作和语言等)来描写.排比的...