古诗词教学的五大步骤

鲍绍面4376小学语文古诗怎样导入 -
裴进胜17282126073 ______ 几种小学语文古诗教学中常见的导入方法: 一、多媒体导入 多媒体设备是语文教师常用的教学工具,恰当地运用多媒体手段对教学效果有锦上添花的功效.多媒体教学的内容多种多样,教师可以利用音乐、图画或视频等方式,为课堂创设情境...

鲍绍面4376教师如何执教古诗词 -
裴进胜17282126073 ______ 古诗词教学是汉语教学的独特文体.所有能够选入的诗词都是经典.自然首先的重点是诵读,并且在诵读的基础上背诵.这是最基本的教学方式.不过补充背景资料、让学生体会诗词意境、或者补充同作者、同时代的诗词作为辅助也是不错的选择

鲍绍面4376如何设计小学古诗词教学 -
裴进胜17282126073 ______ 一、激趣导入,揭示课题 古诗导课的方式与阅读教学的导课方式类似,即:间接导课与直接导课.间接导课即通过创设一定的教学情境,提出所要学习的课题,并板书课题.间接导入的方式很多,如:故事导入法、疑问导入法,预习导入法,背景...

鲍绍面4376教学丨古诗词到底应该怎么教 -
裴进胜17282126073 ______ 首先要熟悉大量的古诗词,其次要熟悉古诗里的各种意象、表达方式、表现手法等,再把古诗的表现的情感归类

鲍绍面4376如何进行小学古诗文教学 -
裴进胜17282126073 ______ 最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容> 原发布者:龙源期刊网 古诗词是世界文化瑰宝,也是中国传统文化的精髓.在她那精炼的篇幅中无不闪烁着古人智慧、情感、哲理和对人生的渴望.在诗文间不仅语言优美还有一种韵...

鲍绍面4376古诗词教学有哪些有效的教学策略 -
裴进胜17282126073 ______ 一、情景交融,体味意境美 王之夫在《姜斋诗话》中所说的“情景名为二,而实不可离,神于诗者,妙合无垠.”所以我们在指导学生学习这些古诗词时,就要特别注意这种融情入景、情景交融、物我一体的特点,使学生感受到古诗词的意境美...

鲍绍面4376请问如何教小学语文古诗 -
裴进胜17282126073 ______ 生活中有美,古诗教学中也有美.古诗是我国传统文化的精粹,经过千百年的沉淀,流传下来的能够选入小学课本里的古诗更是精华中的精华,可谓字字珠玑.它是中华文化的一部分,是学生近距离接触、感受中华文化的一个窗口....

鲍绍面4376如何进行诗歌教学 -
裴进胜17282126073 ______ 现行《中学语文教学大纲》明确要求学生“诵读古典诗歌,理解作品的思想内容”,并利用语文课堂教学“培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情,培养高尚的审美情趣和能力,发展健康个性,形成健全人格”.在现行中学语文教科书中诗歌就占有相当大的比重.作为一名语文教师,应在新《语文课程标准》指引下,在深刻领会《大纲》精神和教材内容的基础上,充分认识诗歌教学应发挥的重要作用,搞好诗歌教学工作.(剩余2367字)

鲍绍面4376如何做好小学语文古诗教学 -
裴进胜17282126073 ______ 传统的古诗词不仅引领学生感受语言美、意境美及情感美,而且身临其境般感受中华文化的博大精深.为提高学生的欣赏古诗的能力,现分享如何上好小学语文的古诗课浅薄见解. 一、激趣导入,创设情境 教师通过创设情境的方式快速地进入...

鲍绍面4376如何教学古诗词 -
裴进胜17282126073 ______[答案] 开学伊始,教学完第五课古诗词,我想谈一谈,自己对古诗词教学的一些浅薄看法.古诗词教学要充分相信学生的学习能力.教师不要讲太多,甚至包办代替,不要在学生还没有理解的情况下,大量地抒发自己的理解与感悟.这样做,可能...